Prezentare pentru lecție
Scopul lecției este de a începe formarea cunoștințelor despre știința materialelor de cusut, despre procesul de obținere a fibrelor, clasificarea lor, obținerea firelor din fibră, cunoașterea studenților cu fire și produsele din fire și învățarea procesului de țesere.
- Educațional - pentru a realiza mastering de către studenți a unui nou concept de știință de cusut materiale; să creeze cunoștințe despre procesul de obținere a fibrelor, clasificarea acestora, să studieze procesul de obținere a firelor din fibră; familiarizarea elevilor cu varietatea de produse de filet; studiați procesul de țesere.
- Educațional - să aducă interes pentru învățarea unei noi secțiuni a disciplinei "Tehnologie", pentru a insufla acuratețea în elaborarea registrelor de lucru, pentru a educa respectul pentru oamenii care lucrează.
- Dezvoltarea - pentru a promova dezvoltarea atenției, a memoriei, a gândirii logice, a interesului cognitiv, a independenței, a învăța capacitatea de a compara, de a compara, de a gândi creativ.
- Poster "Clasificarea fibrelor textile".
- SIDA vizuale: "Produse confecționate din fire", "Schemă război".
- Prezentare de calculator.
Materialul materialului. Luptător, vată de bumbac, bucăți de pânză, formă pentru controlul cunoștințelor.
I. Partea introductivă a lecției.
Organizarea începutului clasei (verifică elevii pe listă, anunță subiectul, scopul lecției și întrebările de studiu).
Subiect: Stiinta materialelor de cusut. Clasificarea fibrelor. Prima și a doua etapă de obținere a țesutului (Slide 1)
Scopul lecției este de a începe formarea cunoștințelor despre știința materialelor de cusut, despre procesul de obținere a fibrelor, clasificarea lor, obținerea firelor din fibră, cunoașterea studenților cu fire și produsele din fire și învățarea procesului de țesere.
1. Știința materialelor de cusut.
2. Clasificarea fibrelor. L.P.R. "Cunoașterea fibrelor pe un exemplu de batere".
3. Prima etapă a producției de țesături se rotește.
4. A doua etapă a producției de țesături este țeserea.
II. Partea principală a lecției.
Numărul întrebării pentru studiu 1 "Știința materialelor de cusut".
O persoană modernă este înconjurată de multe materiale diferite, din care puteți face un număr uriaș de obiecte utile. Propun să dezasamblez câteva dintre materialele cele mai cunoscute studenților: lemn - material pentru mobilier, case, hârtie; metale - materiale pentru fabricarea de mașini, aeronave, piese, poduri; beton - un material pentru construirea de case, centrale electrice, canale; sticlă - material pentru ferestre, articole din sticlă; plastic - material pentru vase, mobilier, papetărie etc. Pentru a folosi aceste materiale trebuie studiate. Pentru a construi clădirea, constructorii vor studia materialele de construcție. Pentru a asambla o mașină, inginerii și designerii vor studia diferite tipuri de metale. (Slide 2)
La lecțiile de tehnologie, elevii sunt implicați în fabricarea articolelor de îmbrăcăminte, cum ar fi: fuste, pantaloni scurți, rochii, șorțuri, care sunt fabricate din țesături. Acest material este bine cunoscut tuturor, toți oamenii se îmbracă în haine din țesături. Dați exemple de produse fabricate în alt mod decât îmbrăcămintea (țesături de mobilier, pânză pentru pantofi, corturi, pungi, parașute, etc.). (Slide 3)
A fost întotdeauna așa? Oamenii vechi nu știau ce pânză sunt, acopereau corpul cu bucăți de piei de animale, cu frunze de plante. Cum a apărut țesutul? Pentru a răspunde la această întrebare, hai să aruncăm o bucată de pânză și vom defini: de ce constă țesătura?
Chiar și în vremurile străvechi omul a învățat cum să conecteze fibrele scurte și subțiri în fire lungi - fire și să facă din ea o țesătură. Pentru a face fire, oamenii au folosit mai întâi fibrele plantelor sălbatice, apoi vata de animale, fibrele de in și cânepa. Odată cu dezvoltarea agriculturii a început să crească de bumbac, oferind o fibră foarte bună și puternică. În viitor, țesătura a fost făcută nu numai din fibre naturale, ci și obținută prin mijloace chimice.
Să repetăm cu voi: Ce materiale veți studia în lecțiile de tehnologie? (țesături, fire, fire, fibre); Pentru ce produse sunt folosite aceste materiale? (fabricarea articolelor de îmbrăcăminte).
Realizăm o concluzie (intrarea în registrul de lucru): (Slide 5)
Cusatura materialelor de cusut studiază structura și proprietățile materialelor folosite pentru fabricarea articolelor de îmbrăcăminte. Acestea sunt fibre, fire, fire și țesături.
Întrebarea nr. 2 a studiului "Clasificarea fibrelor. L.P.R. Familiarizarea cu fibrele pe un exemplu de batere ".
Să repetăm schema de obținere a țesutului (intrarea în registrul de lucru):
Pentru a obține materialul, trebuie să luăm fibra. Să aruncăm o privire asupra modalităților de a obține fibre pentru fabricarea țesăturilor. În funcție de originea sau metoda de producție, fibrele textile sunt împărțite în două mari clase: naturale, care există în natură, și substanțele chimice produse artificial de om în fabrici și fabrici. Fibrele naturale pot fi de origine vegetală și animală. (Studiul posterului "Clasificarea fibrelor")
Să facem o schemă pentru clasificarea fibrelor (scrierea într-un registru de lucru). (Diapozitivul 6)
Ființele naturale există în natură
Produsele chimice sunt produse chimic de plante
Trimiteți-le prietenilor: