Înțelesul lumii medievale "Evul Mediu" în termeni, nume și titluri, pedagogic

Ce înseamnă cuvântul?

Viața se schimbă rapid. Integrarea cu alte culturi, interacțiunea informațională, schimbul de tradiții culinare și evoluția generală se reflectă în vocabularul limbii ruse. Vocabularul și stilul de limbă variază în funcție de spiritul vremurilor. Fondul lexical completează în mod regulat noile definiții. Uneori, pentru a fi în subiect, trebuie să căutați ce înseamnă cuvântul sau semnificația expresiilor. În aceasta veți fi ajutați de dicționare inteligente, deoarece schimbările în vocabular se reflectă imediat în ele.

Dicționar on-line

Mai recent, pentru a afla ce înseamnă un termen străin sau o expresie necunoscută, oamenii au mers la sălile de lectură. Această perioadă a reușit să prindă generația părinților tăi. Da, bibliotecile au fost centre unificate și surse de informație. Familiile mai bogate au cumpărat enciclopedii de cuvinte în formă tipărită. O mulțime de volume au ocupat mezanine întregi, dar totuși nu conțineau toată abundența de informații pe o mulțime de subiecte specifice. Odată cu dezvoltarea tehnologiei, apariția internetului și a mijloacelor electronice, accesul la rețelele de cunoștințe a devenit mai ușor, instant. În dicționarul nostru online veți găsi interpretarea semnificației și a originii în 2-3 secunde.

De ce avem nevoie de tezaure inteligente și de ce nu pierd relevanță? Majoritatea oamenilor vor prefera să evite curiozitatea decât să se justifice. În epoca de popularizare a informației în rețelele sociale se extinde instantaneu și să treacă ignoranți - perspectiva va fi de acord, neinvidiat. Dicționarul explicativ rus online, la modul cum-to-all este o resursă care să susțină competența în orice problemă. Uită-te aici pentru a nu lovi mizeria din față. El va explica semantica, ce înseamnă cuvântul în context, istoria sa.

Găsiți semnificațiile cuvintelor

Structura directorului exclude indexul alfabetic. Doar introduceți cuvântul în caseta de căutare și găsiți valoarea expresiei. Când intrați, funcția de completare automată va funcționa. Navigați în listă cu săgeata ↑ ↓ sau tasta Tab.

dicționar lexical va da interpretarea unui număr de surse, precum și unitățile semantice conexe, care sunt apropiate în paronime de ortografie. Articolele vor ajuta la determinarea esența termenului, stabilit evaluarea stilistică, interpreta diferitele utilizări ale exemplelor, interpretarea alternativă, dacă este cazul, precum și o poveste de origine. Alegeți opțiunea de interpretare adecvată.

Dicționarul explicativ rusesc de valori cum-la-toate

Utile pentru scrierea unui eseu, a unui curs și a unei diplome, atunci când se rezolvă un cuvânt încrucișat;
găsirea și explicarea semnificației expresiei;
extindeți vocabularul;
va ajuta să înțelegeți ce înseamnă cuvântul;
interpretează terminologia profesională;
explicați sensul frazeologiei și selectați unități similare pentru semantică;
va dezvălui implicațiile istorice ale combinațiilor de cuvinte stabile;
va solicita în ce context ar trebui utilizate;
explicați frazele folosite în sensul figurativ;
va fi util pentru studenții unui alt limbaj: selectați unități semantice în dicționarele engleză, germană și alte străine;
va stabili etimologia unității lexicografice.

interpretare

Evul Mediu sunt:

perioada care a urmat istoriei lumii antice și care precede New Time (de obicei datează din secolele 5 - mijlocul secolului al XVII-lea), timpul de dezvoltare și declin al civilizației medievale și al feudalismului ca o etapă specială în dezvoltarea omenirii. În S.V. zone culturale consolidate și extinse ale Europei și în alte regiuni ale lumii au dezvoltat creștinismul și alte religii ale lumii au dezvoltat o națiune viabilă și limbile lor au fost create opere clasice ale literaturii universale și a artelor, a pus principiile fundamentale ale educației și formării profesionale, care nu vizează numai dezvoltarea intelectuală a elevilor, ci și cultivarea lor ca persoane morale.

Natura și formele de educație și educare au fost determinate de poziția dominantă a religiei și a bisericii în societate. În Europa de Vest, ultimele școli care au supraviețuit, dispuse conform modelului roman, au dispărut. A început adaptarea patrimoniului spiritual al antichității la cerințele bisericii creștine. Creat de compendii generalizează, care au devenit manuale clasice: „Căsătoria de Filologie și Mercur“ marțian Capella, tratate Boethius pentru aritmetică, muzică, geometrie și astronomie (ultimele două nu au supraviețuit), „Ghid pentru știința divină și umană“ Cassiodorus, „Începuturi sau etimologia - Isidore din Sevilia. Treptat, educația și educația au fost monopolizate de biserică. A fost dezvoltat un nou tip de școală - cel creștin.

O încercare de a implementa ideea de educație nu numai pentru cler, ci și pentru laici a fost întreprinsă la sfârșitul celei de-a opta și prima jumătăți a secolului al IX-lea. în timpul revoluției culturale din Imperiul Carolingian. Decrete lui Carol cel Mare (768-814) a ordonat să înființeze școli în mănăstiri și parohii cu predarea citirii, scris, cântând biserica, gramatica latină și aritmetica. Centrul de învățământ a fost școala de judecată din Aachen sub conducerea lui Alcuin. Cu toate acestea, în a doua jumătate a secolului al IX-lea. activități educaționale concentrate din nou în mănăstiri.

Formate școli monahale, școli catedrale, școli parohiale, care oferă educație elementară. Din secolul al XIV-lea. original tip de școală publică a devenit școală la capela funerară, unde copiii au fost învățați începuturile ratificării. Odată cu creșterea orașelor, apariția celei de a treia Estate și dezvoltarea plantelor cu școlile urbane, nu în mod direct responsabil de biserică, precum și școlile private. Centrele de educație artizanală din secolul al XII-lea. erau magazine.

În secolele XII-XIII. a fost formată o clasă de profesori profesioniști, care au primit o remunerație sau un salariu constant pentru munca lor. În cele mai renumite profesori dornici să învețe rătăcitor școlari (Vagant sau goliardy) - provin din mediul urban sau curtenitor, clerul inferior (a se vedea profesor itinerant.). Printre elevii școlii se afla o poezie latină (poezie lirică).

Școala a fost predată în limba latină, începând cu secolul al XIV-lea. au existat instituții de învățământ cu predare în limbi vorbite. Divizarea rigidă în etapele de vârstă de formare a fost absentă. După stăpânirea studenților. normele moralei creștine, citirea Psalmilor și scrierea în care se stabilește curriculum medievale - șapte arte liberale, moștenit de la școală romană și sistematic Martsianom Capello Boetsiem și Cassiodorus. Curriculumul a fost împărțit în treapta cea mai joasă - trivium (gramatică, retorică, dialectică sau logică) și a crescut - quadrivium (aritmetică, geometrie, muzică, astronomie). Studiul artelor liberale până în secolele XV-XVI. a rămas baza educației medievale și a permis mutarea la percepția înțelepciunii superioare - teologie și filosofie.

Predarea gramaticii latine și retorica a fost subordonată sarcina de a folosi vechile tehnici retorice în pregătirea predicilor, teoria clasică a poeziei a fost de a deveni baza creării ritmurilor religioase. Doctrina veche a virtuții a fost folosită în dezvoltarea eticii creștine. Sistemul de educație gramaticală și retorică a fost la fel de acceptabil pentru conducătorii bisericii și pentru persoanele care administrează statul, fiefdom, angajate în activități diplomatice etc.

Dezvoltarea orașelor, extinderea perspectivelor europenilor, familiarizarea cu cultura musulmană au stimulat dezvoltarea școlii și a sistemului educațional. Școlile de catedrală din cele mai mari centre ale Europei s-au transformat în "școli universale" și apoi la universități care au dreptul de a acorda diplome academice și de a elibera permise de predare. Dacă este de până la 12 inci. colecțiile de cărți au fost păstrate în mănăstiri, apoi în secolele XII-XIV. bibliotecile au apărut la universități, au fost distribuite întâlniri personale. Dezvoltarea educației a fost facilitată de apariția tipăririi cărților (secolul 15).

În același timp, teoria și practica pedagogică au reflectat tendințele asociate organizării clasei societății. În secolele 8-10. Genul special al literaturii pedagogice - "Oglinzi", a fost dezvoltat. instrucțiuni către viitorul conducător despre comportamentul adecvat în viață. Cu o înălțime în secolele al XI-lea și al XIII-lea. cavalerul - o noua nobilime de serviciu - a inceput sa formeze o crestere cavalerala.

De la secolul al XIII-lea. Dezvoltarea științelor naturale a avut o influență decisivă asupra ideilor dominante despre educație. Experiența larg interpretată a fost recunoscută drept una dintre fundațiile educației și educației. În secolele 15-17. tradițiile medievale ale educației au fost înlocuite de pedagogia Renașterii și a Reformei. Din Europa Evului Mediu occidental moștenit idealurile etice, ideea educației publice, elementele structurii organizatorice (școli de diferite grade, universități) precum și un interes în cunoștințele umanitare, sistemul de predare avansat de Rus antic nu a moștenit tradiții direct sau vechi de învățământ, nici tipic al culturii creștine medievale europene raționalist de gândire. Limbile latină și greacă nu au fost dezvoltate.

De-a lungul Evului Mediu (în Rusia este obișnuită extinderea acestei perioade până în secolul al XVIII-lea), lupta bisericii cu ideile păgâne a continuat. Identificarea patrimoniului cultural antic al păgânismului a contribuit la mitologia antică, care a devenit în Europa de Vest și Bizanț, un fel de limbă a culturii și educației în Rusia a fost percepută negativ și sa opus credința ortodoxă. De asemenea, sistemul bizantin de educație seculară nu a fost moștenit.

Rusia a acceptat modelul învățământului monastice bizantine negativ legate de cunoștințe seculare. Primii profesori și literatura religioasă au apărut în Rusia, probabil cu ajutorul statelor slavice din sud. Cyrillic în Rusia, folosit în secolul al X-lea. Vechea limbă bulgară (veche slavonă) a fost folosită în serviciile bisericești. Posibilitatea de a învăța o limbă aproape nativ, în mare măsură determinată de forma de învățământ. Învățământul elementar în Rusia sa dovedit a fi nu atât de complicat ca atunci când învățase gramatica latină, deci nu era nevoie de educație școlară pe termen lung.

Cel mai important factor al socializării a fost familia. Formarea profesională a fost asigurată de stat, de mănăstire, de sisteme de instruire comunitară. Stăpânirea cunoștințelor de citire, notare și biserică a fost asociată cu nevoi profesionale. Învățământul primar se limita la predarea lecturii, asimilarea textelor de rugăciune și cântarea bisericii. Prima carte de citire a fost Psalterul. Nu toți studenții au mers la scrisoare, pentru că competențele relevante au fost considerate necesare numai pentru persoanele care s-au dedicat activității de carte. Sursele scrise și scrisorile de coajă de mesteacăn mărturisesc o răspândire destul de largă a alfabetizării printre locuitorii orașului.

Învățământul primar au primit fie în familie, fie în persoană competentă instruite în mod individual sau master citire și scriere, care combină activitățile didactice cu alte profesii. Maestrul putea să pregătească mai mulți oameni, care au constituit "școala". DOS. centrele de cultură și literatură erau mănăstiri.

Cea mai importantă direcție a educației a fost introducerea copiilor în Ortodoxie. Bazele învățăturii creștine au fost difuzate, de regulă, în formă orală, prin activitatea educațională a clerului. Ch. scopul educării ortodoxe a fost instruirea umană la calea mântuirii sufletelor lor nemuritoare, la perfecțiunea morală. Cunoașterea a fost evaluată doar ca o anexă la acest obiectiv. Predarea "înăuntru", "morală", așa cum este adevărată, era opusă "extern", bazată pe științele scolastice. Predarea literaturii a predat cele mai importante cunoștințe. Ch. rolul în educația ortodoxă a fost jucat de tatăl spiritual, care a fost responsabil față de Dumnezeu pentru iluminarea copiilor spirituali. O mare importanță a fost sistemul educațional al poporului, care în mare măsură vizează viața lumească a omului. Legile, normele etice ale căminului, regulile vieții de familie și menajului au fost stabilite în "Domostroy".

Înființarea în 1598 a Patriarhiei din Rusia a deschis ocazii pentru invitarea mentorilor de la patriarhii Bisericii Răsăritene. Interesul pentru educație a crescut în legătură cu controversa dintre susținătorii orientarea culturii școlare romanizată (Simeon din Polotsk, Sylvester Medvedev) și biserica bizantină grekofilov cultură și tradiții educaționale.

În moșiile privilegiate, copiii au primit educație la domiciliu. În calitate de profesor, de regulă, au fost invitați străini, inclusiv. și de la captivi. Stratul cel mai competent - grefierii și cărturarii ordinelor de la Moscova - a fost educat direct în serviciul sub îndrumarea unor mentori de rang înalt.

A invitat regele reprezentanții Alexei Mihailovici ai clerului din Ucraina și Belarus a început să se organizeze la Moscova, „mănăstirile școlii“ la predarea artelor liberale și limbi antice. Prima astfel de școală a fost Manastirea Sf. Andrei (1645). Tineret instruiți în Miracle și Zaikonospassky mănăstirilor de pe țar, curțile patriarhale și tipografice. La sfârșitul secolului al 17-lea. DOS. Academia Slavică-Greco-Latină. Dezvoltarea în continuare a școlii Moscova a fost merge în direcția educației religioase superior, școli seculare pentru formarea profesională a apărut mai târziu, ca urmare a reformelor lui Petru.

Dicționarele rusești

Lexical meaning: definition

Stocul total de vocabular (din Lexikos grecești.) - un set de toate unitățile semantice de bază ale limbajului. Sensul lexical al cuvântului dezvăluie înțelegerea comună a proprietății subiect, acțiuni, sentimente, fenomen abstract, impactul, evenimentele și altele asemenea. Cu alte cuvinte, determină ce înseamnă în conștiința de masă. De îndată ce un fenomen necunoscut devine clar, caracteristicile specifice, sau există o conștientizare obiect, oamenii un nume (plic sunet-literă) atribuie, sau mai degrabă, sens lexical. După aceasta, ea intră în dicționarul definițional cu interpretarea conținutului.

Dictionare online gratuite - descoperiti noi

Există atât de multe cuvinte și termeni foarte specializați în fiecare limbă, încât este pur și simplu nerealist să cunoaștem toate interpretările lor. În lumea modernă există o mulțime de cărți de referință tematice, enciclopedii, tezaure, glosare. Să trecem prin varietățile lor:

Interpretarea cuvintelor online: cea mai scurtă cale către cunoaștere

Pur și simplu vorbesc în mod specific și exprima mai succint idei, pentru a revigora discursul său - toate acest lucru este posibil, cu un vocabular extins. Cu ajutorul resursei Cum tot ce defini sensul cuvintelor on-line, ridica un sinonime conexe și reface vocabularul lor. Ultimul punct este ușor de umplut cu ficțiune de lectură. Vei deveni mai informați și mai interesant pentru a vorbi pentru a sprijini o conversație pe o varietate de subiecte. Scriitori și scriitori pentru încălzirea generatorul intern de idei va fi util să știe ce înseamnă cuvintele, să presupunem că Evul Mediu sau glosar filosofic.

Te poți ajuta? Distribuiți link-ul către forumurile din rețelele sociale.

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare