Există două abordări principale ale definirii serviciilor educaționale în ceea ce privește rolul în societate. În primul rând, serviciul educațional este un bun public. În al doilea rând, serviciul educațional este un bun privat.
Primul punct de vedere este împărtășită de majoritatea oamenilor de știință, iar al doilea - reprezentanții școlilor de afaceri și „universități antreprenoriale“, cum ar fi GN Konstantinov și SR Filonovich. pentru care este evident că universitatea însăși ar trebui să caute mijloace de finanțare prin programe educaționale competitive și noi abordări pentru educația elevilor lor. Pentru astfel de universități, crearea propriei mărci este evidentă. Cu toate acestea, cele mai multe universități clasice rusești, care încă mai a avut loc că educația - este un bun public și de sprijin financiar, prin urmare, în mare măsură de așteptat de la guvern, nu gândesc la alte modalități de finanțare, înainte de a se alătura mecanismelor pieței de educație și, prin urmare, de mirare despre crearea unui brand.
Această definiție a brandului instituției de învățământ este utilizată de NA Pashkus, V. Yu Pashkus, LV Chebykina și MP Soloveikina. IV Groshev și V. M. Yuryev. V. V. Balabanova.
Crearea unui brand este o artă bazată pe cunoașterea profundă a pieței. Astăzi, tot mai mulți lideri ruși din universități ajung la această concluzie. În Rusia, tehnologia de branding nu a primit încă o aplicație atât de largă ca în Occident, dar există și branduri puternice și competitive pe piața serviciilor educaționale (interne și internaționale): MSU. MV Lomonosov Universitatea de Stat din Moscova, Moscova Institutul de Fizică și Tehnologie (Moscova), Universitatea de Stat din St. Petersburg (Sankt-Petersburg).
Într-o lume cu o selecție largă de mărci de servicii educaționale permit solicitanților să găsească „mai scurtă rută“ la „alegerea corectă“. Unii elevi și părinții lor percep o gamă largă de servicii educaționale negativ, astfel încât imaginea puternică a universității ajută acestor consumatori, ceea ce face alegerea unei, adică, întregul proces în condiții de siguranță, de încredere, convenabil și ușor de liceu de alegere devine mai confortabil și operațional pentru ei.
În plus, în cazul în care instituția de învățământ - un brand, acesta poate avea încredere în viitor, deoarece: a stabiliza toate fluxurile de afaceri; Sunt minimizate riscurile și costurile pentru dezvoltarea și implementarea noilor proiecte; cota de piață devine stabilă și previzibilă; oportunitățile de atragere a fondurilor extrabugetare sunt în creștere.
Astfel, înțelegerea valorii brandului în domeniul educației și capacităților sale de management al averii pentru funcționarea eficientă a universității este o provocare majoră cu care se confruntă liderii instituțiilor de învățământ superior din Rusia modernă.
EV Serkova Universitatea Pedagogică de Stat din Rusia. AI Herzen (Sankt Petersburg)
Numărul de spectacole: 1988
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: