Activități comune cu copiii pe tema "în studioul de televiziune"

Svetlana Mishlanova
Activități comune cu copiii pe tema "În studioul de televiziune".

În studioul de televiziune.

Formarea reprezentării copiilor despre televiziune ca parte integrantă a vieții moderne.







1. Îmbogățirea cunoștințelor copiilor cu informații despre profesiile persoanelor care lucrează la televiziune.

2. Să dezvolte abilitățile creative ale copiilor, să-i învețe să vină cu un desen și să-și traducă designul pe hârtie și să-și aleagă singuri propriile mijloace.

3. Formarea capacității de a răspunde în mod clar, clar și consecvent la întrebările adresate; dezvoltă capacitatea de a construi o poveste într-o povestire creativă; îmbogăți vocabularul copiilor cu termeni profesioniști pe tema activităților comune.

4. Educarea interesului copiilor pentru activitățile profesionale ale oamenilor. lucrează la televiziune.

6. Educarea abilităților de lucru în echipă, atunci când cea mai bună opțiune este obținută prin discuții și selecții colective între cele propuse.

Cunoașterea profesiilor persoanelor care lucrează la televiziune; aflați cum să veniți cu un desen și să întruchipați designul pe hârtie, selectând singuri mijloacele; să poată să răspundă în mod clar, clar și consistent la întrebările puse, să construiască o poveste în povestirea creativă; cunosc condițiile profesionale pe tema activităților comune; pentru a putea lucra într-o echipă.

un screensaver sau o emblemă pentru telecast.

citind cartea A. Lindgren "Kid și Carlson, care locuiește pe acoperiș". vorbesc despre televiziune. despre emisiunile TV preferate. televiziune. alcătuiesc povești despre show-ul tău preferat sau despre desene animate. S / r joc "Telecast". luarea în considerare a imaginilor de parcelă și a ilustrațiilor fotografice despre televiziune.

Principiile de selectare a conținutului materialului:

Principiile organizării activităților educaționale. Abordare activă.

Integrarea ariilor educaționale. "Cognition". „Comunicarea“. „Socializarea“

colaje din screensaverele diferitelor emisiuni TV. portrete de reporteri, prezentatori de televiziune. Jurnaliști TV; Revista "Telesem";

screensavere și postere TV; foi de hârtie de diferite rotunde formy-, ovale, triunghiulare (foaie jumatate album format-, adică cm aproximativ 15x10 ...) dreptunghiulară, pătrată; creioane, markere si creioane.

Formele de lucru utilizate cu copiii. frontal, subgrup, individual.

Stadiul stimulativ-stimulativ.

-Băieți, uitați-vă la revista mea. Ce crezi, despre ce este vorba? Da, conține un program detaliat de programe TV pentru o săptămână. (Educatorul scoate revista "Telesem.")

-Ce emisiuni TV vizionați la televizor?







Pe TV puteți vedea o mulțime de programe interesante, desene animate preferate sau filme de televiziune. știri, competiții sportive.

-Imaginați-vă, dacă nu ar exista un televizor?

-Astăzi, cu ajutorul TV, putem vizita diferite părți ale planetei noastre, pe pământ, sub apă și chiar în spațiu. Miracole, și numai! Oamenii au visat astfel de minuni pentru o lungă perioadă de timp. Amintiți-vă, în poveștile folclorice rusești, era un măr lichid care se rostogoli pe o farfurie și arăta alte țări sau oglinzi magice în care puteai vedea. că în lumea albă are loc. Concluzie. Acest miracol este acum în fiecare casă și este foarte necesar în lumea noastră modernă ca mijloc de informare. (Spunând și discutând copiii conform pasajului.

Povești ale copiilor despre televiziune.)

Stadiul organizațional și practic.

-Cine dintre voi știe despre televiziune?

-Televizor. nu sunt doar televizoare. pe care le includem în apartamentele noastre. Toate emisiunile sunt efectuate pe telecentre.

Ce crezi, băieți, și ce înseamnă cuvântul "televiziune"?

- Dar emisiunile TV nu apar singuri. Înainte de a merge în aer și le vom vedea pe ecranele televizoarelor lor. o mulþime de lucru se face pentru a le crea. Să gândim împreună cum să creați o emisiune și oameni. ce profesii sunt implicate în crearea sa.

- Ce credeți, persoana din ce profesie scrie despre ce va fi emisiunea de televiziune. cine o va conduce, ce să spună, pe cine să inviți în calitate de invitat?

-Așa e. Acest lucru îl face pe scriitor. Dar aici este un script minunat scris. Acum, copii, întoarce-te la regizor. Ce face directorul?

- Ce credeți că se întâmplă în continuare, ce fel de persoană este conectată la crearea programului?

- Bine, ce face operatorul?

- Cum credeți că gazdele arătau bine pe ecran, care lucrează cu ei?

- -Am uitat complet încă o persoană de care aveam nevoie. Omul acestei profesii face studioul. și o numiți ... (decorator)

(Răspunsuri, ipoteze ale copiilor.

Profesorul îi ajută pe copii, punând întrebări principale și încurajându-i să răspundă)

-Bine facut! Echipa pe care o avem este excelentă, toată lumea își cunoaște afacerea. Numai unii profesioniști lucrează la televizor. Dar acești oameni nu sunt vizibili pe ecrane, deși munca este importantă. Poziția specială este ocupată de reporterii și de prezentatorii TV. De ce crezi?

Așa este, pentru că reporterul este fața emisiunii. El este mereu în vizor.

Acum veți încerca să creați o emblemă a emisiunilor TV preferate. Pentru a face acest lucru, trebuie să vă uniți în micro-grupuri. Fiecare microgroup este o comandă a unor telecasturi.

- Discutați în microgroup logo-ul a ceea ce programul TV veți face. ce materiale aveți nevoie pentru acest lucru și pentru a ajunge la locul de muncă.

-La serviciu ai 5 minute. Timpul vă va ajuta să vizionați clepsidra. (Rezolvarea de sine a situației problematice în diviziune în micro-grupuri). Definirea regulilor de lucru în echipă (lucrează împreună, consultați-vă unii pe alții, ajutați-vă, faceți totul cu atenție)

Discuții în microgrupul diferitelor embleme, alegerea uneia. Selectarea materialelor pentru înregistrare. Fabricarea materialului propus)

Stadiul de control și diagnosticare.

- Invităm fiecare microgroup să ne prezinte logo-ul nostru și să ne povestească despre el în scurt timp.

- Baieti, care trupa ti-a placut cel mai mult si de ce?

Unde putem folosi emblemele pe care le-a adus fiecare microgroup (Prezentarea emblemelor de către copii.

Povestea copiilor, deoarece au venit din cauza problemei și au ales această emblemă.)

Ce ai învățat noi? Ce îi vei spune părinților tăi?

Denumiți cuvintele care au fost noi pentru dvs. astăzi?

Ce a fost greu în sarcină, lucrand într-o echipă?

Lida - studio Dacă sunteți interesat de cărți poștale colorate, nu veți fi indiferenți față de deschiderea "Lida-studio". Este necesar doar să tastați această linie și tu.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: