Ora de clasă "cu dragoste față de animale" - o oră de clasă

Ora de clasă "Cu dragoste față de animale" (7 celule)

Scop: Educația elevilor ca oameni activi, simpatic. Educația calităților umane umane la copii este îngrijire, compasiune. Creșterea unui sentiment de responsabilitate pentru animalele domestice.







Materiale pentru lecție. poezie, povestea lui A. Kostyunin "Orfeu și Prima"

Epigraph: "Suntem responsabili pentru toți cei pe care i-am îmblânzit" Antoine de Saint-Exupery.

Profesor: Dragi prieteni! Înainte de a raporta subiectul conversației noastre, vreau să vă întreb:

Cine se consideră a fi o persoană bună? Ridicați-vă mâinile.

Cine poate fi considerat un om bun? Ce înseamnă noțiunea de bunătate?

Acestea au fost gândurile tale, declarațiile, argumentele despre bunătate. Și aici este modul în care el explică conceptul de bunătate dicționar Ozhegova „Bunatatea - această reacție, apropierea emoțională a oamenilor, dorința de a ajuta dezinteresat pe aproapele tău.“

În legătură cu cine poți face fapte bune, fapte?

(Oameni apropiați, tovarăși, animale).

Astăzi avem o oră neobișnuită de clasă. Este dedicat animalelor, și anume câinilor.

Profesor: Baieti, care dintre voi aveti animale de casa acasa?

(Ucenicii își ridică mâinile și vorbesc despre ceea ce animalele sunt păstrate în casă)

Profesor: Ce credeți voi, băieți, care trebuie să protejeze animalele de animalele domestice sau sălbatice?

(De la tratamentul crud al persoanelor cu animale, de la dezastre naturale, de exemplu, de la incendii și inundații)

Profesor: De ce este necesar să păstrăm lumea animală a planetei? Pentru viață, trebuie să fii întotdeauna reverențios, atent în toate manifestările sale. Imaginați-vă pentru o clipă planeta noastră fără să cântăm păsări, fără animale, fără a comunica cu ele. Imaginați-vă că nu mai există câini și pisici în casele noastre și puteți vedea animale numai în imagini. Astfel de gânduri nu aduc bucurie, nu? Și ce fel de animale pot fi numite ajutoare și prieteni ai omului? Ei salvează oamenii, ca eroi adevărați, care arată minunile loialității și devotamentului față de om. Și, bineînțeles, în recunoștință pentru ajutorul neprețuit, aceste animale nobile și altruiste au fost imortalizate de un om în monumente.

În Londra, în Parcul Lane există un monument pentru animalele care au murit în bătăliile pentru Anglia. Inscripția de pe monument afirmă: "Nu aveau de ales." Acest monument este dedicat tuturor acelor animale care au luptat și au murit împreună cu soldații britanici și aliații lor în orice moment.

În Japonia există un monument al delfinilor. A fost stabilită de către pescarii, mulțumindu-se, în acest fel, ajutorul său de păsări de apă numit Olo. Delfinul a ajutat la găsirea de pești de pește și a avertizat pescarii asupra apei puțin adânci.

Vrabia obișnuită a fost, de asemenea, onorată. În Boston, în Statele Unite, un monument al acestei păsări a fost recunoscut pentru salvarea grădinilor și a culturilor din invazia omizi.

Desigur, titularul de înregistrare este câinele.

La Paris - St Bernard Barry, care a salvat 40 de persoane în timpul zăpezii de zăpadă din Alpi;

În Sankt Petersburg - câinele Pavlov, care deservește știința;

Monumentul câinelui Balta, care a adus vaccinul pentru copii bolnavi de moarte și ia salvat pe stăpânul său.

În Izhevsk, a fost deschis un monument al unui câine cosmonaut, un câine numit Zvezdochka.

Dar se întâmplă, de asemenea, că monumentele animalelor apar în legătură cu faptele crude ale omului în raport cu prietenii săi cu patru picioare devotate.

Profesor: Permiteți-mi să vă spun o poveste.

câine corcitură numit „Boy“ a trăit în treacăt despre stația de metrou „Mendeleev“ pentru mai mult de cinci ani, și nu era încă un cățeluș. Câinele se deosebea de farmecul și natura bună. Era îngrijorat de vânzătorii de tarabe și muncitori ai stației. Odată ce câinele a prins ochiul unei fete tinere, care rulează pe trecerea de la câine de luptă rase și a stabilit în mod pașnic pe corcitură în picioare. Salvarea câinelui a eșuat.

Există, de asemenea, un nume pentru monument: "Este dedicat atitudinii umane față de animale".

Profesor: Și acum vă sugerez să vă amintiți lucrările despre care vorbim despre animale

(Elevii dau exemple)

Profesor: Ascultați poezia lui Serghei Alexandrovici Yesenin "Cântarea câinelui"

Dimineața, în gustarea secară,

În cazul în care maturi rogojini într-un rând,

Cei șapte au fost înălțați de o cățea,

Red șapte pui.

Până seara le-a mângâiat,

Și zăpada se revărsa

Sub burta ei caldă.

Și seara, când puii

Proprietarul a ieșit afară,







Am pus cele șapte într-un sac.

Pe zăpadă, ea a fugit,

Rushing să alerge după el.

Și atât de mult, pentru o lungă perioadă de agitare

Apa este dezghețată.

Și când tocmai m-am rătăcit,

Îndepărtarea sudoarei din lateral,

Îi părea o lună peste colibă

Unul dintre puii ei.

În zgomotul albastru

Se uită, scârțâind,

O lună a scăzut subțire

Și sa ascuns în spatele unui deal în câmp.

Și, în mod surprinzător,

Când îi aruncă o piatră în râs,

Ochii de câine se rostogolesc

Aurul joacă în zăpadă.

Profesor: Acum, să ne amintim, în orice poveste a lui Alexander Kostyunina pe care am citit într-unul ore noastre clasă, a spus despre un caz similar?

Profesor: restaurați povestea în memoria povestirii

Despre ce este vorba această poveste?

Care sunt personajele principale?

Dacă proprietarul iubește câinii, dovedește prin exemple din poveste.

Care dintre câinii ai vrea să ai acasă, de ce?

Care este piesa cea mai memorabilă din poveste și de ce?

Ce calități de animale te-au lovit cel mai mult?

Lucrați în grupuri.

1 grup. "Câinele a adunat tot ce este mai bun în om" (Etienne Charle) (dați exemple din poveste)

2 grup. "Un câine nu este sensul vieții, dar datorită lui viața are un sens special" (Roger Karas) (dați exemple din poveste)

3 grup. "Câinii au un dezavantaj - cred în oameni!" Elian J. Finbert

(Copiii vorbesc despre întrebări)

Au existat cazuri similare în viața ta?

De ce proprietarul câinelui trata atât de crud căței?

Cruzimea lui este justificată?

Ai putea face asta?

Profesor: Să tragem o concluzie asupra acestei lucrări (răspunsul copiilor)

"Suntem responsabili pentru toți cei pe care i-am îmblânzit" Antoine de Saint-Exupery.

Profesor: Din nefericire, unii oameni au o inimă calmi și indiferenți. Nu poate răspunde la durerea și suferința unei ființe vii. Atunci când astfel de oameni devin multi - societatea începe să dureze. Într-o astfel de societate, o persoană se simte singură, neprotejată, nefericită. Singurul leac pentru această bunătate, și începe cu bunătatea pe care am arătat-o ​​fraților noștri mai mici.

Profesor: Să ne amintim ultimele rânduri ale povestii ... .Suka, simțind pe nelegiuit, urlat. Fomich înjurături înăbușite, ea a îngenuncheat lângă cabina și simt a început să tragă bulgări cald, unul după altul, punându-le într-o găleată smalț albastru, care este de obicei tras hrană pentru câini. Bestial urlând cățea excitat noaptea tmu.Prima dezlănțuia, aruncându-se pe cei morți la ușa ei durere hambar, lovit în ea cu tot corpul său, care se încadrează, în creștere din nou și din nou luptat, dar nimic nu a putut ispravit.Schenki cu seninătate cruciș, vozohalis în partea de jos a cupei , bine hrănit, liniștit, fără să aștepte nimic altceva decât bine.

Cum ai terminat povestea asta?

În concluzie, ascultați o altă poezie despre frații noștri mai mici.

Îmi pare rău pentru cei care nu ne înțeleg,

Cine în spate șoptește: "Creaturile sunt crescute!"

Și își freacă bucuria palma,

După ce a aflat de moartea unui mic suflet.

Cine, cu un băț, bate un câine sărac,

Bredushchy de-a lungul străzii singur.

Și cine este gata să se grăbească să se rupă imediat,

Câinele se afla la o milă distanță.

De unde înțeleg cum se oprește inima,

Pe masura ce sufletul devine cald,

Când vă întâlnește câinele vostru credincios,

Stăpânul a văzut prin fereastră!

Scope de fericire, labe labe,

Norul răcoros se umflă într-o haină,

Și mirosul plin de miros -

Spune-mi cine va avea dreptate cine?

Ei trebuie să ne fi fost dați de sus,

Containerele de dragoste ale lui Shaggy.

Câteodată nu ne auzim unii pe alții, din păcate,

Suntem mai buni, sunt mai puri!

Bătrâna pleacă liniștit pe ușa din față,

În mâinile sale este o pungă legată,

Ea este mult mai relaxată atunci când mănâncă cu bucurie

Catelusul abandonat se duce la pridvor.

Și sunt cei care sunt totuși turnați

Pentru a tăia mâinile otrăvitoare,

Și durerea băuturii umane

Grăbește-te pentru cântecul zeiței!

Nu ne da Dumnezeu, să ne întâlnim cu astfel,

Nu ne da Dumnezeu, cu cei care stau în rânduri,

Nu-i dați lui Dumnezeu, ei par bine,

Salvează câinele de la așa ceva.

Cât de bine este că casa fiarelor,

Și pe podea și pe fereastră.

Stofele lor se strecoară în fiecare ușă

Și ei zâmbesc asupra ta.

Cât de bună este casa bucuriei

De la participarea lor la tot.

Avem prezența lor,

Și a noastră este pentru ei, și noi trăim.

Ne iubesc așa,

Pentru faptul că trăim în lume,

Evilul este uitat ca o minune,

Și amintiți-vă binele, ca și copiii.

Ne protejează de durere,

Imediat ce lumina casei a ieșit.

Și în loc să ne îmbolnăvim,

Și mor pentru noi.

Când fiarele ne părăsesc,

Este ușor, ca și cum ai fugi,

Apoi, în inima unui câmp gol spațiu

Locurile care le aparțineau.

Cât de bine este că casa fiarelor,

Când viața este în destinul tău

Stofele lor se strecoară în fiecare ușă

Și ei zâmbesc asupra ta.

Cred într-un semn bun,

Că casa este fiabilă, ca o stâncă,

Când câinele umblă în casă,

Knocking gheare pe parchet.

Documente conexe:

iubirea muzicii clasice, pe care nu au auzit-o niciodată. Adesea orele de curs. De regulă, există discuții despre lumea animalelor și a legumelor; 8. Probleme legate de școală. concerte. 6a. Creșteți tineri, animale de un fel. 6b.

poster, suport multimedia. Cursul unei ore de clasă 1. Momentul organizatoric. Atitudine psihologică. se pare că animalele au un tată și o mamă. Dar la animale conceptul de "familie" nu este. cu cuvintele: Înțelegerea iubirii Respectați încrederea în grija bunătății.

Prietenia loialității Respectul de răbdare Familia de iubire Un stat este. fotografii, suport multimedia. Cursul unei ore de clasă 1. Momentul organizatoric. Atitudine psihologică. Da, o familie, trebuie! Animalele au fugit pe teren.

O oră de curs este participarea la ea a părinților și studenților. Ora de clasă. plante și animale. cu prevenirea și tratarea bolilor plantelor și animalelor. Profesie. în funcție de condiții; Iubirea naturii; Endurance și.

dorința de a face bine celorlalți. klassnogochasa accident vascular cerebral (pista de sunet a piesei „Drumul bun. (Cel care iubește oamenii și animalele. Cine sunt dispuși să vină la salvare. incercuieste. La urma urmei, dragoste si ajuta la cald altele. La sfârșitul fiecărui desen klassnogochasa“ copac.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: