Takui (Tamara) Atoyan
Rezumat al lecției deschise despre desenul netradițional în cel de-al doilea grup tanar "Coș cu fructe de pădure"
Dezvoltare artistică și estetică:
- Pentru a consolida cunoștințele copiilor cu tehnica neconvențională de a desena vopsele în maniera de prikakovivaniya deget.
- Familiarizați-vă cu noile tehnici de desen (tampon de bumbac)
- Dezvoltați un interes în descrierea netradițională a obiectelor pe hârtie.
- Să promoveze apariția interesului în experimentare.
- Întăriți capacitatea de a recunoaște și apela culorile.
- Dezvoltați capacitatea de reacție emoțională, bunăvoința.
-Pentru a repara ideile copiilor despre animalele sălbatice. proteine și urs, aspectul lor, nutriția, caracteristicile stilului de viață.
- Dezvoltați aparate articulare și abilități motorii fine.
- Îmbogățiți vocabularul pasiv.
- Activați discursul copiilor, încurajând repetarea cuvintelor pentru educator și exprimarea sub forma unor propoziții complete.
Conversație, vizualizarea imaginilor despre animale, citirea ficțiunii, memorarea rimelor pepinieră.
Jucării de veveriță și urs, herringbone, coș cu fructe de padure. conuri pentru veverițe. Înregistrarea audio "Sunetele pădurii".
Pentru copii. coșuri. tăiat din hârtie, guașă, boboci de bumbac, cârpă umedă pentru fiecare copil.
Cursul lecției.
- Băieți, mergeam astăzi în pădure și m-am trezit într-o luncă magică, unde am găsit un coș. Un coș nu este gol. există fructe de padure. Băieți, și cum se cheamă aceste fructe de pădure. Băieți, credeți că cine a pierdut coșul. Vrei să mă ajuți să găsesc proprietarul coșului?
Educator: - Atunci, pentru a găsi calea către pădurea magică, avem nevoie de o minge magică.
(Educatorul ia o încurcătură și o aruncă pe podea și apoi toți merg împreună pentru o minge).
Educator: - Am mers, am mers. Au venit la pom. Băieți, uite, ce este asta? (răspunsurile copiilor). Să ne întrebăm această creatură mică într-o haină de blană de aur.
- Cine este acesta? (profesorul arată veverița pe copac).
Educator: - Bună veveriță.
- Ce fel de strat de veveriță? Ce este o veveriță?
- Așa e. Veverita are o blană de blană. Are un trunchi, un cap, labele, urechile, nasul și coada.
- Și unde este casa ei? (spuse de copii)
- Ce mănâncă veverita? (răspunsurile copiilor).
- Corect, înseamnă că coșul nu aparține veveriței. Să tratăm veverița noastră cu un con și să mergem mai departe (încă o dată aruncă glomerulul).
- Cine plânge?
(Profesorul ridică un urs de sub pomul de Crăciun).
- De ce urlă ursulețul de pluș? (exprimarea liberă a copiilor).
- Și să-l întrebăm.
- Mishka spune că a pierdut coșul. Și am găsit un coș în pădure. Ai pierdut acest coș?
Educatorul. Și tu pentru cine ai ales boabe?
Mishka. "Mama a trimis pentru bacele de pată." Am colectat, colectat și coșul pierdut.
Educatorul. "Urs, nu plânge." Noi cu băieții vă vom ajuta să colectați căpșuni pentru plăcintă, dar pentru asta trebuie să ne întoarcem la grădiniță.
Pe calea nivelului,
Picioarele noastre se îndreaptă.
Au venit la grădiniță.
Copiii trec, stau jos la mese.
- Să ne așezăm drept, să punem picioarele împreună și să ne pregătim să mă ascultați.
- Uită-te la masă.
- Ce se află pe masa ta? (răspunsurile copiilor).
- Ce vopsea de culoare vom picta. De ce? (răspunsurile copiilor).
- Astăzi vom desena fructe de pădure cu un deget și un tampon de bumbac. Și acum uite cum voi desena. Mi-am pus degetele în pumn și cu un deget mă voi opri și voi picta pe ea. Aici am pus o vopsea și o să pun un deget pe o hârtie - boabele s-au întors. Și așa vom umple cosul cu fructe de padure. Apoi, ștergeți degetul cu o cârpă umedă și luați tamponul de bumbac. Cu o baghetă vom desena frunzele pe fructe de padure.
1, 2, 3, 4, 5 ne-am dus în pădure pentru o plimbare!
În spatele unei zmeură, în spatele unui viburnum,
Pentru cranberries, pentru afine,
Vom găsi căpșuni
Și puneți un coș.
Copiii trag. Tutorul și ursul merg pe jos, evaluând munca. Ce băieți buni! Toată lumea are coșuri complete. Ce boabe roșii suculente. Mulțumesc, băieți! Mama ursului va fi foarte mulțumită.
Educatorul. - Băieți, vom da coșul de urs cu fructe de padure. (Frunze de Mishka).
Educatorul. - Băieți, credeți că am făcut o faptă bună? Ce au făcut ei?
Mishka mulțumește pentru coșuri și frunze.
Rezumat GCD de neconvențional desen al doilea cel mai tânăr grup „Berry Basket“ Sinopsis GCD de desen neconvențional în grupul de tineri 2 pe „Basket de fructe de padure“, „coș de fructe de pădure“ Scop: Pentru a introduce copii la pictura.
Rezumat al GCD privind desenarea neconvențională în cel de-al doilea grup junior "Salut festiv" Scop: Introducerea copiilor la noul mod netradițional de desen "Desenul în curs de dezvoltare". Obiective: 1. Învățați copiii să transmită impresii.
Rezumatul claselor deschise în desen neconvențională a doua cea mai tanara clase deschise grup de rezumate în pictură neconvențională în grupul 2 tineri. Subiect: „The Gingerbread Man“ Obiectiv: Dezvoltarea abilităților de tragere de păr.
Rezumat pe desenul netradițional al celui de-al doilea grup junior "Chick-chuck-chick, puii mei" Scop: A învăța copiii să deseneze cu degetele. Sarcini: 1. Introducerea copiilor la un nou mod de desen, desen cu degetele. 2. Consolidarea cunoștințelor.
clase abstracte în pictură neconvențională, în primul grup de juniori „Pisica gri“ MKDOU Buturlinovsky gradinita №11 clase abstracte TEMA: „Pisica gri„dezvoltarea cognitivă cu un tablou non-tradiționale.
Articole similare
-
Quiz pentru desen pentru copiii din grupul mai vechi "curcubeu multi-colorat"
-
Rezumatul psihologului "pisică și pisoi" (pentru copii mici)
Trimiteți-le prietenilor: