Cunoaștere cu cărbune și cretă
Sarcini: Să generalizați cunoștințele copiilor despre pământul lor nativ. Continuați să cunoașteți copiii cu resursele naturale ale regiunii noastre. Creșterea nivelului de cunoștințe în activitatea experimentală a copiilor. Formați capacitatea de a stabili relații cauză-efect prin experiment.
Dezvoltați interesul pentru experimentarea cu copiii, dezvoltați curiozitatea.
Să promoveze acumularea în copii a unor idei specifice despre proprietățile cărbunelui și cretei.
Formarea calităților comunicative la copii: relații de prietenie în timpul muncii în echipă, capacitatea de a asculta interlocutorul.
Materiale: cărbune, cretă (bucăți), lămpi, cupe cu apă, bastoane, șervețele umede.
- Psihogimnastiki.
- În ce oraș trăim?
Și care este numele regiunii noastre? (Zabaikal'skii)
Uită-te la harta regiunii noastre, ceea ce este bogat în Transbaikalia noastră: o mulțime de păduri, râuri, animale, plante.
- Și care sunt aceste icoane pe hartă? (acestea sunt minerale)
- Vom vorbi astăzi despre minerale precum cărbune și cretă.
- -Vreți să cunoașteți proprietățile cărbunelui?
Educator: mineralul este cărbune, este extras din noi în Chita pe Chernovsky, Kharanor.
- Și pentru a afla mai multe despre cărbune, vă invit să mergeți la mese.
Educator: Uite, aveți tăvi pe mese - găsiți-le pe cărbune. Luați cărbunele, examinați suprafața cu o lupă. (copiii se uită la cărbune cu o lupă)
Educator: Ce vezi? Și ce altceva puteți spune despre cărbune?
Copii: Cărbunele este negru, strălucitor. Este la fel de ciudat ca un copac.
Profesor: Așa este. Puneți lupa.
Educator: Baieti, cum stii daca carbune este greu sau moale?
Copii: Trebuie să vă apăsați degetul sau să-l strângeți în mână. (copiii strângeți cărbune).
Educator: Ce pot să spun? Ce fel de cărbune?
Copii: Cărbunele este solid.
Educator: De ce se numește cărbune piatră?
Copii: El este greu ca o piatră.
Educator: Credeți că cărbunele grele sunt puternice? Să verificăm. O să-l lovesc cu un ciocan și vei vedea ce se întâmplă (cărbunele sunt împrăștiate în mai multe bucăți mici.) Ce concluzie pot trage?
Copii: cărbune, dar nu puternic.
Profesor: Așa este. Băieți, cărbunele au un miros?
Copii: Nici un cărbune nu miroase.
Profesor: Băieți foarte potriviți, cărbunele nu miros.
Educator: Uită-te la mâinile tale. Cum rămâne cu cărbunele?
Copiii: Se murdărește.
Educator: Ce crezi că se va întâmpla cu cărbunele dacă le punem în apă?
Copii: cărbunele se vor îneca.
Educator: Și de ce?
Copii: Este greu.
Educator: Credeți că apa va schimba culoarea?
Profesor: Încercați să reduceți cărbunele în apă, ce sa întâmplat?
Copii: cărbunele de cărbune s-au înecat.
Educator: Au avut loc schimbări cu apa?
Copiii: Apa nu a pătat.
Educator: Uită-te cu atenție, ce altceva se întâmplă?
Copii: Există bule, cercuri.
Educator: În colțul de piatră există aer. Și când cărbunele sunt coborâte în apă, apa scoate aerul din cărbune. Prin urmare, apar bule.
Educator: Crezi că se dizolvă sau nu?
Educator: Acum vă propun să verificați dacă cărbunele sunt dizolvate sau nu. Să luăm bagheta și să amestecăm apa. Ce se întâmplă cu cărbunele
Copii: Cărbunele nu se dizolvă.
Educator: Amintiți-vă că cărbunele sunt insolubile în nici una din lichide.
Cărbunele nu este doar o piatră, ci o legume de origine vegetală. Bazele sale sunt rămășițele copacilor și plantelor moarte vechi, care se descompun, se distrug și se transformă în turbă liberă. Se află într-o astfel de turbă foarte mult, cu mulți ani înainte de a se forma în cărbune.
Profesor: Extracția cărbunelui se produce pe suprafața pământului, precum și subteran. Pentru a-mi minți în subteran, există mină - puțuri profunde și întunecate. Închide ochii. Deci nimic nu este vizibil în mine.
Minerii extrag cărbunele încărcate în cărucioare speciale și le transportă în arborele minei. Munca minerilor este foarte dificilă. Munca lor grea este facilitată de mașini.
Educator: Unde credeți că persoana utilizează cărbune?
Educator: Cărbunele este folosit de om ca și combustibil în fabrici, fabrici, Vopsele și lacuri sunt obținute din cărbune.
Una dintre proprietățile cărbunelui: arde bine și dă multă căldură, deci merge pentru încălzirea încăperilor de locuit.
Cărbunele nu miroase și este folosit pentru a face parfum, dulciuri.
Fizkultminutka: "Încărcăm autoturisme"
"O bucată albă,
Se află în mâna mea.
Pictează pe asfalt, scriu scrisori pe bord,
Plafoanele și sobele albăstrui. Se dizolvă cu ușurință:
Puneți buza în râu - se va scurge ca laptele. "
Educator: Acum îmi propun să mă uit la ecran. Acesta este modul în care creta arată ca un mineral. Creta este un calcar alcătuit din microorganisme marine, algii calcaroase, este un șuvoi semi-solidificat, în care se întâlnesc cochilii de molus, schelete de arici marini, crini.
Educator: Sasha și Masha, ajută-mă pe mine, dă-i cretă. Să ne uităm la el cu o lupă, ce vezi?
Copii: găuri mici.
Educator: Ce culoare este el?
Profesor: Miroasează Creta?
Copiii: Nu, creta nu miroase
Profesor: Hard sau moale? Atingeți-l cu mâinile.
Educator: Băieți, creta este greu, dar este mai moale decât cărbunele. Când sunt scrise, se ruinează, se strecoară, ceea ce înseamnă că este fragil. Și hai să verificăm! Încercați să creați o bandă pe tablă.
Copii: Mel lasă urme, trage.
Educator: Ce credeți că se va întâmpla cu creta dacă este pusă în apă?
Educator: Și de ce?
Educator: Credeți că apa va schimba culoarea?
Educatorul. Uită-te cu atenție, ce altceva se întâmplă.
Copii: Există bule, cercuri.
Profesor: Există aer în cretă. Și când creta este coborâtă în apă, apa îndepărtează aerul din cretă. Prin urmare, apar bule.
Educator: Și acum propun să verific dacă creta este dizolvată sau nu, să luăm bagheta și să amestecăm apa. Ce se întâmplă cu creta?
Copii: Mel se dizolvă.
Educator: Baieti, unde o persoana foloseste creta?
Copii: o persoană folosește cretă pentru desen pe o placă, pe asfalt.
Educator: Creșterea naturală este folosită în agricultură. Pentru producția de ciment, var. Creta este parte integrantă a pulberilor și pastelor dentare.
Gimnastica pentru ochi "Fluture"
Profesorul; Ocupația noastră cu tine a ajuns la capăt. Cu ce minerale ne cunoaștem, ce făceam astăzi la lecție?
Trimiteți-le prietenilor: