Chestionar "Profesor-elev"
Scop: identificarea atitudinilor elevilor față de profesor.
Instrucțiuni. Citiți cu atenție fiecare dintre următoarele propoziții. Dacă credeți că este adevărat și relevant pentru relația cu un profesor (numit un nume) în clasă de (insert subiect), scrie „Da“ dacă nu este adevărat - „Nu“.
1. Profesorul poate prezice cu exactitate succesul studenților săi.
2. Este greu pentru mine să mă întâlnesc cu profesorul.
3. Profesorul este un om drept.
4. Învățătorul mă pregătește cu pricepere pentru control și examinări.
5. Profesorul este lipsit de sensibilitate în relația cu oamenii.
6. Cuvântul învățătorului este legea pentru mine.
7. Profesorul intenționează să lucreze cu mine.
8. Sunt destul de multumit de profesor.
9. Profesorul nu este foarte pretențios pentru mine.
10. Profesorul poate oferi întotdeauna sfaturi rezonabile.
11. Încrederez complet pe profesor.
12. Evaluarea profesorilor este foarte importantă pentru mine.
13. Profesorul practic lucrează după șablon.
14. Lucrul cu un profesor este o plăcere.
15. Profesorul nu-mi acordă prea multă atenție.
16. În general, profesorul nu ia în considerare caracteristicile individuale.
17. Profesorul nu-mi simte bine starea de spirit.
18. Profesorul întotdeauna îmi ascultă opinia.
19. Nu mă îndoiesc de corectitudine și de necesitate
metodele și mijloacele pe care profesorul le aplică.
20. Nu voi împărtăși gândurile mele profesorului.
21. Profesorul mă pedepsește pentru cea mai mică ofensă.
22. Profesorul îmi știe bine punctele slabe și punctele forte.
23. Aș vrea să devin un profesor.
24. Avem o relație de afaceri pură cu profesorul.
Procesarea cantitativă și analizele calitative
Fiecare întrebare care coincide cu cheia este estimată la un moment dat. Calculați scorul total pentru fiecare dintre cei trei indicatori de evaluare: gnostic, emoțional și comportamental.
1. Parametrul gnostică identifică nivelul de competență al profesorului ca un specialist cu perspectiva studentului, și se calculează ca suma răspunsurilor „da“ la întrebările 1, 4, 7, 10, 19, 22 și răspunde „Nu“ - 13, 16.
2. Parametrul emoțional determină gradul de simpatie al elevului pentru profesor. Rezumați răspunsurile: "Da" - 8, 11, 14, 23 și "Nu" - 2, 5, 17, 20.
3. Parametrul comportamental arată modul în care se dezvoltă interacțiunea reală dintre profesor și student. Rezumați răspunsurile: "Da" - 3, 6, 12, 18 și "Nu" - 9, 15, 21, 24.
La evaluarea unui profesor individual și la compararea evaluărilor diferiților profesori, clasa este interesată de distribuirea atât a componentelor individuale ale evaluării, cât și a scorului total pentru fiecare student.
Domeniu de aplicare a metodologiei:
1. Evaluarea profesorului de către studenți, părinți, colegi.
2. Este posibil ca profesorul să se evalueze din punctul de vedere al majorității studenților.
3. Folosiți-l în medii și licee.
4. Rezultatele studiului trebuie să se încadreze în intervalul x între 25-75% din rezultat posibil maxim total (x), care poate fi obținut dacă toți elevii (y) va răspunde la 24, care coincide cu cheia (x = 24U). În cazul în care rezultatul este mai mic de 25% x, este posibil complicitate în clasă împotriva unui profesor, scoruri de peste 75% x - spectacol de evaluare necritică.
Articole similare
-
Profilul deținătorului cardului de discount al unui client obișnuit
-
Diagrama de diagnosticare și chestionarul de pregătire a profesorului pentru introducerea lui fgoss
Trimiteți-le prietenilor: