Articol (clasă) pe tema eseului - "Învățați să învățați", descărcați gratuit, o rețea socială

Eseu "Învățați să învățați"

Fericit este cel căruia ia condus soarta,
la ceea ce intenționa natura lui.
El este fericit și omenirea prin el este fericită.

Am fost adus la școală de soartă. Și acum, timp de 22 de ani, m-am grăbit să lucrez în fiecare dimineață. Îmi place să vin la școală devreme dimineața să mă concentrez, să mă pregătesc pentru cursuri și să zâmbesc cu elevii mei. Într-o oră, coridoarele școlare vor fi pline de voci ale copiilor, dar deocamdată - tăcere, care se deschide spre reflecție. Și mai des îmi pun întrebări: "Ce fel de profesor ar trebui să fie? Cum și ce să învățăm copiii în lumea modernă mereu în schimbare? "







Pe de o parte - totul este simplu: procesul educațional modern este guvernat de multe legi, standarde, potrivit căreia fiecare cadru didactic trebuie să fie un profesionist care cunoaște subiectul său, capabil să înțeleagă și disponibile pentru a preda copiilor săi. Dar, în opinia mea, acest lucru este secundar. Personalitatea unui profesor care lucrează în conformitate cu aceste legi și standarde intră în prim plan. Cred că profesorul este o personalitate pentru care vreți să mergeți, pe care o considerați fără rezerve, care se aprinde cu optimismul său. Astfel, profesorul trebuie să fie "în interiorul standardului" și "să se ridice deasupra standardului".

Astăzi, se vorbește mult despre competența profesorului, despre profesionalismul său, stilul individual de muncă, despre imaginea profesorului. La urma urmei, profesorul nu numai că predă, ci și aduce, iar educația unei generații decente a secolului XXI este o mare responsabilitate și o muncă grea. Epoca impune o amprentă proprie asupra vieții și caracterului omului. Timpul se schimba, la fel si copiii, iar profesorul trebuie sa determine pentru el insusi sensul muncii sale. Activitatea profesorului este de fiecare dată o invazie a lumii interioare a unui om în schimbare, contradictoriu, în creștere. Întotdeauna încerc să-mi amintesc acest lucru, ca să nu rănesc, să nu sparg vărsarea fragilă a sufletului copilului, deoarece nici un manual nu poate înlocui comunitatea profesorului cu copiii. Din ce în ce mai mult, sunt convins că școala este locul unde oamenii cu întâmplare nu lucrează. Copiii simt imediat falsitate, atitudine nesigură față de ei înșiși.

În calitate de profesor, încerc să creez condiții pentru ca copilul să fie interesat de extragerea independentă a cunoștințelor, de auto-educație și de posibilitatea de a-și încerca mâna în diferite domenii. Principalul lucru în activitatea de învățare a unui student mic este înțelegerea a ceea ce studiază și a ceea ce are nevoie pentru el. La urma urmei, odată cu bagajele pe care școala le-a dat copilului, va trebui să meargă pe un drum atât de complex și curgător, al cărui nume este "Viața". Este important să trezim la copii dorința de a se înfrânge pe ei înșiși, să crească un pas mai înalt. Activitățile comune ale profesorului și studenților săi, respectul față de studenți, înțelegerea reciprocă oferă rezultate excelente. Fiecare copil așteaptă o evaluare a activităților sale, el visează că profesorul îl va observa chiar și un mic pas înainte. Cuvintele de încurajare inspiră studenții, încurajează încrederea în ele.

Adesea pun întrebarea, care ar trebui să fie principalul lucru pentru mine ca profesor? Și mai mult și mai convins că principalul lucru - pentru a încerca să se asigure că fiecare dintre elevii mei a devenit, mai presus de toate, un fel, persoana manierat, onest și simpatic. Mă simt răspunzător pentru dezvoltarea dragostei studenților mei față de patrie, respect pentru oameni, păstrarea tradițiilor. Încerc să educ educați cetățeni demni de stat. Andre Maurois are cuvinte minunate: "Educația înseamnă a ridica mintea și caracterul, înseamnă a duce la înălțimi". Această zicală a devenit credo mea pedagogică. Mă străduiesc să confirm această afirmație - sunt în căutare constantă de creație, nu mă opresc acolo.







Pentru elev, în special pentru clasele primare, profesorul este un ideal, o persoană care știe că totul în lume nu are neajunsuri. Dar orice profesor este o persoană simplă care poate face greșeli, uneori prezintă emoții negative. Câteodată, este o rușine pentru că nu te poți opri, pentru că ai ascultat vocea copiilor. Și înțelegeți că trebuie să învățați să suprimați în sine aceste emoții negative, să vă îmbunătățiți ca persoană. Copiilor le place să pună o mulțime de întrebări, la care uneori nu puteți răspunde imediat. Nu mi-e rușine să recunosc ucenicilor că nu știu și nu știu cum să fac ceva. Dar, mai târziu, găsesc întotdeauna răspunsul la întrebarea în care sunt interesați. Eu învăț copii, și ei mă învață. Așa cum spune filozoful roman antic Seneca: "Prin învățarea altora, ne învățăm pe noi înșine". La urma urmei, numai cei care se învață în mod constant au dreptul să învețe.

Vreau ca studenții mei să-și amintească fiecare zi de școală ca un eveniment luminos, ca o întâlnire cu noul, ca bucuria de a ști. Deci nu mă limitez la lecția școlară. Cu studenții noștri călătorim mult (adesea practic, dar cu orice ocazie mergem într-o călătorie reală). Timp de doi ani am vizitat grădina zoologică Rostov, Memorialul „Zmievskaya Balca“ Azov istorice-arheologice și paleontologice muzeu de rezervă, Palatul Ataman și Catedrala Învierii din satul Starocherkasskaya. excursii comune, drumeții învețe pe copii să comunice unul cu celălalt într-o atmosferă informală, contribuie la unitatea echipei de clasă, oferă o oportunitate de a împărtăși impresiile de călătorie cu prietenii, colegii de clasă.

În fiecare zi nouă, cu fiecare lecție nouă, înțeleg că nu mă pot imagina fără școală, fără copii. Cu câteva secole în urmă, Immanuel Kant a susținut: "Munca este cea mai bună cale de a vă bucura de viață". Îmi place munca mea, îmi place, sunt acuzat de sprijinul și entuziasmul studenților mei, împărtășesc emoțiile cu ei, văd cum se schimbă de la an la an și cum mă schimbă.

Mâine va fi o nouă zi de școală! Mâine voi intra din nou în clasă și voi spune: "Bună dimineața, băieți! Mă bucur să te văd! ". Voi fi urmărit cu interes de nouăzeci de perechi de ochi atent și curios și mă voi simți din nou ca o persoană fericită - la urma urmei, sunt înconjurat de copii!

Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate

LECTIA NAPRAVLENNOSTI.TEMA metodologic: „capabil să învețe“ ce să fie capabil să învețe - înseamnă a fi capabil să facă și să reflecteze asupra activităților de activități didactice sau de formare. AP

Lecția privind sistemul de management al calității ("I study to study") în cadrul participării la implementarea proiectului "Approbation" al OER "Educație în domeniul ecologiei și sănătății: componenta național - regional"

Profesia de CMD „Învăț să învețe“, în cadrul participării la proiectul „Validare“ REI „Educația în domeniul mediului și a sănătății: național - componentă regională (consilier științific.

Programul de lucru experimentale pe tema „Formarea de operații logice universale ale elevilor din ciclul primar ca unul dintre elementele stilului ecologic de gândire prin intermediul CMD“ activitate educațională Ecologie „(“ Învăț să înveți „)."

În ultimele decenii, societatea modernă a făcut noi cerințe privind rezultatele educației. Formarea este înțeleasă ca un proces de instruire.

Lucrul pe metodologic tema „Formarea abilităților de învățare generale de școlari mai tineri ca mijloc de dezvoltare a competențelor în educație“, am făcut o notă pentru elevi „să învețe să învețe“, care, prin.

Programul activităților post-oră "Învățați să învățați" pentru studenții formelor 1-2. Scopul dezvoltării unor forme arbitrare de atenție, de memorie, de gândire, promovează dezvoltarea abilităților educatorului.

O oră de clasă cu scopul de a încuraja respectul pentru orice fel de muncă și de a aduce aspirația copiilor la auto-îmbunătățire și auto-dezvoltare.

Programul modificat Dzyatkovskaya "Învăț să învăț" 0-1 + 11 lecții la rată.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: