Schița lecției despre lume (grupul junior) cu privire la o lecție cuprinzătoare

1. Discurs legat: să învețe copiii să compileze o mică poveste descriptivă împreună cu tutorele.
Dicționar: activarea diferitelor părți ale discursului, nu numai substantive, ci și adjective și verbe.






Gram. matik: să se unească în întregul semantic finit nu numai cuvinte, ci și propoziții separate.
Cultura clară a vorbirii: să învețe să sune (intonate) sunete, să introducă consoane moi și tari.

2. Dimensiune: pentru a învăța să comparăm obiecte de dimensiuni diferite și contrastante de-a lungul lungimii, lățimii.
Orientarea în spațiu: învățarea pentru a determina direcția de la tine: înainte, înapoi, dreapta, stânga, în sus, în jos.
Figurile geometrice: continuați să învățați să apelați, să recunoașteți și să distingeți figurile geometrice, să comparați, să găsiți asemănări și diferențe.

3. Activitate picturale: să învețe să folosească formele non-tradiționale de desen pe crupă cu un deget pentru imaginea soarelui de la capul arcului.

4. Educarea activității, inițiativă; pentru a promova dezvoltarea proceselor mentale și a emotiilor pozitive.

Tema lecției "Cât de frumoasă este pădurea de primăvară!"

1. Discurs legat: să-i învețe pe copii să compileze o mică poveste descriptivă împreună cu tutorele.
   Dicționar: activarea diferitelor părți ale discursului, nu numai substantive, ci și adjective și verbe.
   Gram. matik: să se unească în întregul semantic finit nu numai cuvinte, ci și propoziții separate.
   Cultura clară a vorbirii: să învețe să sune (intonate) sunete, să introducă consoane moi și tari.
2. Dimensiune: pentru a învăța să comparăm obiecte de dimensiuni contrastante și identice de-a lungul lungimii, lățimii.
   Orientarea în spațiu: învățarea pentru a determina direcția de la tine: înainte, înapoi, dreapta, stânga, în sus, în jos.
   Figurile geometrice: continuați să învățați să apelați, să recunoașteți și să distingeți figurile geometrice, să comparați, să găsiți asemănări și diferențe.
3. Activitatea pictorială: să predea folosirea formelor non-tradiționale de desen pe crupă cu un deget pentru imaginea soarelui din capul primăverii.
4. Aduceți activitate, inițiativă; pentru a promova dezvoltarea proceselor mentale și a emotiilor pozitive.

Jucării: cioară, veveriță, vulpe, urs;

2 fâșii ("râuri"). scurtă scurtă, lungă;

Un pătrat mare de "Voskobovich": o diagramă a adăugării unei "barcă";

Imagini plate: copaci, flori, imagini care prezintă insecte și animale, o imagine a "soarelui" pe covor,

Muzica: "Sunetele padurii"

Ficțiune: plic cu figuri geometrice, pătrate "Voskobovich", tăvi cu cereale (mei).

- Baieti, uite cine a zburat la grupul nostru? Cioara ne-a zburat cu o invitație de la soare până la pădurea de primăvară.

- Băieți, dar cum ajungem în pădure, pentru că este departe? (cu autobuzul, avionul, trenul, nava.)

- Și ce este aici la cioară? Da, asta e biletele de tren. Mulțumesc, Crow. (oferim biletele tipic sub formă de figuri geometrice)

- Băieți, priviți cu atenție biletele și găsiți locurile în trenurile trenului. Totul sa așezat corect, bine făcut, să meargă într-o excursie la pădurea de primăvară. Trecem un oraș mare, unde sunt mulți locuitori. Să le salutăm, să le fluturăm cu mâna. Așa că am ajuns în pădure.

- Haide, băieți la marginea pădurii. Suntem deja întâlniți de locuitorii pădurilor.

- Copiii vor recunoaște o veveriță, o vulpe și un urs.

- Cum arată vulpea?

- Chanterelle roșu, pufos, cu o coadă uriașă. Locuiește în pădure.

- Cum merge vulpea?

- Așa-i: își întoarce coada cu coada, astfel încât nimeni să nu ghicească că urmărește prada. (copiii descriu mersul unei vulpe) -Ce suna problema vulpilor?

- Vorbește astfel: "Tiev-t'av!"

- Ce arata un urs?

- El este uriaș, maro, frământat, nefericit. El merge așa. (copiii descriu mersul unui urs)

- Ce sune produce ursul?

- Vorbește astfel: "Ur-ur!"

- Cum arată veverita?

- Este mic, pufos, cu o coadă lungă și pufoasă. Ea rănește nuiele și sări de la ramură la ramură.

- Băieți, uite, am fost blocați de mici râuri. Câți dintre ei? (2). Ce sunt? (înguste, scurte, lungi). Cum putem ajunge de cealaltă parte a unui râu îngust și lat? (treci peste, sari peste). Și peste râul lat? să înoate. Și ce puteți înota? (pe o barcă, o plută). Și vă sugerez să înotați barca folosind un pătrat. Voi "citi" pătratul, și tu: faceți o barcă dintr-un diamant. Colțurile superioare și inferioare pentru tine, au devenit bomboane. Și acum îl vom împăca în jumătate. Asta e barca noastră. Și acum traversăm râul de cealaltă parte. Bine facut!

- Așa că am ajuns la curățenia veselă. Cât de frumoasă este! Cresc flori frumoase și insecte de zbor.

- Bee zboară și? Humming, colectând polen. F-bine-bine. (educatorul prezintă imagini și copiii prezintă insecte).

- Dintr-o dată, țânțarii au venit de undeva. De la o distanță ei sună liniștit: 3-h-h, și cu cât mai aproape, cu atât mai tare se aude: 3-з-з. Mici țânțari: 3 * -s * -s *

- Deodată, un arici a fost văzut sub tufiș. Ariciul sperie spini și mișcă indignat: F-f-f și unul mic: F * -f * -f *.

- Și cine e asta? Șarpele se târa și furios: Sz-shch-shch

- Uneori o frunză părăsește și cade din copaci: Sh-sh-sh.

- Sunetul unui ciocănitoare se aude: D-dd.

- Și cine țipă? Lăcustă: Стр-стр-стр.

- Gândul a zburat: W-Ei bine.

- O veveriță a fluturat o coadă: Tsvir-tsvir-tsvir.

- Fluturele zboară, aripile o aripă: Frrr-frrrrr-frrrr.

5) Există un telefon metalic (toate cheile sunt ciocănite). Tutorul pune soarele pe covor.

Soarele este roșu, arde, clar!

Pe cer cu o pasăre a secolului, Lumina pământului nostru,

În mare, pește merge, Țara noastră este în viață!

Toți copiii din lume Heath, wellness!

- Putem spune că este radiant? De ce? Dacă te-a atras un soare, în cazul în care ar începe? După ce trage cercul pe care ar trebui să atragă? Cum desena o rază? Uite ce am soarele, și nu au fost încă, să fiecare dintre voi trage în prezent soarele, și atunci vom fi în pădurea de primăvară Mai brichetă. (Copii potrivite pentru tăvi cu crupelor și vopsea degetele de soare pe crupa).

- Ce soare minunat avem!

- În primăvară, așa că am dori să ia o plimbare, pentru a înlocui fața către soare, pentru a trage mâinile la soare, pentru a le încălzi și apoi se rezemă de persoană și se simt căldura soarelui. Acesta este modul în care soarele încălzește pământul nostru.

6) Baieti, ti-a placut plimbarea in padurea de primavara? Ce vă amintiți mai presus de toate? Toți, băieți buni, ați îndeplinit cu desăvârșire toate sarcinile. Ei bine, acum e timpul să ne întoarcem la grădiniță. Să zburam în avion, așa că pornim motoarele: R-rr. Flew!

Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate

LITERATURA LECȚIONALĂ PENTRU ANII GRUPULUI GRADINILOR COPIII "Oaspeții de basm"

Sinopsis ocuparea forței de muncă integrate pentru grupul de tineri de copii sadanapravlenie: dezvoltarea cognitivă, artistică și estetică a zonelor de învățământ: comunicare, socializare, arta creatoare.

REZUMAT ocuparea forței de muncă integrate pentru grupul de tineri de DIRECTIA grădiniță: natura, arta și dezvoltarea estetică a zonelor educaționale: comunicare, socializare și creativitate artistică „Zimushka și Winter»

Obiective: ü Educational: · Familiarizarea copiilor cu poezii despre iarna. Dezvoltarea reacției emoționale la mijloacele de exprimare artistică.

REZUMAT ocuparea forței de muncă integrate pentru grupul de tineri de DIRECTIA grădiniță: natura, arta și dezvoltarea estetică a zonelor educaționale: comunicare, socializare și creativitate artistică „Zimushka și Winter»

Obiective: ü Educational: · Familiarizarea copiilor cu poezii despre iarna. Dezvoltarea reacției emoționale la mijloacele de exprimare artistică.

Un rezumat al unei lecții cuprinzătoare într-un grup junior. Călătorie spre pădure.

Rezumatul studiului integrat în grupul 2 tânăr.

Rezumatul lecției complexe din grupul mai tineri "În spatele soarelui de primăvară"

Rezumatul lecției din grupul junior cu elemente de plasticină "În spatele soarelui de primăvară".

Rezumatul unei lecții cuprinzătoare pentru grupul mai mic "Călătorie spre pădurea de primăvară"

O lecție cuprinzătoare despre lumea din jur, matematică și activitatea artistică.

O lecție cuprinzătoare pentru prima cunoaștere a copiilor cu tema "Flori". În timpul de relaxare a lecțiilor, se folosesc exerciții pentru degete, gimnastică muzicală și recomandări pentru pode.

Articole similare

• Lecții note în grupul mai tineri "portretul tigrului cupidului"

• Schița lecției despre lumea din jur (grup pregătitor) pe tema nodului "ca și al nostru

• Schița lecției despre lume (grupul mai vechi) despre acest subiect

Trimiteți-le prietenilor: