Problemele de leadership au oameni interesați din cele mai vechi timpuri, însă studiul științific al acestui fenomen a început încă din timpul lui F. Taylor. Fiind un manager și un lider nu este același lucru.
Conducerea presupune o relație "lider-urmaș". Aceste relații nu presupun în mod necesar un caracter ierarhic, așa cum este cazul relației "șef-subordonat". Liderul este cel pentru care se îndreaptă.
Leadershipul ca fenomen este o funcție a liderului, a urmașilor și a situației. Situația este determinată de orice schimbări, obstacole în atingerea obiectivelor grupului (modificări ale numărului, compoziția grupului, conflicte, etc.). Situația, în multe cazuri, joacă un rol decisiv în manifestarea mecanismului de numire de către un grup de lideri.
Pentru funcționarea normală a grupului, este foarte important ca liderul oficial să fie, de asemenea, un lider neoficial.
Din punct de vedere istoric, există trei abordări pentru rezolvarea problemei conducerii:
- Abordare din punctul de vedere al calităților personale.
- Abordare comportamentală.
- Abordare situațională.
1. Abordarea din punctul de vedere al calităților personale este cea mai veche abordare științifică în studiul și explicarea conducerii. Cercetătorii au crezut că liderii au un set unic de calități, a cărui posesie va permite oricărei persoane să devină lider.
Ca rezultat, au fost identificate patru grupuri principale de calități de conducere:
- fiziologice;
- psihologic (emoțional);
- intelectual (mental);
- personal, afaceri.
Cercetările ulterioare au arătat că corelația dintre aceste calități și conducere este, de asemenea, destul de mică. lista calităților incluse în grupurile de mai sus tinde spre infinit (Tabelul 19).
- Abordarea comportamentală consideră conducerea prin prisma comportamentului de conducere. Au fost propuse mai multe clasificări ale stilurilor de comportament, cea mai cunoscută este clasificarea a trei stiluri (autocratice, democratice și liberale). Sa presupus că stilul democratic, cel mai preferat de subordonați, ar conduce la creșterea eficienței. Cu toate acestea, acest lucru nu sa întâmplat.
- Abordarea situațională a sugerat explicarea eficacității conducerii prin influența factorilor externi, fără a ține seama de personalitatea liderului. Principala ipoteză este că comportamentul liderului trebuie să fie diferit și determinat de situație. Cercetătorii (Fiedler, Mitchell și colab.) Au lucrat activ în vederea stabilirii cauzalității în ceea ce privește conducerea, permițând pentru a prezice comportamentul posibil al liderului, și consecințele acestui comportament.
D. Yampolskaya, M. Zonis
Căutați pe site
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: