METODE DE PREVENIRE ȘI CORECȚIE A COMPORTAMENTULUI AGRESIV LA ADOLESCENȚI
Pedeapsa activă este, de asemenea, văzută ca o modalitate de inhibare și corectare a comportamentului agresiv. Cu toate acestea, reacțiile agresive inhibate în acest fel nu dispar în mod necesar deloc și se pot manifesta în situații în care amenințarea cu pedeapsa este mai slabă.
Problema creșterii eficacității prevenirii timpurii ar trebui abordată în următoarele domenii principale:
identificarea vulnerabilităților și influențe desotsializiruyuschih din mediul imediat, care provoacă abateri în dezvoltarea personalității minorilor și neutralizarea la timp a efectelor adverse ale maladaptativ;
Astfel, pentru prevenirea comportamentului agresiv, este necesar să se predea adolescenților abilitățile de comunicare pozitivă, interacțiunea cu ceilalți membri ai societății, abilitatea de a găsi modalități alternative pașnice de rezolvare a conflictelor.
Abilitățile de lucru în echipă sunt de asemenea foarte importante, prin urmare, ar trebui acordată o atenție deosebită acestui lucru, în special în cadrul școlii.
Rolul principal în prevenirea și corectarea agresivității la copii și adolescenți aparține familiei, părinților. Cu toate acestea, importanța educatorilor și a psihologilor este, de asemenea, mare.
Principalele direcții ale muncii corecționale
Pentru ca rezultatul unui adolescent agresiv fost stabilă, este necesar ca corecția nu se realizează episodică și un mod sistematic, cuprinzător, care prevede elaborarea fiecărei caracteristici caracterologice ale unui adolescent. În caz contrar, efectul lucrărilor corective va fi instabil.
Analizând caracteristicile adolescenților agresivi, precum și familiilor acestora, este posibil să se identifice 7 blocuri-cheie - 7 domenii-cheie în care este necesară construirea unei lucrări corective:
- Reducerea nivelului anxietății personale
- Dezvoltarea stimei de sine pozitive
- Formarea conștientizării propriilor emoții și sentimente ale altor persoane; dezvoltarea empatiei
- Învățând un adolescent să reacționeze (să-și exprime) furia într-un mod acceptabil, în siguranță pentru el și pentru ceilalți. și, de asemenea, să răspundă la situația negativă în ansamblu
- Predarea răspunsurilor comportamentale constructive ale adolescenților într-o situație dificilă. Eliminarea elementelor distructive în comportament
- Predarea tehnicilor pentru adolescenți și modalități de a-și gestiona mânia. Dezvoltarea controlului asupra emoțiilor distructive
- Lucrări consultative cu părinții, profesorii, care vizează eliminarea factorilor provocatori ai comportamentului agresiv al adolescenților (vezi anexa)
Fiecare bloc are scopul de a corecta o anumită trăsătură psihică sau caracteristicile copilului dat și conține un set de tehnici și tehnici psihologice adecvate care permit corectarea acestei trăsături.
blocuri de secvență care reflectă direcțiile principale ale adolescenților agresive luate în mod arbitrar și precis setează logica și secvența astfel de lucrări de corecție. Este important să se lucreze cu un adolescent agresiv (având calitatea de „agresivitate“) a început cu stadiul în calitate de furie, pentru a da libertatea de a adevaratele sentimente ascunse (resentimente, frustrare, durere). Adolescent, fără a trece prin această etapă, va rezista în continuare locul de muncă și este probabil să-și piardă încrederea. Puteți muta apoi la locul de muncă corecțională spre realizarea propriei lumi emoționale, precum și sentimentele altor oameni; să stăpânească metodele de control al furiei și terapiei comportamentale, precum și să dezvolte stima de sine adecvată.
Lucrul cu adolescenții agresivi ar trebui să fie complex, sistematic; combina elementele de tehnici și exerciții din diferite direcții ale muncii corecționale și, de asemenea, nu ar trebui să fie episodice. Lucrul cu adolescenții agresivi din aceste zone pot fi construite ca o bază individuală (de obicei, în etapa de a acționa din furie și situația întreaga problematică în ansamblu) și în grupul de până la 10 persoane.
Problema agresivității este una dintre cele mai importante probleme ale psihologiei moderne.
Mulți cercetători din țara noastră și în străinătate a abordat problema de agresiune, dar la general nu a venit pentru că este complexă și cu multiple fațete și, prin urmare, o singură soluție nu poate fi. Întrebările legate de agresivitatea umană sunt atinse în multe studii psihologice. Prezența unor concentrații extrem de ridicate de agresiune în societate și lipsa unei definiții științifice clară și adecvată a acestui fenomen complex face ca problema studiului de agresivitate a adolescenților una dintre problemele cele mai urgente ale lumii moderne, o problemă teoretică și practică importantă.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: