Sarcinile domeniilor educaționale:
Cunoaștere: să familiarizeze copiii cu proprietățile gheții (greu, rece, alunecos, fragil, se topește în căldură, se transformă în apă).
Comunicare: Pentru a dezvolta atenția, activitatea mentală, capacitatea de a face concluzii simple.
Siguranță: să dezvolte abilități de comportament sigur pe o suprafață alunecoasă (un deal de gheață, un patinoar, o cale).
Dicționar de muncă: Activarea dicționarului (gheață, fragil, de gheață, gheață).
Tehnici de instruire: punct de joc surpriză, pune sub semnul întrebării utilizarea expresiei artistice, o prezentare, un sondaj articole (cuburi de gheata), cele mai simple experimente, povestea unui educator.
Echipament: laptop, ecran, prezentare, om de zăpadă (jucării), bol de sticlă, zăpadă bulgăre (inactiv), Icicle, ciocan, cuburi de gheata, tăvi, servetele (număr de copii), turturi buclat colorate pe o frânghie.
Sala include copiii (în hol există un om de zăpadă, sub brațul lui deține o folie învelită într-o folie) Copiii stau alături de el
Educator: Astăzi am venit să nu vă vizitez singur, ci cu Snowman. (Copiii iau în considerare un om de zăpadă). Omul de zăpadă dorește să se familiarizeze cu tine, ia doar "snowball-ul magic" al lui Snowman. Cui îi cade mâinile, îi va numi numele.
Copiii stau într-un semicerc, profesorul, care trece fiecare "bătătură de zăpadă magică", cere să-i numească numele.
Educator: - Să aruncăm o privire mai atentă la omul de zăpadă. Cred că ascunde ceva în mână? (El trage un gheață învelit în folie de la subsuoară, o desfășește pe jumătate și o arată copiilor).
-Ce este asta? (Icicle).
-Așa este, Snowman a adus-o de pe stradă. De ce crezi că e făcută? (răspunsurile copiilor sunt din gheață).
-Icicla este atât de rece, mare, tare. Este transparent, ca un pahar.
-Probabil doriți să atingeți gheața cu mâinile? (Da)
(Profesorul le dă copiilor să atingă gheața, punând întrebarea: Ce este?)
-Un om de zăpadă, uite, a adus altceva. (Profesorul scoate o cutie strălucitoare)
(Profesorul încearcă să deschidă cutia, dar nu se dă, se sprijină pe omul de zăpadă)
-Copii, omul de zăpadă îmi șoptește că cutia se va deschide, dacă poți ghici ghicitul lui:
"Plăcut - este plin în timpul iernii
Deci, alunecos - nu vei ajunge acasă.
Pe râuri și iazuri se ridică
Transparent, fragil, curat ... (gheata) "
(Profesorul deschide cutia, copiii se apropie de ea)
-Da, chiar e ceva care minte? (Gheață, cuburi de gheață)
- Educatorul permite copiilor să vizualizeze conținutul cutiei.
(Pedagogul le oferă copiilor să meargă la mesele pe care se află servetele, tăvile și să le dea copiilor din cutia de pe un cub de gheață).
-Atingeți gheața, care este? (Rece)
- Uită-te la gheață, ce sunt? (răspunsurile copiilor)
- Ce credeți că, dacă apăsăm pe gheață, ce putem spune despre asta, ce este? (Solid)
- Uite, îmi scapă din mâini, e greu pentru mine să o țin, de ce? (e alunecos)
- Pune gheața pe tavă, ascunde-ți mâinile în spatele tău. Ai apă pe tăvi, de unde e? (Răspunsurile copiilor.) Gheața s-a topit.)
- De ce crezi că cuburile de gheață au început să se topească? (Palmele calde, calde în interior și în căldura se topesc gheața)
- Și dacă loviți un cub cu un ciocan sau lăsați-l pe podea, ce se va întâmpla cu cubul de gheață? (pauze, gheață fragilă)
(Răspunsuri corale și individuale).
-Și acum să omiteți piesele noastre de gheata intr-un bol de apă foarte cald, și apoi să vedem ce se întâmplă cu ei (Mentor poartă un vas de sticla cu apa, copiii coborâte în bucăți de gheață, a pus un castron pe masa).
-Copii, arătați-vă palmele, trebuie să fie înghețate, să fie îngropate.
Gimnastica de gheata "Haideti degetele calde"
Zăpadă colectată de mâini,
Degetele noastre sunt obosite.
Le vom freca,
Le vom încălzi.
Pentru a deveni mai tare,
-Copii, omul de zăpadă vrea să-ți spună ceva. (Copiii stau pe scaunele din fața ecranului)
Prezentare "Distracție de iarnă pentru copii"
Omul de zăpadă este atât de obraznic, îi iubește foarte mult pe iarnă, plimbe cu plăcere, patine și gheață. Și îți place să mergi cu un tobogan? (Răspunsurile copiilor).
-Cum te plimbi pe gheața? Este posibil să împingeți? De ce? Uită-te la imaginea modului în care copiii skate: nu vă grăbiți, nu împingeți, rotiți frumos, săriți reciproc.
-Iată o altă imagine (un diapozitiv care ilustrează copiii de pe patinoar). Ce fac copiii aici? Cum se comportă pe patinoarul?
-Spune-mi, este posibil să mergi pe o cale alunecoasă? (răspunsurile copiilor). Este corect să mergeți cu grijă, fără să vă grăbiți, calm, păstrați un adult de mâna, pentru a nu cădea.
-Bine facut! Vedeți omul de zăpadă, copiii știu cum să se comporte pe un drum alunecos, pe un patinoar sau cum să călătorească de pe un deal de gheață. Vor fi îngrijite.
(Profesorul îi spune copiilor că omul de zăpadă dorește să vadă ce sa întâmplat cu cuburile noastre de gheață, pe care le-am coborât în apă caldă)
- Să vedem ce sa întâmplat cu ei? (Profesorul aduce un castron și îi arată copiilor)
-Unde s-au dus cuburile noastre de gheață? (topit) La ce s-au transformat? (în apă). De ce s-au topit? (pentru că este cald).
- În ce apă am pus cuburile de gheață? (în cald mai cald, se topeste mai rapid gheața)
-Și ce înghețată ne-a adus omul de zăpadă? (rece, greu, alunecos)
-Dar nu vă faceți griji, Omul de Zăpadă a pregătit o altă surpriză (Mentor a luat o cutie în care piesele colorate de gheață pune pe corzi) pentru tine.
-Omul de zăpadă trebuie să meargă la ceilalți și pentru tine a făcut cuburi de gheață atât de colorate. Veți merge pentru o plimbare și decorați site-ul cu ei. (Copiii spun la revedere omului de zăpadă și merg la grupul de îmbrăcăminte).
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: