Cum să pregătești un cititor talentat

Prima conferință deschisă interdisciplinară științifică și practică
"Rolul citirii
în formarea unei persoane sănătoase mental și moral "


CUM SĂ PREGĂTIȚI CITITORUL TALENT







Tikhomirova Larisa Anatolevna,
Head. Departamentul Informațional și Analitic al UM "CBS al orașului Gubkinsky"

În același timp, mulți cercetători trasează linia dintre o alfabetizare scăzută, o sărăcie a limbii și o cultură scăzută a lecturii. Astfel, Tatiana Ivanova (un publicist popular rus, decanul Facultății de Jurnalism la Universitatea Pedagogică de Stat) scrie: "În vechile instituții de învățământ din Rusia a existat un singur subiect:" limba și literatura rusă ". Metodele sovietice au divorțat obiecte din diferite unghiuri. Acest lucru rămâne neschimbat; Gramatica, sfâșiată din mediul natural, ca un pește pe nisip, nu se mișcă cu greu nici de gâturile de uscare. Sărăcia limbii începe în momentul dezvoltării sale - în familie, în curte, în școală. Nu vă îndrăgostiți de clasici din clasa rusă din copilărie, nu sunteți obișnuiți să o recitiți, să vă păstrați casele pe rafturi prețioase, părinții să vorbească cu copiii din ruși săraci ".

astfel problema familiarizării copiilor cu lectura a dobândit un caracter global. Dezvoltarea rapidă a unor astfel de beneficii ale civilizației precum radio, televiziune, calculatoare etc. a condus la o scădere semnificativă a interesului copiilor în lectură. Situația este agravată și mai mult de faptul că cărțile pentru copii sunt relativ scumpe, iar colecțiile bibliotecilor sunt slab reumplete. Dar, la urma urmei, fiecare carte ar trebui să vină la copil la o anumită vârstă, altfel prietenia cu ea ar putea să nu aibă loc!

La copii, la o anumită etapă, este nevoie să cunoaștem lucrarea - vrea să rupă și să rupă. În aceste scopuri, este mai bine să îi oferim ziare sau reviste vechi. Și cu cărțile copilului trebuie să fiți învățați cu atenție de la cea mai veche copilărie. Dar dacă el, întorcând neconfortabil pagina, a rupt accidental, nu face această tragedie.

Deci, ce poate și ar trebui să fie interesat de copil? Specialiștii îndeamnă să țineți cont de caracteristicile personale ale copilului dumneavoastră. La urma urmei, toți copiii sunt diferiți - cineva își reține respirația, ascultă povestile lui Puskin, în timp ce colegii lui preferă Kolobok sau Trei urși. Unele povești de dragoste despre locuitorii grădinii zoologice, altele - despre basme. Dar aproape toată cunoașterea cu mare literatură începe în același fel - prin folclor.

Thoroughbred-urile citesc cântece scurte, cântece melodioase, care fascinează cu sunete magice, măsurate, ritm blând. Mai mobile - "Ladushki, ladushki", "Tili-bom", "Zainka", diverse păsări, zaklichki, povești înalte, contoare. Acestea însoțesc primele mișcări ale bebelușului - dacă își bate mâinile, sare pe genunchii mamei sau încearcă să meargă. Colecțiile de rime de cântece sunt publicate în mod constant, dar cele mai bune sunt retipăririle vechiului, mai ales cu ilustrațiile lui Yuri Vasnetsov.

Aproximativ jumătate de an începe prima cunoaștere a artelor plastice. O ilustrație pentru un copil este mai importantă decât textul. ,, mod concis cărți luminoase dinamice Charushin și Suteeva, cărți colorate, jucării, cărți, labirinturi cu găuri pentru degete mici și carte-panoramy.- un instrument indispensabil în studiul lumii. Copilul nu spune, ci prin ascultarea cuvintele adulților, găsește un lup, vulpe, iepure de câmp. Luni la opt, puteți încerca să-l citiți prima poveste scurtă. Dar „nap“, „pui Ryaba“, „Bun“, o atenție serioasă Tonuri de copii într-un an și jumătate.

Copii cu vârste între 1-1,5 ani au citit clasicul copiilor sovietici. Cunoștință cu activitatea Kornei Ciukovski începe cu „pui“, scrisă în genul de „semnături pentru imagini“ (mai bine pentru a alege o carte, executat E. Charushin). Istoria unei pui amuzant este ascultată cu plăcere de cei care încă nu știu cum să vorbească. Ele sunt, de asemenea, ocupate de rimele vesele și sonore ale poemelor lui Chukovski. Fără „Ravel“, „Moidodir“, „Zakalyaki“, „Fly Bazait curaj“ imposibil de imaginat orice copil fericit. Copiii își amintesc aceste povești din vocile adulților, repetă stanzile, abia învățați să vorbească. Cu distracție, animalele tinere răutăcios, Dr. Aibolit, crocodili și mulți alți copii vor fi prieteni la școală. Din poezie străină foarte tineri citesc „Mother Goose Rhymes“ și cântece populare engleză în traducerile Chukovsky și Samuil Marshak.







Copilul ascultă aceleași povești de multe ori. Pentru a adăuga un prieten „povești“ mai complexe - „Conacul“, „vulpe, iepure și cocoș“, „cocoș și vrejul de fasole“, „Mașa și Ursul“, „Lupul și caprele“
Serghei Mikhalkov, Samuil Marshak, "Jucăriile" lui Agniya Barto, nu pot fi luate pentru primul pas pe calea literaturii. Apropo, nu toată lumea știe că poetul a folosit adesea o metodă educativă foarte eficientă - despre faptele lor bune, despre eroii mici ai poemelor ei și despre cei răi - despre altcineva.

Doi ani și trei ani de copii citesc basme și povestiri scurte despre animale Charushin, Suteeva, Vera Chaplin. povestiri Biblioteca supliment trehletok și povești Vitali Bianchi, "broasca-călător" Garshina, "Tales" Dr. Syoza "Uhti-Tukhto" "Flopsy, Monsey și Bumbac Tail" Potter "celebrul Rățușca Tim" E. Blyton. Din poezia străină, recomandăm versurile lui Lear, Milna, Carroll și Tuwim.

La un moment dat, Kornei Ivanovici Chukovsky a compus următoarea serie de porunci pentru poeții copiilor:

o Lucrările pentru copii trebuie să poată fi jucate.
o Cuvintele rhyming trebuie să aibă semnificația de bază.
o În versetul pentru copii, adjectivele nu ar trebui să prevaleze.
o Rhymes ar trebui să fie cât mai aproape de celălalt

Aceste consilii au luat în considerare Boris Zakhoder, Valentin Berestov, Vladimir Mayakovsky, Sasha Cherny și Daniil Kharms, ale căror poezii au fost citite la copii de la vârsta de trei ani în munca lor.

Părinții trebuie să încurajeze puternic lectura copiilor, să monitorizeze citirea la timp a cărților recomandate de către profesor. În acest sens, este foarte important să se aibă grijă de faptul că copiii au în permanență literatură pentru citire. Este util să creați o bibliotecă personală a elevului, completând-o treptat.

... În bibliotecă, unde cărțile stau în rânduri pe rafturi, este întotdeauna foarte liniștită. Dar, dacă asculți cu atenție, cărțile vor vorbi cu tine. Vă pot spune un minunat basm, o poveste interesantă din care vor arde obrajii și urechile, din paginile lor veți auzi poezii minunate pe care le veți aminti mult timp.

Din cărți veți afla cum trăiesc popoarele din diferite țări, modul în care se luptă pentru libertate, aflați despre marile descoperiri ale științei și tehnologiei, despre stele și planete, despre plante și animale.
Indiferent ce faceți, orice veți face, veți avea întotdeauna nevoie de un asistent inteligent și credincios - o carte.

Cu acesta, survolarea țării noastre vaste, și tot globul, vizita planete îndepărtate în timp ce călătorește din prezent spre trecut și viitor, să învețe să înțeleagă și să iubească oamenii și munca lor de creație.

Jurnalul cititorului din când în când ar trebui să fie re-citit, amintindu-l pe cel vechi și introducând unul nou. Ce este cel mai important în înregistrările din jurnalul cititorilor? Cel mai important lucru este gândurile și sentimentele copilului care conduce un astfel de jurnal. Conform unui astfel de jurnal, se poate vedea modul în care evoluția a progresat în sens mental, moral și estetic, cum a fost format caracterul său moral, caracterul său.

Completând biblioteca copiilor de acasă, trebuie să luați în considerare următoarele recomandări ale specialiștilor:

* Evitați cărțile cu grafică pe computer, combinații de culori agresive, fotografii avangardiste sau chiar inutile și chiar hârtie lucioasă. Pentru cărți de pe carton solid sau certificat de igienă plastic este necesar.
* Din numeroasele variante ale aceluiași basm, încercați să alegeți versiunea sa clasică, mai degrabă decât o relatare gratuită a celebrului poveste.
* Consultările privind lectura copiilor pot fi obținute de la profesorii de grădinițe, bibliotecile din centrele de dezvoltare, în muzee și chiar în unele teatre pentru copii.

Faptul este că, în multe copii moderni, funcțiile creierului nu au fost reformate. Un copil este capabil să pună mecanic scrisori în cuvinte și cuvinte în propoziții, dar nu într-o poziție, de exemplu, să-și imagineze, să-și imagineze ceea ce se spune în aceste propoziții. Eșecurile similare se datorează cel mai adesea neurodinamicilor slabe ale creierului, manifestate prin absența excesivă a elevului, incapacitatea de a se angaja într-o activitate intelectuală monotonă pentru o perioadă lungă de timp.

Majoritatea copiilor cu probleme similare au experimentat învățământul timpuriu în lectură. În același timp, ei au experimentat o lipsă de comunicare cu adulții, observarea realității înconjurătoare și a jocurilor obișnuite ale copiilor - lipsa activităților tradiționale ale preșcolarului, în cursul căreia se dezvoltă creierul. Toate acestea trebuie luate în considerare la formarea abilităților de citire.

În procesul de formare a unei iubiri de citire, un ajutor neprețuit va fi oferit de recomandarea unui bibliotecar - un cunoscător al cărților pentru copii, un ghid în lumea producției de cărți. Tratamentul unui copil și al părinților săi într-o bibliotecă pentru copii sau școală pentru a ajuta la alegerea literaturii pentru un copil de o vârstă sau alta este cel mai bun mod de a citi literatura de specialitate. Cunoscutul bibliograf al țării noastre Nonna Nikolaevna Timofeeva dă următoarele recomandări pentru familiarizarea copiilor cu bibliotecile:

"Încurajați copilul să viziteze biblioteca și activitățile acesteia. Ia-o cu tine când te duci singur la bibliotecă. Aflați cum să utilizați fondurile și să vă ajutați aparatele. Consultați bibliotecarul în alegerea cărților pentru copil. Aveți încredere în recomandările sale ca specialist. "

Părinții ar trebui să-și amintească faptul că bibliotecile nu au vacanțe și vor fi fericite să ofere copiilor fonduri unice, ajutându-i să-și petreacă timpul liber în mod interesant și profitabil.


METODE TRADIȚIONALE
CONEXIUNILE COPIILOR LA CARTEA







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: