Consultarea părinților pentru "educația de muncă a copiilor în familie și grădiniță", platformă de conținut

Consultarea părinților

"Educația forței de muncă a copiilor în familie și în grădiniță"

Semnificația muncii

Munca este cel mai important mijloc de educație, începând cu vârsta preșcolară; în acest proces se formează personalitatea copilului și se dezvoltă relațiile colective.

Activitatea copiilor preșcolari este cel mai important mijloc de educație. Întregul proces de creștere a copiilor în grădiniță poate și ar trebui să fie organizat astfel încât să învețe să înțeleagă beneficiile și necesitatea forței de muncă pentru ele însele și pentru colectivitate. Pentru a trata lucrul cu dragoste, pentru a vedea bucuria în ea este o condiție necesară pentru manifestarea creativității individului, a talentelor sale.

Munca - a fost întotdeauna baza vieții și culturii umane.

Diligența și capacitatea de a lucra nu este dată de natură, ci este crescută din cea mai veche copilărie. Munca trebuie să fie creativă, pentru că este o lucrare creativă care face o persoană bogată spiritual.

Tipuri de muncă

Diferitele tipuri de muncă nu sunt aceleași în capacitățile lor pedagogice, semnificația lor variază în acest stadiu sau în acea etapă. Dacă, de exemplu, auto-service are o mare valoare educațională în grupul de tineri - învață copiii să fie independenți, pentru a depăși dificultățile de competențe de arme pe scena de vârstă preșcolară, această lucrare nu are nevoie de nici un efort, pentru copii devine obișnuită.

Self-service-ul este o lucrare constantă privind puritatea corpului, ordinea costumului, dorința de a face tot ceea ce este necesar pentru el și de a respecta regulile de igienă fără a cere din exterior, din nevoia interioară. Este clar că o astfel de relație a copiilor cu autoservirea poate fi realizată prin muncă sistematică în grădiniță și familie.

Self-service-ul este principalul tip de lucru al unui copil mic. Învățarea copiilor să se îmbrace, să se spele, să mănânce, să ia jucării pentru ei înșiși, își formulează independența, mai puțin dependența de adulți, dependența de sine, dorința și abilitatea de a depăși obstacolele.

Lucrarea copiilor în natură

Munca în natură este asociată cu extinderea orizonturilor copiilor, obținerea de cunoștințe accesibile, de exemplu, sol, material de plantare, procese de muncă, unelte. Munca în natură contribuie la dezvoltarea observării, curiozitatea copiilor, favorizează interesul față de munca agricolă și respectul față de cei care se angajează în ea. Muncii în natură ajută la cultivarea iubirii pentru ea.

Mână dificil de a dezvolta o capacitate constructivă a copiilor, abilități practice utile și orientarea generează interes în activitatea, disponibilitatea pentru ea, de a face cu ea, capacitatea de a evalua capacitățile lor, străduindu-se să facă treaba cât mai bine posibil (mai puternic, mai stabil, mai elegant, cu mai multă acuratețe).

În procesul de lucru, copiii se familiarizează cu cele mai simple dispozitive tehnice, învață abilitățile de a lucra cu anumite instrumente, învață să trateze cu atenție materialele, obiectele de muncă, instrumentele.

Copiii învață din experiență ideile elementare despre proprietățile diferitelor materiale: materialul suferă diverse transformări, este posibil să se facă diferite lucruri de la el. Deci, învățând să facă obiecte utile din hârtie groasă, copiii învață că pot fi îndoiți, tăiați, lipiți.

Bucuria muncii este o forță educativă puternică. În copilărie, un copil trebuie să experimenteze profund acest sentiment nobil.

În muncă, bogăția relațiilor umane se răspândește. Educarea dragostei muncii este imposibilă dacă copilul nu simte frumusețea acestor relații.

"Munca gratuită este necesară în sine pentru dezvoltarea și menținerea demnității umane"

Lucrul cu familia

Munca are o importanță deosebită în procesul de educație morală a copilului. În lucrare se formează calități de personalitate ca responsabilitate, diligență, disciplină, independență și inițiativă.

Îndeplinirea anumitor îndatoriri de muncă fezabile contribuie la creșterea simțului de responsabilitate, a bunăvoinței, a capacității de reacție a copilului. Pentru a forma toate aceste calități în familie există condițiile cele mai favorabile. Aici toate afacerile și preocupările sunt comune. Munca în comun cu părinții sau cu alți membri ai familiei încurajează copilul să se ajute reciproc, să facă ceva pentru toată lumea. Astfel, el a pus bazele calităților morale necesare vieții în societate.

Cum să atașați un copil la muncă?

În familie, copiii văd în mod constant ceea ce fac părinții lor: gătesc mâncare, curăță apartamentul, spală hainele, coase. Urmărind modul de a efectua aceste activități de zi cu zi pentru adulți ajută treptat copilul să înțeleagă semnificația lor și atitudinea părinților să lucreze: mama mea a venit acasă de la locul de muncă obosit, dar trebuie să pregătească cina pentru toată lumea, papa se duce la magazin alimentar. Trebuie amintit faptul că observațiile copiilor pot fi contemplative. Pentru a permite exemplului membrilor familiei să devină un ghid pentru acțiune pentru copil, adulții pot să-și însoțească munca cu explicații. De obicei atrage atenția copiilor, pune întrebări, încearcă să-i ajute pe părinți. Deci, treptat, copilul este atras de munca în comun cu adulții.

Este necesar să ne amintim ambii părinți și importanța familiarizării copilului cu munca pe care o desfășoară în industrie, despre ceea ce fac și ce beneficii aduce oamenii; de exemplu, o mamă este doctor, tratează pacienții; tatăl este un profesor, îi învață pe copii.

În procesul de lucru al adulților, copilul va fi respectat pentru munca tuturor oamenilor. Realitatea din jur prezintă mari oportunități pentru acest lucru. Plimbarea cu copilul, trebuie să-l înveți să arunce gunoi doar în urnă, în plus, să acorde atenție cât de curat sunt străzile curățate. Copilul va fi interesat să știe că curățenia străzilor este monitorizată de un portar. Curățați rezultatul străzii din munca sa. Agentul de îngrijire se ridică în primul rând și când copiii merg la școală la grădiniță, își termină deja lucrarea. Cumpărarea de pâine. Fabrica de pâine de lucru a lucrat toată noaptea, iar șoferul a reușit să-l aducă la magazin, încărcătoare încărcate cu pâine, iar vânzătorii l-au pliat pe rafturile din podeaua de tranzacționare. Extinderea ideilor copilului cu privire la munca adulților va ajuta la ficțiunea. ilustrații, imagini.

În familie, copilul este atras de participarea de zi cu zi la munca casnică.

Interesul copiilor în muncă este în mare măsură sporit dacă utilitatea sa pentru ceilalți este evidentă

Instrucțiunile acordate copiilor ar trebui să fie interesante și atractive sub forma implementării. Dacă sunt construite numai pe comenzi: <<Подай!>> <<Подержи!>> <<Поднеси!>>, atunci descurajează copilul să lucreze. Prin urmare, un adult, de exemplu, tamplarie, nu numai ca cere un instrument, dar ii invata pe copil sa o foloseasca.

Atunci când îi încredințez copiilor această problemă, adulții trebuie să țină seama de oportunitățile de vârstă. Dacă sarcinile sunt fezabile, preșcolarul o face cu interes.

Pentru ca copiii să poată stăpâni metodele corecte de a face acest lucru sau acel fel de muncă, astfel încât aceștia să lucreze de bunăvoie, este necesar să ai la dispoziție echipamentul adecvat acasă.

Lucrarea copiilor în familie; organizat de adulți, apropie copilul, promovează influența adultului, dar interesele și nevoile acestuia. Este deosebit de important dacă părinții sunt capabili să contribuie la dezvoltarea, la copii, a dorinței unei activități familiale: să facă ceva pentru fratele mai mic, un cadou pentru mama, un prieten etc.

concluzie

Astfel, activitatea muncii este unul din factorii importanți ai educației personalității. Principala funcție de dezvoltare a forței de muncă este tranziția de la stima de sine la cunoașterea de sine. În plus, în procesul de muncă, abilități, aptitudini și competențe dezvolta. În activitatea de lucru se formează noi tipuri de gândire. Ca urmare a muncii colective, copilul primește abilități de lucru, comunicare, cooperare, care îmbunătățește adaptarea copilului în societate.

Articole similare

Pagina anterioară