Povestea-joacă rol
"Excursie la Observator"
Aflați ce este un observator; să înțeleagă de ce sunt necesare observatoare; Explicați cine sunt astronomii; învățați să combinați diferite parcele tematice într-o singură poveste a jocului; aflați cum să faceți contacte într-un joc comun.
1. Să dezvolte abilitatea de a dezvolta și de a îmbogăți complotul jocului într-o "excursie" și de a duce la crearea independentă a jocurilor.
2. Învață să joci jocul în conformitate cu planul general de joc.
3. Pentru a stabili capacitatea de a selecta materialul de joc, atributele, folosiți înlocuitori în joc.
K. Bulychev "Misterul celei de-a treia planete", V. Medvedev "Starletul lui Brunka"
P. Klushantsev "Ce mi-a spus telescopul";
Conversații: „Pământul este casa noastră în univers“, „Călătorie spre Lună“, „Stars - ce sunt?“,; „Care este sistemul solar?“
Clase: "Spațiu și oameni", "Ziua Cosmonautică" etc .;
Jocuri didactice: "Răspândiți planeta dreaptă", "Strângeți constelația", "Planeta și soarele".
Examinează albume, ilustrează despre spațiu, memorează poezii, joacă-dramatizare pe ele.
Material: numerar, vouchere, ștampila, bani, reviste, broșuri; un cârma, o valiză cu material medical; scaune pentru construirea unui autobuz, un valiză cu unelte; atribute pentru magazin alimentar; ecran cu imaginea cerului înstelat, ilustrații ale diferitelor observatoare, telescoape, portrete ale astronomilor, telescoape; Costume ale Astrologului-astronom, vânzători, șepci pentru șoferi; cu articolele deputaților.
Profesor: Vreți să călătoriți? (Da)
- Unde mergem azi? Oh, băieți, uite, ce fel de cutie neagră este asta? Poate să ne ajute să alegem cursul călătoriei noastre?
(Dintr-o cutie neagră, scot fotografiile tăiate, pe care sunt descrise fragmente de observatoare.)
- Ce ar trebui să facem? (Copiii sunt oferiti sa se rostogoleasca toate piesele pentru a face toata imaginea.)
- Ce ești băieți buni! Ai dezvelit misterul cutiei negre. (Copiii au răspândit din fragmente o imagine generală.)
- Ce am făcut? Ce este această clădire neobișnuită? (Copiii își fac ipotezele.)
- Așa este - aceasta este clădirea observatorului. De ce avem nevoie de observatori? (Răspunsurile copiilor.)
- Cine lucrează acolo? (Răspunsurile copiilor.)
- Și pentru a ști mai bine, vom merge astăzi cu dvs. pentru o excursie la observator.
- Pentru ca noi să mergem într-o excursie, trebuie să rezervăm o excursie la observator și un autobuz la biroul de turism. Pentru aceasta avem nevoie de organizatorul turului. care va conta câți oameni vor să viziteze observatorul și să comande bilete de la managerul biroului de turism și al autobuzului.
Șoferul autobuzului și partenerul său îl va pregăti pentru o călătorie lungă: verifica funcționează corect induce curățenia cabinei, alimentați cu benzină.
În timpul călătoriei trebuie să luăm o asistentă medicală - deodată cineva se va îmbolnăvi. Ea își va pregăti valiza cu medicamente și materiale pentru îngrijirea medicală de urgență.
Drumul este departe - ne putem obosi. Vom avea nevoie de o oprire pentru odihnă. Opriți-vă mai bine să faceți la magazinul de la marginea drumului. Trebuie să organizăm munca magazinului. Furnizorii o vor umple cu alimente proaspete, fructe, sucuri.
Și turiștii își vor strânge rucsacurile.
- Băieți, ce trebuie să luați pe drum?
- Notepad și stilou?
Observatorul salută turiști și plasator ghid. (Rolurile sunt distribuite sau counting „pe pământ a trăit Stargazer“ sau tutore conduce la selectarea copiilor înșiși, denumind calitățile pe care trebuie să le aibă organizator, conducătorul auto, casier, asistent medical, vânzător, tocător. Rolul managerului de birou de turism și astronom ia îngrijitor. )
Manager-educator: (Îl întâlnește pe organizatorul copilului)
- Bine ai venit! Suntem bucuroși să vă vedem în biroul nostru de turism. Cum vă putem ajuta? Puteți să vizualizați broșurile despre posibile excursii, excursii.
Organizarea copilului: Vrem să rezervăm o excursie la observator și la un autobuz.
Manager-educator află câte persoane au nevoie de excursii de vizitare a obiectivelor turistice. Scrie o chitanță de chitanță. Solicită organizatorului să plătească factura la casieria de la casierie. Organizatorul copilului plătește biletul la casierie. Casierul pune o ștampilă asupra plății. Managerul se ocupă de vouchere.
- Vă mulțumim pentru vizita dvs. la biroul nostru. Sperăm că această excursie va fi interesantă și informativă. Autobuzul vă așteaptă în curte. O călătorie bună!
Organizatorul copilului eliberează permise turiștilor.
- Du-te la autobuz și ia locurile care sunt indicate în turneu.
Verifică dacă copiii și-au luat locul în mod corect și informează conducătorii auto despre plecare.
3. "Opriți-vă la un magazin de pe marginea drumului"
Educatorul, la momentul cumpărăturilor, implică copiii în dialogurile de rol; încurajează ceilalți să interacționeze unul cu celălalt: să se fotografieze reciproc, pentru a ajuta soferii să pompeze roata.
4. "Tur de observator"
declansatoare pentru copii sunt de autobuz și trimis la „Observatorul“ (un ecran reprezentând un cer înstelat, „exponate“ ilustrații de Observatoare diferite, telescoape, portrete de astronomi).
Biletul de copil ia bilete de turism. Descrie regulile de conduită în timpul excursiei. (Regulile sunt discutate în prealabil cu tutorele)
2. Nu vorbi tare.
3. Ascultați cu atenție ghidul.
4. Manipulați cu atenție dispozitivele sugerate în tur.
Invită la observator.
Pedagogul-astronom: Bună ziua, băieți! Mă bucur să vă urez bun venit la Observatorul nostru.
- Ce credeți, ce este un observator?
(Ascultă răspunsurile tipice ale copiilor: o casă cu o țeavă specială, o clădire în care astronomii sunt oameni de știință, o cameră în care se uită la cerul de noapte).
Astronomul educator: Oamenii din cele mai vechi timpuri au privit Soarele, Luna, stelele. De-a lungul timpului, locurile din care au fost realizate observațiile obișnuite, astronomice, au început să fie numite observatoare.
Odată cu apariția telescoapelor, era necesar să se construiască clădiri speciale. Astfel de clădiri sunt ușor de învățat: în locul unui acoperiș au o cupolă rotativă cu pereți glisante pentru telescop.
(Afișarea "exponatelor" - ilustrații ale speciilor mai multor observatoare.)
- Primul telescop a fost inventat de cercetătorul italian Galileo Galilei. care a fost instalat pe unul dintre turnurile din Veneția. (Prezentarea unui portret al unui om de știință și a invenției sale.)
primele telescoape arătau ca un tub în care au fost inserate lentile la ambele capete - ochelarii (afișajul lentilelor). De-a lungul timpului, oamenii au învățat să construiască telescoape cu lentile uriașe - de câteva ori mai mari decât creșterea umană. Dar au fost greoaie și au crescut ușor.
La mijlocul secolului al XX-lea au apărut telescoape, în care imaginea a fost mărită de mii de ori. O persoană fără instrumente poate vedea 5000 de stele, și cu ajutorul unui telescop - mult mai mult.
Acum, oamenii de știință au inventat telescoapele spațiului (ilustrând ilustrațiile), telescoapele radio (ilustrând ilustrațiile). Sunt zeci de mii de ori mai bune decât telescoapele optice și ne pot spune multe despre lumile stelelor îndepărtate.
- Baieti, de ce avem nevoie de observatori? (Ascult răspunsurile copiilor.)
- Observatorul studiază structura și dezvoltarea corpurilor celeste.
- Ce corpuri celești știi? (Răspunsurile copiilor.)
- Bine facut! Sunteți în observator și stabiliți cât de departe de noi stele, planete, comete, meteoriți, cum se mișcă, studiați din ce constau. Ele studiază legile dezvoltării universului ca întreg.
- Vrei să te uiți la telescop în spatele cerului înstelat?
Exercițiul jocului - Fantasy
(Copiii iau telescoapele și privesc "cerul înstelat".
- Ce ai văzut în cer? (Ascultă răspunsul copiilor)
- Ce sunt stelele?
- Planeta? Câți dintre ei?
- Bine facut! Știi multe despre cosmos.
- Și care sunt oamenii care lucrează în observator numiți oameni? (Astronomii)
- Și ai vrut să devii astronomi?
"Cât de minunat este să fii astronom
Cu universul este foarte familiar! "
Cunoașterea oamenilor de știință astronomici este foarte importantă pentru întreaga omenire. Acestea ajută la determinarea fenomenelor sezoniere din natură, ajută la complotarea navelor, la determinarea timpului exact, la realizarea hărților geografice.
Turul nostru sa terminat. Sper că v-ați interesat. Erai ascultători atenți. În memoria întâlnirii noastre, vreau să vă dau o hartă geografică a regiunii Saratov. când te vei întoarce la grădiniță - vei găsi orașul tău pe ea. Și vă dau "norocuri". Fie ca toate visele tale sa se adevereasca in viata ta!
(Copiii aleg stele multicolore și se atașează la piept.) Mulțumit astronomului, "fotografiat" cu el pentru memorie).
Întoarce-te la grădiniță.
O poveste creativă despre impresiile tale, despre joc, despre noile cunoștințe.
Photoreport - desene de copii.
Completarea paginilor din "Cartea descoperirilor" a grupului.
Trimiteți-le prietenilor: