Clasa oră numărul 4 "cum să faci temele"

Ciclul orelor de curs "Învățați să învățați"

Clasa oră numărul 4 "Cum se face temele"


Scop: să afle cum se desfășoară elevii din cadrul misiunii la domiciliu, să familiarizeze studenții cu regulile de a-și face temele, să-și arate importanța și necesitatea.







X ODKALASCONG



  1. Introducerea profesorului de clasă:

  • Salutări de la studenți

  • Analiza tabelului prezentat de sectorul academic cu privire la finalizarea temelor (vezi sesiunea anterioară)

  • Subiectul postului și obiectivele lecției


  1. Discuție "Pentru ce sunt temele?" Pe:

  • De ce profesorii întreabă temele?

  • Trebuie să fac temele la domiciliu?

  • Câți fac temele?

  • Ce subiecte sunt solicitate cel mai mult?

  • Și pentru care ei nu întreabă deloc?

  • Întotdeauna îți faci temele?

  • Cât timp cheltuiți pentru temele de acasă?

  • Când îți faci temele?

  • Ce lecții faceți mai întâi și care dintre ele mai târziu?

  • Cum efectuați sarcini orale?

  • Ce ar trebui să fac dacă nu am scris sau nu înțeleg cum să-mi fac temele?


  1. Vorbiți despre regulile de a face temele (notele cu reguli sunt lipite de jurnal)

Cum să faci temele


  1. Lecțiile se fac cel mai bine în același timp, pentru studenți 2 schimburi - de la 10 la 13 dimineața

  2. Timpul pentru realizarea temelor este de 3 ore: 1,5 ore pentru lucrări scrise și 1,5 ore pentru misiuni orale.

  3. Subiectele orale trebuie combinate cu cele scrise; după terminarea misiunilor pe un anumit subiect, ar trebui să procedați la un obiect mai puțin similar cu cel precedent (de exemplu, după ce matematica a studiat istoria și după istorie - în limba rusă)

  4. ^ În nici un caz nu este posibil să memorați mecanic textul paragrafului dat în casă. Amintiți-vă: baza de memorare este înțelegerea!

  5. Atunci când pregătiți misiunile orale, repetați răspunsul la bord în fața oglinzii, acest lucru vă va ajuta să faceți față cu "sindromul fricii de bord"

  6. Este util să elaborați un plan al paragrafului dat în casă - acest lucru vă va ajuta să vă amintiți secvența și structura paragrafului

  7. Dacă nu puteți rezolva problema, amânați-o pentru o vreme și preluați un alt subiect. Este posibil ca ulterior sarcina să fie mai ușoară.

  8. Verificați temele completate - acest lucru vă va ajuta să eliminați erorile.








  1. Povestea profesorului despre necesitatea de a se concentra și a îndeplini cu atenție toate sarcinile atribuite casei nu poate fi distrasă.
^

Seryozha și-a luat carnetul -


Am decis să învăț lecții:

Lacul a început să repete

Și munții din est.

Apoi, vagabonta a venit,

Seryozha a început conversația

Despre blocajele de trafic, submarinul.

Un minut mai târziu îl cunoștea pe inginer,

Cum să sari de la barcă.

Dar dintr-o dată a văzut pe fereastră,

Că curtea este uscată și frecventă,

Că ploaia sa încheiat cu mult timp în urmă

Și lăsat jucătorii.

El și-a scos notebook-ul -

Lacurile pot aștepta.

El a fost, desigur, un portar,

Nu am venit acasă în curând.

La ore, aproximativ, până la patru

Își aduce aminte de lac.

Dar apoi Alyosha, fratele mai mic,

Scuterul Seryozhin spart.

A trebuit să reparăm două roți

Pe acest scuter.

A petrecut o jumătate de oră cu el

De asemenea, a mers pe drum.
^

Dar aici este carnetul lui Serezha


A zecea oară este deschisă.

"Cât de mult au cerut!" -

brusc spuse furios. -

Stau pe carte până acum

și nu am învățat lacuri!







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: