Toate profesiile sunt importante

  • Extindeți ideile studenților despre profesii, produse de muncă.
  • Să contribuie la formarea în studenți a ideii că orice profesie este importantă și necesară.
  • Învață să navighezi în lumea profesiilor.
  • Asistență în formarea și dezvoltarea abilităților și abilităților educaționale și de informare ale elevilor de vârstă școlară, precum și în grupuri.
  • Promovarea dezvoltării culturii comunicative a studenților.
  • Dezvoltarea de orizonturi, gândire, atenție, observare.
  • Crearea condițiilor pentru dezvoltarea discursului elevilor, colorarea emoțională a acestuia.
  • Pentru a promova unitatea de clasă, pentru a ajuta elevii să înțeleagă valoarea activităților comune.
  • Educați respectul pentru muncă, pentru persoanele de orice profesie, pentru a avea grijă de produsele muncii.
  • clarificarea și îmbogățirea cunoștințelor despre profesii;
  • promovarea respectului pentru oamenii de diferite profesii, rezultatele muncii lor;
  • dezvoltarea discursului elevilor, abilitatea de a trage concluzii pe baza informațiilor primite.

Echipamente: Manualul "Lumea în jurul valorii de" clasa 2, AA Pleshakov. Registrul de lucru nr. 1 pentru manualul pentru gradul 2 AA. Pleshakov, Teste ale A.A. Pleshakov. Proiector multimedia și prezentare la lecția din programul Power Point.







Tipul lecției: învățarea materialului nou.

I. Organizarea clasei.

Clopotul a sunat tare -
Începem lecția noastră.

II. Repetarea materialului a trecut.

Executați testul de la 43 la 44. (Teste pentru manualul Lumea din jurul lui AA Pleshakov.)

III. Mesaj al subiectului lecției.

- Vladimir Mayakovsky sa gândit odată la o problemă foarte importantă:

Anii mei sunt în creștere,
Vor fi șaptesprezece ani.
Unde să lucreze pentru mine atunci,
Ce sa fac?

- Ce credeți voi, ce va fi discutat în această lecție?
- Care este tema lecției de astăzi? (Slide 2)
- Astăzi, în clasă vom vizita lumea profesiilor.

Și să încercăm să răspundem la întrebarea:

Care este cea mai importantă profesie?

IV. Lucrați pe tema lecției

"În timp ce sunteți încă copii, trebuie să lucrați". cand cresti. Dar aici sunt câteva profesii pe care trebuie să le cunoașteți acum.

O re-adoptare. (Slide 3)

Doi studenți au ieșit și au organizat o poezie de Alexander Kravchenko "Un răspuns cinstit".

- Mi-ar crește puțin,
Asta e atât de subrasti,
Aș deveni imediat.

- Seryozhka!
Ai deveni o vacă?

- Nu, nu sunt doar un braggart.
Mai întâi cresc, Stan, și apoi o să spun.

Profesor. Desigur, alegerea unei profesii este o problemă foarte dificilă pentru mulți tineri.

Și ce fel de profesii știi?

Să rezolvăm cuvântul încrucișat. (Diapozitivul 4)

Profesor. Care este cuvântul cheie din acest cuvânt încrucișat?

Profesor. Și ce este o profesie? (Răspunsurile copiilor.)

Iată ce ne dă dicționarul explicativ: "Tipul activității de muncă, ocupații care necesită cunoștințe teoretice și abilități practice speciale și de obicei este sursa existenței".

Da, există o mulțime de profesii în lume. Și fiecare profesie necesită o atenție specială, perseverență și răbdare în stăpânirea stăpânirii.

Citirea poeziei profesorului D. Rodari "Mai mult decât mirosul meșteșugurilor".

Fiecare caz are un miros special:
Bakerul miroase aluatul și coace.
Prin tâmplărie mergeți la atelier
- Deșeurile miroase și bordul proaspăt.
Pictorul miroase terebentina și vopseaua.
Glazorul miroase ca un chit de fereastră.
Jacheta șoferului miroase benzina.
Bluza muncitorului este uleiul de motor.
Patiseria miroase ca un nucșor de nucșoară.
Medicul din rochie este un medicament plăcut.
Pământ friabil, câmp și luncă
Fermierul, care urmărește plugul, miroase.
Pestele și mirosul de mare sunt ca un pescar.
Numai un slacker nu miros deloc!

Ce meserii au fost numite în poezie?

Ce miros de oameni din diferite profesii?

De ce slăbosul nu miroase deloc?







Jani Rodari în poemele sale a spus nu numai despre mirosul meșteșugurilor, ci și despre culoarea lor.

Studentul citește o poezie a lui J. Rodari "Ce culoare este ambarcațiunile?"

Culoare proprie
În fiecare caz.
Aici în fața ta
Bakerul este alb.

Parul alb,
Sprâncenele, genele.
Dimineața se ridică
Mai devreme decât păsările.

Negru la vatră
Merită pompierul.
Toate culorile
Sparg pictorul.

În salopete albastre
La culoarea cerului
Lucrătorul merge
Sub acoperișul plantei.

Mâinile muncitorilor
În ulei și în funingine.
Mâinile celor bogați
Mai albă și mai netedă.

Delicate degete,
Cuie ușoară.
Nu există nici o funingină pe ele,
Uleiuri și gudron.
Știi: să aibă pielea albă,
Foarte bogat în afaceri bogate!

Ce alte profesii au fost numite în poezie?

Împreună cu poetul, am aflat. că fiecare profesie are propria culoare și miros.

Tractorul acționează. (operator de tractoare),
Trenul. (mecanicistul),
Perete pictat. (Malaria),
Bordul a fost răzuit. (Carpenter),
Casa era lumină. (instalatorul),
Lucrează în mină. (Miner)
Într-o fierbătoare. (Blacksmith,
Cine știe totul. (bine făcut).

- Pentru ca oamenii din diferite profesii să-și facă bine treaba, au nevoie de asistenți: instrumente sau unelte. Ce știi instrumente, instrumente? (Copiii răspund pe scurt, numind instrumentele de-a lungul lanțului.)

Acum vom încerca să ghici câteva ghicitori despre unelte și să spunem în ce profesii aceste instrumente pot fi utile?

Ei bine, atunci. (Diapozitivele 29-33)

El în orice economie este necesar,
El este foarte prietenos cu unghiile.
Îi ucid cu unghii,
Mama și tata amuză.
(Pentru dulgher, dulgher).

Aceasta nu este o sarcină ușoară
- Au fluturat cu pricepere în pădure.
Dar am tăiat lemnul de foc în mod inteligent,
Există un talent.
(Un topor pentru dulgher, dulgher).

Ce se va înșuruba
Și puneți șurubul?
Cu ea în mână este întotdeauna ușor
La urma urmei, sora ei este un exercițiu.
(Pentru un dulgher, dulgher.)

Acest lucru, voi spune prieteni,
Am ajutat la muncă.
Am tăiat plăcile
Și casa de păsări a făcut-o.
(Pentru un dulgher, dulgher.)

Și artistul este prieten cu ea,
Fără frânele sale molare.
Și ea știe hârtia,
Și zidul oricărei case.
(Perie sau pensula, pentru pictor, artist).

Cum putem crea un curcubeu
Și o floare pentru a desena?
Copiii sunt prieteni cu ei
Și chemați-i
(Creioane, pentru artist, pentru drafting.)

Cu ea, voi fi imediat mai mare,
Și voi obține un bec.
Cu ea, rapid și ușor
Voi crește.
(Scară sau scară) pentru constructor.)

Dacă lumina se stinge brusc,
Am un prieten adevărat.
Noaptea cu el nu este deloc înfricoșător,
Mă duc cu curaj.
(Lanternă, pentru orice profesie.)

Cu croitorul ei nu face parte,
Deși se poate prăji.
Thread doar ea are nevoie
Și chestia este chemată.
(Ac, pentru croitor.)

Efectuarea exercițiilor fizice imitative
Dă foarfece, pieptene, te va face o tunsoare.
Coaforul te va tăia modern.
Pilotul își cunoaște afacerea, avionul conduce în cer.
Deasupra pământului zboară cu îndrăzneală, făcând un zbor.
Un marinar navighează pe o navă, nu țipă la sol.
El este prietenos cu vântul și un val, pentru că marea este casa lui.
În fiecare zi se duce în mare și ne prindă pește.
Captura capturiază atât iarna cât și vara - pescarul lucrează în acest sens.
Cum joacă muzicianul, cât de frumoase sună vioara!
Are un talent mare, mâini de aur!
În microscop, omul de știință arată, evident, experimente.
Nu are afaceri până la plictiseală - toate în muncă, toate în domeniul științei.

V. Continuarea lucrărilor pe tema lecției.

Ne amintim multe profesii diferite. Și acum, amintiți-vă componentele economiei.

Muncă independentă. (Lucrați în grupuri.)

Vă sugerez să lucrați în grupuri. Fiecare grup are o anumită ramură a economiei.

Trebuie să numiți profesiile asociate acestei industrii. Dați exemple.

(Diapozitive 35-39) Răspunsurile fiecărui grup.

Deschideți notebook-urile la pagina 50. Ce se întâmplă în aceste imagini?

- Nu este o listă completă a profesiilor. Nu am numit profesia de oameni care lucrează în educație, sănătate, cultură. (Diapozitive 40-41)

- Propun jocul "Ghici cine?" Fiecare grup ar trebui să facă două profesii. Copiii din alte grupuri ar putea să vă ghicească profesia, trebuie să o descrieți pe scurt

De exemplu. omul acestei profesii merge să lucreze într-o haină albă, lucrează de oameni, prescrie medicamente pentru ei ... ..

VI. Lucrul pe tema lecției (continuare).

Deschideți tutorialul la pagina 130.

Citiți povestea "Cine a făcut pâinea?".

Cum puteți răspunde la întrebare în titlul povestirii?

Toate ramurile economiei noastre sunt legate între ele.

Ați putut vedea câte persoane au lucrat pentru a vă asigura că pe masa noastră era o pâine sau o pâine.

Ce fel de locuri de muncă au lucrat oamenii pentru ca să puteți purta un pulover de lână frumos? Și cumperi o carte?

Cât de mult este investit în toate lucrurile! Prin urmare, trebuie să avem grijă de ceea ce ne înconjoară, față de subiectele pe care le folosim.

"Ți-a plăcut lecția?" Ce ați învățat despre noul, interesantul
- Cum răspundem la întrebarea: Care este profesia cea mai importantă?

Ce trebuie să fac pentru a obține o profesie?

Pentru tot ceea ce este creat pentru noi,
Suntem recunoscători oamenilor,
Va veni timpul, va veni ora,
Și vom lucra.

Desenați ceea ce doriți să deveniți în viitor și ceea ce aveți nevoie pentru acest lucru. (Schematic).

VIII. Tema.

Pregătiți o imagine sau poveste despre profesia părinților, a celor dragi; sau profesia lor viitoare.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: