Olga Petrova
Adaptarea copiilor la grădiniță. Prima întâlnire "Să ne cunoaștem!" Întâlnirea celui de-al doilea "Sunt minunat!"
Scop. familiarizarea copiilor și părinților cu participanții la procesul pedagogic, între ele, a condițiilor de creștere a copiilor în DOW. spațiul, echipamentul și echipamentul grupului.
Sarcini. stabilirea contactului cu copiii și părinții; crearea unei dispoziții emoționale pozitive; dezvoltarea înțelegerii, vorbirea, atenția, coordonarea mișcării, capacitatea de a intra în contact; dezvoltarea emoțională.
Materiale. papusa Katya, iepuraș, bile.
Cursul întâlnirii.
1. Întâlnirea copiilor și părinților.
Educatorul întâlnește copii și părinți la intrarea în grădiniță. le salută, spune că copiii vor avea oa doua casă. demonstrează bucuria întâlnirii. Apoi îi invită pe toți să meargă la vestiarul grupului, să vadă dulapuri - "case pentru haine". bănci. Copiii se dezbracă și, împreună cu părinții, merg la grup, unde sunt întâmpinați de al doilea tutore. în mâinile păpușii Katia.
2. Schița teatrală "Katya Doll întâlnește oaspeții".
Doll Katya. „Bună ziua! Sunt o păpușă Katia, locuiesc în această grădină; foarte bucuros să te văd. Ce ești frumoasă! Uită-te la trupa confortabilă, câte jucării sunt. Și aici e profesorii tăi (este numele lor, ei vor juca cu voi, mers pe jos, spune povești și să cânte cântece pentru a vă ajuta și să aibă grijă de tine. Educatorii trebuie să asculte. Și acum vă va arăta un grup. "
3. Familiarizarea cu grupul. Jocul "Să ne cunoaștem!"
Educatorii prezintă zone din grup, o baie, o toaletă, un dormitor.
Copiii stau pe scaune într-un semicerc. Profesorul dă papusa într-un cerc, cel care îl primește, îi numește numele.
4. Schița teatrală "Hostessul a aruncat iepurașul".
Profesorul cu ajutorul păpușilor Katie joacă scena, citește poezia lui A. Barto:
De iepure a fost abandonat de către proprietar,
În ploaie era un iepure,
Din bancă nu am putut să mă duc,
M-am îmbibat pe piele.
Katya păpușă oferă copiilor să regrete iepuras, pat him. Iepurasul se familiarizează cu copiii, întreabă cine este numele, mulțumesc pentru simpatie. În procesul de cunoaștere, citește poteshku:
Cine la noi bun,
Cine la noi prigozhij?
(Numele copilului) este bun,
(Numele copilului) prigozhy.
5. Jocul mobil "Bunny".
Copiii, ținând mâinile, împreună cu tutorele, se plimbă într-un cerc. Un copil - un "iepure" - se află într-un cerc pe un scaun ("dormit"). Profesorul cântă o melodie:
Iubiți, iepuraș, ce-i cu tine?
Sunteți foarte bolnavi.
Nu vrei să joci,
Visați împreună să dansați.
Bunny, iepuraș, poplyashi
Și găsiți altul.
După aceste cuvinte, copiii se opresc și își bate mâinile. "Bunny" se ridică și alege un copil, numindu-l după nume, și se află într-un cerc.
Notă. Jocul se repetă de 2-3 ori.
Educatorul. "Mare, băieți! Erai iepuri foarte buni. Avem cadouri pentru tine - este un iepuraș gonflabil! ". Educatorii dau bile.
Doll Katya. "Copiii ți-a plăcut grădinița. Și tu, părinți? Cu cine te-ai întâlnit astăzi. Ce ai făcut? Vino la grădiniță mâine. E timpul să-ți spui la revedere. La revedere! "
Copiii împreună cu părinții și educatorii merg la vestiar.
Scop. continuă cunoașterea copiilor și a părinților cu participanții la procesul pedagogic, între ele, condițiile de creștere a copiilor în DOW. spațiul, echipamentul și echipamentul grupului.
Sarcini. stabilirea contactului cu copiii și părinții; crearea unei dispoziții pozitive de bucurie, dorința de a se juca cu profesorul; dezvoltarea interesului cognitiv. gândire, vorbire de înțelegere, atenție, abilități motorii fine și coordonarea mișcării, comunicare; dezvoltarea emoțională.
Materiale. Coș cu obiecte de diferite forme, iepure de jucărie, mănuși pentru a juca papusa poveste „bun“ (bun, iepure, vulpe, ursul, Wolf); medalii din carton, colibe tăiate din hârtie colorată, clei, perii pentru aplicare.
Cursul întâlnirii.
1. Întâlnirea copiilor și părinților.
Copiii cu părinții lor vin la vestiar, sunt întâmpinați de un profesor. învață copiii să salute, reamintește din nou de dulapuri - "case pentru haine". Invită copii și părinți într-un grup, arată jucării care "trăiesc" într-un grup, le spune despre ele.
2. Joc deget "Degetele".
Profesorul își arată degetele (copiii repetă, spunând:
Și al cincilea - degetul mic, mic, roșu.
3. Joc didactic "Runda sau nu".
Educatorul. "Uite ce ne-a adus bunny!"
Afișează un coș cu obiecte de diferite forme. Sugerează să joace un joc. La rândul său, prezintă articolele și solicită. "Runda sau nu?" Copiii trebuie să răspundă afirmativ sau negativ.
Ultimul arată un bun și oferă pentru a vedea basmul "Aventurile lui Kolobok".
4. Teatrul de papusi "Aventurile Kolobok".
Educatorii dramatizează povestea "Aventurile Kolobok-ului".
- Odată, a trăit un bătrân cu o bătrână. Aici bătrânul întreabă. "Coaceți-mi un bun." Bătrâna a avut făină plutit în derivă, a împiedicat aluat, plimbare, coc orb în setul fierbinte cuptor, iar când ispoksya bun, apoi a scos și pune-l să se răcească pe fereastra. Obosit de Kolobok să mintă, așa că a decis să facă o plimbare. Se rostogoli în pădure și acolo aștepta deja iepurele.
- Kolobok, Kolobok, ghiciți-mi ghicitul, altfel te voi mânca.
Până când șoseaua a devenit. (Tangle).
(Kolobok solicită ajutor de la copii.) Profesorul vă poate solicita prezentarea subiectului.
- El a ghicit bug-ul și a continuat. Și acolo îl așteaptă.
- - Kolobok, Kolobok, ghiciți-mi ghicitul, altfel te voi mânca.
Deasupra copiilor sare,
Da, da ... (Ball).
- Sa rezolvat ghicitul Kolobok și sa rostogolit. Și acolo lupul lui așteaptă.
- - Kolobok, Kolobok, ghiciți-mi ghicitul, altfel te voi mânca.
Miroase ca soarele, miroase ca vara,
Miroase de ploaie blândă,
Suntem cu voi un miracol
Straight de la ramurile pe care le luam. (Apple).
- Sa rezolvat ghicitul Kolobok și sa rostogolit. Și acolo îi așteaptă vulpea.
- Kolobok, Kolobok, ghiciți-mi ghicitul, altfel te voi mânca.
Este verde, dungat,
Ca balon,
Și taie, uite:
Carnea este roșie în interior.
Cât de bun este gustul!
- A trebuit să eliberez vulpea Kolobok, pentru că a ghicit toate ghicitorile. Sa întors la bunicul și bunica lui. Cum au știut că Kolobok este atât de inteligent, știe cum să rezolve ghicitorii, bunicul și vorbește. "Nu vom fi, și vă vom mânca, trăiți cu noi, Kolobok, veți fi fiul nostru". Ei au început să trăiască fericiți împreună și vesel. "
5. Jocul mobil "Dansul rotund".
Profesorul cu copiii conduce un dans rotund, spunând:
În jurul tufelor de trandafir,
Printre ierburi și flori,
Ne conducem, dansăm.
Pe măsură ce terminăm cercul,
Împreună suntem împreună.
6. Cererea "Kolobok"
Cu ajutorul părinților, copiii sunt lipiți pe medalii tăiate din hârtie colorată, koloboks.
Infirmierele. "Bine, băieți! Ai jucat cu degetele astăzi, ai văzut un basm despre Kolobok, l-ai ajutat să ghicească ghicitorile. Pentru memorie, vrem să vă oferim medalii cu colibokuri lipite cu mâinile. Și acum e timpul să te lași la revedere. La revedere! Vino la grădiniță mâine! "
Copiii cu părinții lor merg în vestiar.
Din experiența de lucru: utilizarea materialelor didactice vizuale în lucrul cu părinții. În practica activității mele de interacțiune cu părinții, folosesc activ diferite forme de lucru cu părinții: - consultații pentru părinți.
Program de întâlniri tematice cu părinții pentru anul universitar (vârsta preșcolară medie) Prima întâlnire: Masă rotundă pentru părinții de vârstă mijlocie Tema: "Să ne cunoaștem!" Realizat: educatori, profesor-vorbitor terapeut, lider.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: