Cui să trăiți în Rusia? Din acest punct de vedere, a fost sunat discursul rectorului NSU, membru al corr. RAS N.Dikansky. Absolvenții cei mai buni, talentați de la Universitatea de Stat din Novosibirsk, tineri oameni de știință și studenți părăsesc Rusia. Judecând după chestionare, 75% din femele și 42% din studenții NSU văd universitatea ca o rampă de lansare pentru a călători în străinătate. Tinerii au realizat că inteligența are o valoare de piață și ar trebui vândută la un preț mai mare.
Baza științei rusești este acum personalul la vârsta de 60 de ani (în SUA # 151; 39), pe punctul de a supraviețui, multe școli științifice, continuitatea este ruptă.
Anual, 20-30% dintre absolvenții NSU sunt distribuiți în SB RAS. Dar, după apărarea tezei, în institute rămâne doar unul. Ceilalți merg să lucreze în structuri cu plăți înalte, merg în străinătate. 200 de mii de oameni de știință au părăsit deja Rusia. Rusia își pierde fondul genetic. Și toată lumea este calmă, ca și când nu se întâmplă nimic special.
Motivele pentru care oamenii de știință părăsesc Rusia sunt cunoscute. Lipsa cererii de specialiști de înaltă calitate, rezultatele muncii lor, salariile sărace și pensiile, lipsa de perspective, inaccesibilitatea asistenței medicale de calitate # 151; un nivel scăzut de tot ceea ce se numește calitatea vieții. Potrivit experților internaționali, Rusia ocupă locul 60, alături de Honduras.
Cum reflectă calitatea scăzută a vieții asupra sănătății generației tinere a arătat ak. V.Trufakin cu privire la rezultatul just-a terminat examenul medical al copiilor: 50% dintre elevi au tulburări grave, uneori patologice ale sistemului, respirator, boli mintale cardiovasculare. Copii bolnavi # 151; aflate în dificultate. Adăugați la aceasta rata scăzută a natalității și este foarte clar că avem fiecare persoană # 151; stat proprietate, care nu ar trebui să salveze pe sănătatea oamenilor, pe medicină. Și ce vedem în realitate? Săli spitale, echipamente antediluviene, personal medical în vârstă.
50% dintre absolvenții școlilor medicale nu merg la muncă în spitale. 50% dintre absolvenții universităților pedagogice nu merg la școală. 70% dintre absolvenții universităților agricole rămân în oraș.
Printre vorbitorii de la întâlnire nu au fost doar reprezentanți ai științei academice, ci și probleme ale științelor universitare și nevoia de resuscitare a științei ramurilor. Sucursala Siberian de a face tot posibilul pentru angajații mai tineri au fost fixate în știință, sau cel puțin, după ce a lucrat trei sau patru ani în timpul școlii absolvent, a reușit să obțină un rezultat științific. Dar pentru o soluție cardinală a problemei conservării potențialului intelectual al Rusiei, a intervenției de stat puternice # 151; creșterea finanțării, adoptarea legilor și aducerea bazei legislative în concordanță cu realitățile economice. Acordarea de Akademgorodok statutul de oraș știință, dezvoltarea întreprinderilor mici de înaltă tehnologie, creșterea finanțării de bază a științei de bază, integrarea cu formarea de proiecte, îmbunătățirea statutului tinerilor specialiști, formarea comenzii de stat a absolvenților, în toate propuse în discuție.
Raportați ak. N.Dobretsova a fost dedicată formării școlilor științifice din cadrul Academiei de Științe ca instrument de conservare a intelectului Rusiei.
cadre universitare de școală științifică M.Lavrenteva, I.Vekua, V.Voevodskogo, G.Budkera, V.Soboleva și alți oameni de știință, a început în urmă cu peste 40 de ani, continuă să crească datorită discipolilor lor. Fără o școală bună, este imposibil să stăpânești secretele de meserii de cercetare. Școlile științifice trebuie să fie în mod constant completate cu studenți talentați. Universitatea de Stat din Novosibirsk, creată în Academgorodok, a onorat aceste funcții cu onoare. Educația specialiștilor pregătiți pentru multidisciplinaritate și integrare necesită o interacțiune strânsă între Filiala Siberiană și NSU. Și aceasta este justificarea pentru introducerea cel puțin a unei baze duble a NSU de către Ministerul Educației și Academia de Științe.
Dar ministrul V.Filippov nu a susținut ideea unei fundații duble, explicând că legislația actuală nu permite acest lucru, în plus, nu aș vrea să creez un precedent. Ministrul a recomandat în continuare apropierea și asistența ulterioară a Universității de Stat Novosibirsk din partea Filiala Siberiană cu ajutorul unui acord.
Un alt pas în modernizarea învățământului va fi introducerea ordinelor de stat pentru instruirea specialiștilor în universitățile de stat pe o bază regională. Se pregătește o lege pentru admiterea în instituțiile de învățământ superior și se elaborează prevederi privind subvențiile returnabile. Esența sa constă în faptul că absolventul universității va trebui să lucreze timp de cinci ani în direcția sau să returneze banii cheltuiți pentru educația sa.
Ministrul V. Filippov a explicat, în cele din urmă, de ce este necesar să se introducă o educație școlară de 12 ani. În primul rând, ministerul este plin de scrisori de la cadrele didactice care se plâng de suprasolicitarea copiilor. Există și un alt motiv # 151; Europa construiește o piață unică a serviciilor educaționale. Deja 33 de țări au semnat acordul de la Bologna, dar pentru a deveni membru al acestui acord, este necesar să existe standarde uniforme: studii în vârstă de 12-13 ani, liceu, burlac în vârstă de 3-4 ani, maestru 1-2-ani. Țările membre ale acordului sunt recunoscute ca diplome de învățământ ale tuturor membrilor săi, activează schimbul de profesori și studenți, în plus, este un sistem de credit unificat de credite, care oferă, în special în sistemul de învățământ la distanță, posibilitatea de câștiguri destul de bune.
Orașele științifice # 151; doar o parte a sistemului. Procesul de inovare trebuie dezvoltat la scară națională, fără a uita că cea mai importantă componentă a acestui proces este știința fundamentală.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: