5. Kolominsky Ya.L. Psihologia colectivului copiilor. Mn. 1984.
Cercetarea noastră vizează studiul experimental al influenței mediului social asupra dezvoltării personalității adolescentului.
vozrast Teenage este una dintre viață vazhneyshih determină în mare măsură Etape soarta camerei oameni. Formarea NA a personalității unui adolescent influențat de mulți faktorov: sotsialnaya Miercuri, podrostka okruzhayuschaya, relațiile cu părinții, statutul sotsialny într-un grup de colegi, sotsialnye podrostka rol, Akademicheskaya succes, sformirovannost interese creative, o activități takzhe veduschaya danny perioadă, care rol manifestare igraet nemalovazhnuyu [2 ].
Un adolescent sau adolescent (de la un adolescent englez) este un tânăr cu vârste cuprinse între 13 și 19 ani. Trebuie remarcat faptul că, în condițiile orașelor mari moderne, unde copii devin foarte devreme în contact cu tehnologii avansate, perioada de tranziție poate începe mai devreme, deja la 10 ani și se va încheia mai târziu - în epoca studențească. Procesul pubertal este asociat cu schimbări fiziologice în organism și ele apar la copii diferiți în momente diferite, în special în reprezentanții popoarelor sudice mai devreme decât în reprezentanții nordului [3].
Subiectul acestui studiu este dezvoltarea personalității unui adolescent într-un mediu social.
Pentru a efectua cercetări în cadrul acestui articol, s-au folosit astfel de metode de psychodiagnostics ca ankletirovaniye [4] și referentometry [5]. Aceste tehnici au fost selectate pentru a identifica impactul mediului social asupra adolescenților. Chestionarul este destinat să identifice un cerc prioritar de comunicare și activități ale subiectului, precum și atitudinea sa față de mediul înconjurător. Scopul metodei "Referentometrie" este definirea principalelor grupuri de referință ale individului. Eșantionul studiului nostru a fost de 21 subiecți.
Să ne îndreptăm spre prezentarea și interpretarea rezultatelor obținute în cursul studiului. În cadrul chestionarului, subiectului i-au fost adresate 10 întrebări-situații (1-A) și o listă a persoanelor care le înconjoară (1-B). Subiecții trebuie să facă o alegere pentru fiecare problemă-situație a cel puțin două persoane: în timp ce a doua persoană trebuie să fie una dintre cele care sunt mai puțin importante decât prima persoană. După ce elevii au făcut o alegere, au selectat o listă cu 1-B și au solicitat o scală de cinci puncte (5,4,3,2,1.). Pentru a estima fiecare dintre persoanele selectate. În procesul de prelucrare, toate persoanele menționate de subiect sunt înregistrate într-o listă separată, fără repetiții, apoi sunt enumerate "evaluările" persoanelor și se rezumă pentru fiecare dintre acestea. Dupa comparatie, doua sau trei persoane cu cel mai mare numar de solduri sunt scoase pe o foaie separata in ordinea scaderii numarului de puncte. Acești oameni constituie, de asemenea, grupul de referință al acestui subiect.
Analiza rezultatelor enumerării a fost efectuată după cum urmează: majoritatea alegerilor au fost numărate în funcție de criteriile propuse, rezultatele au fost traduse într-un procentaj. După efectuarea analizei, am primit rezultatele prezentate în Fig. 1-3.
Fig. 1. Alegerea generală a subiecților în funcție de criteriile propuse
În Fig. 2 prezintă raportul procentual dintre grupurile cele mai obscure și respectatoare, în funcție de subiecți.
Fig. 2. Selectarea prin criteriul "înțelegerii mediului înconjurător"
Așa cum se poate vedea din fig. 2, prietenii (43%), rudele (37%) sunt cele mai înțelese față de subiecți, urmate de grupul "colegii de clasă" (13%) și "cercul, secțiunea" (8%).
Apoi, a fost luată în considerare raportul procentual al grupurilor a căror opinie este cea mai importantă pentru subiecți și cu care ar dori să-și petreacă timpul liber. Astfel, pentru 50% dintre adolescenți, acești oameni s-au dovedit a fi prieteni apropiați, pentru 38% - membrii familiei, pentru 10% - colegii de clasă, 2% au notat profesorii.
Să ne îndreptăm atenția asupra raportului procentual al activităților, în timpul lor liber cel mai preferat de subiecți. 38% dintre adolescenți au răspuns că doresc să se distreze cu prietenii lor în timp liber, 36% - să comunice cu rudele, 20% preferă sportul, 4% - să citească literatura de artă.
Analiza rezultatelor referentometriei a fost efectuată în felul următor: toate persoanele menționate de subiect sunt înregistrate într-o listă separată fără repetiții, atunci "evaluările" persoanelor sunt enumerate și însumate pentru fiecare dintre ele. După comparare, două sau trei persoane cu cel mai mare număr de voturi sunt scoase pe o foaie separată, în ordinea descrescătoare a numărului de puncte; acești oameni constituie, de asemenea, grupul de referință al subiectului dat. După efectuarea unei analize a referentometriei, am obținut rezultatele, care sunt prezentate în Fig. 3.
Fig. 3. Grupuri de referință
Vă aducem la cunoștință jurnale publicate în editura "Academia de Istorie Naturală"
(Factor de impact ridicat al RINC, subiectul jurnalelor acoperă toate domeniile științifice)
Jurnalul Internațional de Cercetare Aplicată și Fundamentală
Serviciul de asistență tehnică - [email protected]
Secretarul executiv al revistei Bizenkov M.N. - [email protected]
Materialele revistei sunt disponibile sub licența Creative Commons "Attribution" 4.0 World.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: