Școala pentru un copil este în esență un proces de percepere și asimilare a informațiilor oferite.
Persoanele vizuale sunt persoane care percep cele mai multe informații cu ajutorul viziunii.
Audialii sunt cei care primesc în principiu informații prin intermediul canalului auditiv.
Kinesthetics sunt oameni care percep cele mai multe informații prin alte senzații (miros, atingere, etc.) și cu ajutorul mișcărilor.
La ce vă acordați atenție?
Dicționar de comunicare. Visual în discursul său, folosește substantive, verbe, adjective în principal legate de viziune (uite, ceas, pictura, la prima vedere, clar, luminos, plin de culoare, după cum vedeți, etc). Pentru audiala caracterizat prin folosirea cuvintelor asociate cu percepția auditivă (voce, asculta, discuta, tăcut, liniștit, tare, melodios, și așa mai departe. D.). kinestetika dicționar include practic cuvintele care descriu sentimente sau mișcări (apucând, moale, cald, atingere, flexibil, nas bun, etc).
Direcția de vedere. La vizuale la dialog viziunea este direcționată în principal spre înălțime, la audialii - pe o linie medie, la kinestetikov - în jos.
Caracteristicile atenției. Kinesthetics, în general, dificil să-și concentreze atenția, și poate fi distras de orice; Audioul este ușor distras de sunete; zgomotul vizual nu interferează.
Caracteristici de memorare. Vide își amintește ce a văzut, își amintește cu poze. Audiala este ceea ce am discutat; își amintește de ascultare. Kinestezul își amintește impresia generală. Își amintește că se mișcă.
Există, de asemenea, caracteristici precum poziția preferată, mișcările corpului, timbrul vocii, rata de vorbire. Cu toate acestea, părerile privind aceste puncte sunt destul de contradictorii până acum.
Este, de asemenea, necesar să se abordeze individual fiecare individ și în activitatea educațională.
Experții spun:- Din punct de vedere vizual, puteți solicita o soluție rapidă de probleme;
- din audiente - repetarea imediată a materialului pe care la auzit;
- de la kinesthetics este mai bine să nu aștepți nici unul sau altul - are nevoie de o atitudine diferită, are nevoie de mai mult timp și răbdare de la profesori și locuitori!
Când lucrați într-o lecție sau acasă, se recomandă:
- vizualului ar trebui să li se permită să aibă o broșură în mână în care să poată desena, trage, trage, etc., în procesul de înțelegere și memorare a materialului;
- audial să nu facă observații, atunci când el în procesul de amintire face sunete, își mișcă buzele - deci este mai ușor pentru el să facă față sarcinii;
- kinestetika să nu stea pentru o lungă perioadă de timp nemișcat; în mod necesar, să-i dați ocazia de descărcare de gestiune a motorului (mergeți la cretă, la reviste, scrieți la bord, la domiciliu - mergeți la altă cameră, etc.); memorarea materialului este mai ușoară pentru el în timpul mișcării.
Desigur, este foarte important să comunici cu copilul în "limba lui":
- cu o descriere vizuală care descrie culoarea, dimensiunea, forma, locația; evidențiind diverse elemente sau aspecte ale conținutului; activități de înregistrare utilizând diagrame, tabele, ajutoare vizuale etc .;
- cu o audiție folosind variațiile vocii (luminozitate, pauză, înălțime), care reflectă ritmul vorbirii (mai ales capul) cu corpul la o viteză caracteristică acestui tip de percepție;
- cu kinestetikom folosind gesturi, atingând și tipic pentru ei viteza lentă a proceselor de gândire; amintiți-vă că kinesthetics sunt instruiți prin memoria musculară; cu cât mai multă exagerare, cu atât mai bine îți amintești; permiteți-le să joace părți ale informațiilor dvs.
Da, și observația copilului va produce efectul dorit. dacă este făcută "în limba sa":
- vizual mai bine clătină din cap, scutura degetul;
- audial - spune într-o șoaptă "sh-sh-sh";
- kinestetiku - pune-ți mâna pe umăr, pune-o pe ea.
Desigur, orice persoană din viața sa, inclusiv un copil, folosește o varietate de canale de percepție. Poate fi prin natura sa o viziune vizuală, și asta nu înseamnă că alte simțuri nu funcționează pentru ea. Ele pot și trebuie dezvoltate. Cu cat mai multe canale sunt deschise perceptiei informatiilor, cu atat mai eficient procesul de invatare.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: