Titlul lucrării: Memoria ca cea mai înaltă funcție mentală
Specializare: Logică și filosofie
Descriere: Psihologia socializării etnice și a identității etnice. Psihologia socializării etnice și a identității etnice. socializarea etnică a funcției de formare a unei mai multe niveluri și multi-identitatea persoanei care promovează funcționarea constructivă a etniei în viața individului și a societății: o identitate etnică pozitivă și toleranța de interacțiune etnică. Una dintre principalele instituții de socializare etnică este familia.
Mărime fișier: 23.01 KB Descarcă
Lucrarea a fost descărcată: 8 persoane.
Numărul biletului de examinare 14
- Memoria ca cea mai înaltă funcție mentală.
- Tipuri de interacțiune: cooperare și concurență.
- Psihologia socializării etnice și a identității etnice.
- Memoria ca cea mai înaltă funcție mentală.
memorie # 150; formă de reflecție mentală a realității, constând în fixarea, păstrarea și apoi reproducerea experienței unei persoane. P. oferă o acumulare de impresii ale lumii înconjurătoare, servește drept bază pentru dobândirea de cunoștințe, abilități și abilități și utilizarea lor ulterioară. Păstrarea experienței creează o oportunitate pentru formarea umană și dezvoltarea psihicului său. P. servește ca o condiție necesară pentru unitatea vieții mintale a unei persoane.
La momente diferite, problema memoriei a fost ocupată de G.Ebbingauz, G.Muller, K.Levin, P.Zhane, L.S. Vygotsky, A.R. Luria, A.N. Leontiev, AA Smirnov și PI Zinchenko.
Memoria involuntară este primară din punct de vedere genetic: formarea ei precede formarea și dezvoltarea unui P. arbitrar, care vă permite să memorați cu exactitatea necesară ceea ce are nevoie o persoană la un moment dat.
Procesele principale P. memorizarea, conservarea, restaurarea și uitarea. Amintirea - procesul principal al lui P. de la el depinde în mare măsură de exhaustivitate, acuratețe. secvența reproducerii materiale, puterea și durata conservării ei. Utilizarea experienței dobândite de către persoană se realizează prin restaurarea informațiilor obținute anterior. Cea mai simplă formă este recunoașterea. Este mai dificil să reproducem obiecte de experiență din trecut care nu sunt percepute în prezent. Aceste procese m. arbitrar și involuntar. uitare # 151; un proces activ care constă în pierderea accesului la materialul stocat mai devreme, în imposibilitatea de a reproduce sau de a învăța ceea ce a fost învățat. Uitarea are loc de obicei ca un proces involuntar.
În prezent, studiile efectuate în străinătate sunt efectuate în principal de reprezentanții psihologiei cognitive (R. Atkinson, A. Baddeli, P. Lindsay, D. Norman, D. Rumelhart). În psihologia internă, SM dezvoltă probleme filosofice ale teoriei lui P. Rogovin, A.A. Smirnov, N.Ya. Chutko și alții.
- Tipuri de interacțiune: cooperare și concurență.
Toate varietățile de tipuri de interacțiune sunt împărțite în două tipuri opuse: cooperare (cooperare) și concurență (rivalitate). Aceste tipuri de interacțiuni se pot manifesta în orice comunicare, nu doar conflict.
Una dintre clasificări a fost propusă de psihologul american K. Thomas. care a folosit un model bidimensional ca bază pentru izolarea strategiilor de interacțiune.
- să se concentreze asupra propriilor interese (asertivitate), a protecției și satisfacției lor;
- să se concentreze asupra intereselor unei alte persoane, să le acorde atenție și să le ajute în îndeplinirea lor.
Cercetătorii americani R. Blake și J. Muton au folosit un model bidimensional oarecum diferit, dimensiunile căruia au fost direcțiile de realizare a rezultatelor, munca și orientarea spre o persoană, relații. În consecință, rivalitatea (concurență, confruntare) este o luptă deschisă ca aspirație de a-și atinge interesele în detrimentul celeilalte părți; Cooperarea (cooperarea) este satisfacerea intereselor ambelor părți.
K.Tomas S.Kilmen și să dea definiția lor acestor tipuri de interacțiune: concurența se caracterizează printr-un accent pe propriile lor interese, pentru munca, rezultatele sunt doar pentru ei înșiși. Interesele unei alte persoane, comunicarea cu el sunt ignorate, absolut neadaptate. Acesta este un tip de comportament activ individual. Concurența poate duce la dominația, pentru a câștiga, victoria uneia dintre părți în conflict peste celălalt, în același timp, o nevoie umană naturală se manifestă în competiție pentru a-și apăra interesele, poziția, punct de vedere, pentru a obține rezultate concrete, ca urmare a activității ridicate. Cooperarea se concentrează simultan pe satisfacerea intereselor celeilalte părți și a propriei părți. În ceea ce privește participanții la conflict sunt la fel de importante pentru a obține rezultate, păstrarea și consolidarea relațiilor reciproce. Cooperarea ia forma unor asociații în participațiune active, precum și orice propunere de soluționare a conflictului de interese implică integrarea tuturor participanților posibile. Interesele unei părți nu pot fi satisfăcute fără a satisface nevoile celuilalt. În situația de cooperare, ambele părți rămân într-o victorie dublă: satisfac interesele și dezvoltă relații reciproce. Acest stil este în contrast cu celălalt necesită mult mai consumatoare de timp din cauza necesității de a studia pozițiile interne ale tuturor participanților, și apoi le discuta ulterior. Cooperarea dificultate constă în faptul că este dificil să se identifice nevoile reale și să dezvolte alternative costume de toate părțile.
Un indicator important al "strânsei" interacțiunii de cooperare este includerea în ea a tuturor participanților la proces.
Alegerea strategiei de comportament depinde de situația specifică. De exemplu, rivalitatea are sens atunci când rezultatul pentru participant este foarte important sau trebuie să luați o decizie rapidă și există putere pentru aceasta, etc. Cooperarea este un tip adecvat de comportament atunci când soluționarea problemei este importantă pentru toate părțile, iar conflictul pentru participanții săi este doar un episod în relațiile pe termen lung, ele pornesc de la faptul că înainte de un proiect lung este înainte, etc.
Una dintre cele mai vii forme de concurență este conflictul.
De asemenea, problema comunicării și interacțiunii a fost angajată în Andreeva, Bogomolov, Petrovsky și alții.
- Psihologia socializării etnice și a identității etnice.
ETNIC IDENTITATE - rezultatul procesului emoțional și cognitiv de conștientizare de etnie, identificarea sinelui individuale cu reprezentanții grupului lor etnic și separarea de alte grupuri etnice, precum și importanța personală profundă a experienței etniei lor.
IE nu este identică cu conștientizarea etnică. deoarece I.E. Nu este doar o chestiune de înțelegere a etnicității; conține un strat etnic inconștient (VS Lurie, HW Soldatov, AV Sukharev și colab.), și pentru că valoarea emoțională și capătă o importanță atașată persoanei lor etnie (TG Stefanenko). Împreună cu atribuirea individuală a reprezentanților etno-lui, I.E. în primul rând, ea implică o experiență profund semnificativă a accesoriilor ca una dintre cele mai importante componente în reprezentările individuale ale sistemului în sine.
Dacă identificarea (cm.) - este procesul prin care se realizează identificarea etnică, identitatea (cm.) - acest rezultat și rezultatul procesului de identificare (Tajfel H.). Formarea și dezvoltarea identității este de a sintetiza identificări care sunt integrate într-un sistem integrat de componente care constituie identitate (Erikson E. - vezi Erickson.). Printre principalele criterii de identificare etnică poate fi, cum ar fi limba maternă, originea comună, cultură, tradiție, religie, istorie comună, un sentiment de atașament față de țara lor natală, patria lor, suprafața totală de reședință, și multe altele. . În diferite perioade istorice în diferite națiuni un rol dominant ca criteriile de conducere pentru simptomele de identificare și etnoidentifitsiruyuschih etnice pot varia. Prin identificarea transmisiunii și asimilate stereotipurilor și standarde de comportament, norme și valori, tradiții și ritualuri ale oamenilor etnice, prin formarea de atitudine etnic legate.
În structura IE Există două componente principale: cognitivă și afectivă (emoționale și evaluative). Prima dintre ele, care descrie conținutul de fond al IE Acesta reunește cunoștințele și ideile de etnie, de propria lor și a grupurilor etnice altora (conștiință etnică), auto (un etnic etichetă-etnonimul), principalele criterii de identificare etnică și etnoidentifitsiruyuschie ethnodifferentiating și semne care stau la baza identificării etnice și de asimilare. componentă Emoțional-valoroasă, care combină experiența identității umane cu comunitatea etnică, satisfacerea propriei lor etnii, evaluând importanța sa, dorința de a aparține unui grup etnic, precum și sentimentele etnice complexe (mândrie, dragoste, devotament, angajament, solidaritate, respect și demnitate, resentimente, rușine , vinovăție, încălcarea, umilire, și multe altele. al.), ca un întreg reflectă atitudinea individului față de faptul de propria lor etnie, atitudinea lui față de comunitatea sa etnică intactă m, precum și evaluarea acestuia.
Zapishemo O altă lege a lui Newton pentru punctul materіalnoї de danoї sistem: 1 de zovnіshnya vigoare scho dіє pe іtu m Înregistrate 1 kozhnoї punct al sistemului este prosumuvavshi OAO Toate rіvnyannya otrimannі lui i maєmo :. 2. Uvedemo zadaє tochkutsentr centrul de masă al ruhaєtsya greutatea sistemului, astfel Niby în nyoma zoseredzhena tot sistemul de masa. Povny Cantitate sistem Ruhu: = TSE ically matematic legea formulyuvannya zberezhennya іmpulsu.
Khvili la mijlocul primăverii. Sună hvil. Hvilovy protses fază harakterizuєtsya shvidkіstyu ABO shvidkіstyu rozpovsyudzhennya hvilі cu grupovogo shvidkіstyu ABO shvidkіstyu rozpovsyudzhennya hvilovogo pachet dovzhinoyu frecvență hvilі ABO perіodom Oscilații; mіzh tsimi valorile іsnuє pur și simplu zvyazok. Dovzhina hvilі TSE vіdstan mіzh chastinkami SSMSC kolivayutsya de odnakovoyu fazoyu.
Рух ідеальної рідини. Іdealna rіdina vnutrіshnє Tertea vіdsutnє forța Tertea mіzh okremimi bile rіdini scho Techa rіdina nestisliva. Rіvnyannya 1 takoї rіdini viglyad Got: flux Lіnії tse lіnії dotichnі la yakih în kozhnіy tochtsі spіvpadayut pentru direct z vector. Când statsіonarnomu rusі rіdini її chastinki la svoєmu nu rusі peretinayut tub de curgere.
Principiul de a închiria o excursie la Lagrange. funcție de Lagrange. Tsі rіvnyannya nazivayutsya rіvnyannyami Lagrange. Vlastivostі funktsії Lagrange: Lagrange Yakscho funktsіyu domnozhiti pe deyaku constantă rіvnyan Ruhu nu zmіnitsya viglyad; Sistemul Yakscho skladaєtsya de dvoh nu vzaєmodіyuchih Chastain A I B din funktsіyami Lagrange că opisuєtsya sistemul funktsієyu Lagrange.
Aici valoarea l yavlyaє energіyu sistemi scho Virage I i іmpulsi nazivaєtsya funktsієyu sistemul de coordonate Gamіltona. Tsі shukanі rіvnyannya în zmіnnih i nazivayutsya rіvnyannyami Gamіltona. Rozglyanemo Povny pohіdnu ftsії Gamіltona o oră. Pіdstavimo syudi care a rіvnyan Gamіltona.
Trimiteți-le prietenilor: