Teoria cultural-istorică în psihologie

Aranjamentul stresului: TEORIA CULTURAL-ISTORICĂ [în psihologie]

În Sov. psihologia, Vygotsky, a fost prezentată o teorie a gândirii cultural-istorice. dezvoltarea psihicului, principalele prevederi ale cărora sunt următoarele: psihicul uman se dezvoltă în activitate; activitatea oamenilor, spre deosebire de activitatea animalelor, este mediată de instrumentele și mijloacele utilizate în procesul de producție socială. Activitatea spirituală a oamenilor apare pe baza practicii lor. activitate și dobândește o structură asemănătoare cu ea, fiind de asemenea mediată, dar nu mai este un instrument de muncă, ci un "instrument de producție spirituală" originală. Primul și cel mai important dintre aceste "instrumente" este limba. Limbă și alte sisteme de conectare au o origine socială și asimilate individuale separate, în procesul de dialog și activități comune cu alte persoane, dar apoi sa transformat într-individuală a psihologică. înseamnă, oferind psihic. procesele umane o structură mediată specială. Un astfel de psihic specific uman este format într-un mod similar. procese, cum ar fi gândirea de vorbire, logica. memorie, atenție voluntară, și așa mai departe. d. la- întotdeauna efectuate cu ajutorul vorbirii (sau alt semn) înseamnă, indiferent dacă acestea acționează în nivelul extern sau intern (de exemplu. în ceea ce privește discursul interior).













Medierea psihicului individual. procese înseamnă, în același timp, apariția unor noi forme de conexiuni mentale. procese reciproc, dezvoltarea de noi tipuri de "relații inter-funcționale". Astfel se creează o nouă relație între percepție și memorie, memorie și gândire, gândire și sentimente, caracterizând "structura sistemică a conștiinței".

A. V. Zaporozhets. Moscova.

  1. Enciclopedie pedagogică / șef. Ed. IA Kairov și FN Petrov. t. 2. - M. Enciclopedia sovietică, 1965. - 912 p. cu bolnav. 5 litri. Fig.






Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: