Vorbirea bună este cea mai importantă condiție pentru dezvoltarea completă și completă a copiilor. Discursul mai bogată și mai corectă a copilului, cu atât mai ușor este de a vorbi mintea lor, mai mare potențialul său în cunoașterea realității, relații semnificative și care îndeplinesc cu colegii și a Adulților, mai activ reportate dezvoltarea lui mentală.
Prin urmare, este atât de important să se aibă grijă de formarea în timp util a discursului copilului, de curățenia și corectitudinea acestuia, de avertizarea și corectarea diferitelor încălcări.
Părinții și profesorii sunt întotdeauna preocupați de modul în care să asigure dezvoltarea completă a vorbirii copilului în vârstă preșcolară, cum să îl pregătească corespunzător pentru școală. Unul dintre indicatorii de pregătire pentru școlarizarea unui copil este formarea abilităților sale de vorbire.
De obicei, un copil cu un nivel ridicat de dezvoltare a vorbirii este format și abilități de abilități motorii fine. Acest lucru este dovedit de studiile realizate de oamenii de știință (MI Koltsova), care au stabilit că mișcările degetului se dezvoltă mai întâi, când ating o precizie suficientă, începerea dezvoltării vorbirii. Dezvoltarea mișcărilor degetelor pregătește terenul pentru formarea vorbirii. Chiar și celebrul fiziolog V.M. Bekhterev a dovedit impactul pozitiv al manipulării mâinilor asupra funcțiilor unei activități nervoase superioare, asupra dezvoltării vorbire și, prin urmare, a intelectului. În plus, dovezile științifice confirmă faptul că zonele din cortexul cerebral care sunt responsabile de mișcarea organelor de vorbire și de controlul mișcărilor degetelor sunt situate în imediata vecinătate una de cealaltă. În consecință, impulsurile nervoase care provin de la degetele în mișcare din cortexul cerebral activează zonele de vorbire situate în imediata vecinătate.
O atenție deosebită ar trebui acordată organizării de jocuri de abilități motorice fine, cursul cărora este însoțit de texte mici. Această lucrare este utilă în special pentru acei copii care suferă de OHP, deoarece le permite să-și extindă vocabularul într-o formă de joc, pentru a clarifica anumite cuvinte și concepte. Lucrul pe dezvoltarea abilităților motorii fine și a vorbirii include:
- Masajul mâinilor, al feței;
- Jocuri pentru fete;
- Diferite tipuri de teatru;
- Jocuri didactice;
- Jocuri cu materiale naturale;
- Activitate picturale;
- origami
Să analizăm mai detaliat aceste tehnici de dezvoltare a vorbirii prin dezvoltarea abilităților motorii fine.
Este recomandat ca masajul să fie efectuat cu copiii din momentul nașterii. Mama, comunicând cu copilul, efectuează o mișcare elementară, măcinare. Crescând, copilul poate efectua în mod independent, elementele de auto-masaj, care îmbunătățește circulația sângelui a degetelor, tonifiaza muschii în brațe, pe față, astfel activează centrele de vorbire ale creierului.
Profesorii efectuează (pe ecran)
auto-masaj "Seasons" cu palmele și degetele ambelor mâini.
Dacă zăpada și gheața se topesc,
Proverbul murmură și cântă.
(Accident vascular cerebral, frunte din mijloc spre vârful urechilor.)
Mishka nu trebuia să doarmă,
Deci, primăvara a venit la noi.
(Își mângâie obrajii de la bărbie până la lobii urechilor.)
Dacă soarele se încălzește,
În cer, fluturașul zboară,
(Accident vascular cerebral, frunte din mijloc până la vârful urechii).
A devenit uscat și cald,
Deci, vara a venit la noi.
(Cusăturile obrajilor de la mijlocul bărbiei până la lobii urechilor).
Dacă ploaia bate pe acoperiș
Cei mai puternici, mai liniștiți, mai liniștiți,
(Atingeți degetele de la mijlocul frunții până la vârful urechii).
Pământul a acoperit toate frunzele,
Deci, a venit toamna.
(Își ating degetele de la mijlocul bărbiei până la lobii urechilor.)
Dacă o viscolă și o viscolă
Am planificat în jurul zăpezii
Deci, iarna a venit la noi.
(Realizați mișcări spirale de la mijlocul frunții până la partea superioară a urechilor.)
Există și alte tipuri de masaj de terapie de vorbire, care afectează direct abilitățile motorii fine.
Masaj cu creioane fatetate.
Treceți creionul pe rând, fiecare deget de la o mână la alta.
O să țin creionul
Voi veni la micul meu deget.
Rotiți un creion între degete.
Creionul nu se odihnește
Între degetele de mers pe jos.
Rotiți un creion între palme.
Creionul de rulat voi face,
Poate că voi avea foc.
Semnificația chirurgiei cu degetul a fost scrisă multe cărți. Psihologii spun că exercițiile pentru degete dezvoltă atenția și memoria. Jocurile cu degetul, însoțite de texte poetice, dezvoltă un sentiment de ritm și ajută la lucrul la dictatura copiilor. Prin urmare, jocurile trebuie începute de la o vârstă fragedă, nu doar cu copiii cu probleme. Jocurile cu degetul contribuie, de asemenea, la îmbunătățirea limbajului lexical, gramatical și conectat (abilitatea de a purta un dialog, a spune o relatare).
Să facem puțin.
Exerciții pentru degete "Două centipede"
Două centipede Degetele ambelor mâini se ating reciproc
Au alergat de-a lungul căii. altele.
Se întâlneau reciproc. Conectați palmele una la cealaltă.
Deci fiecare alte îmbrățișează, degetele indexului Weave
Așa că s-au îmbrățișat unul pe altul, Împletesc degetele de mijloc ale ambelor mâini,
Imediat ce i-am separat. Mâinile decuplate.
Exercițiu "Înghițiți". Fiecare participant ia o batistă pentru un colț și încearcă să-l ia într-un pumn, fără să se dea cu mâna a doua.
Locuiesc într-o înghițitură
Toate într-un rând înghiți mestecați
Deci, a fost în înghițit
Abdomenul este ca un hipopotam.
Exercitarea se face cu cealaltă mână, cu ambele mâini simultan.
- Multe tipuri de activități ale copiilor necesită mâini abilitate și au dezvoltat vorbire. Dar unde este cea mai naturală activitate colocvială? Desigur, în teatrul pentru copii.
În preșcolar, diferite tipuri de teatru: „Theatre of Image“, „degete Teatrul“, „Teatrul cu un deget“, „Teatrul Petrushek“. Este nevoie de mâini cu îndemânare și de dorința de a pronunța monologii, chiar să creeze în mod independent scripturi, să creeze roluri, trucuri vocale. Păpușii se mișcă în timp la muzică, își întorc capul, se pleacă, acționează expres cu "mâinile" - degetele copiilor.
Jocuri cu materiale naturale.
- Ei dezvoltă abilități motorii fine, perfecționând mișcările subtile ale degetelor, atenția vizuală, creativitatea, introduc conceptul mult - puțin. Un interes mare este acordat copiilor. Cereți copiilor să vă ajute să le sortați și să le aranjați pe plăci diferite: fasole - într-o placă mare, fasole - în mijloc și mazăre - în cel mai mic. Umplând flaconul cu fasole, mazăre, bebelușii auzi cum au sunat tare pe pereții sticlei. Acestea sunt atrase de procesul: scăderea capsulelor în deschidere. Puteți chiar organiza un concurs "Cine va primi rapid o sticlă." Arătați cum puteți turna cârnați cu o lingură sau o mică sovochka. Pentru a scoate copilul, copilul va trebui să rotească în mod activ încheietura mâinii și să fie atent și corect. Acum poți să dai modelul, alternând în culoare și formă.
Permiteți-ne, pentru o clipă, să deveniți Cenușăreasa și să alegeți un alt fel de cârpă pentru skeet (exercițiu "Cinderella").
Odată cu rezolvarea principalelor sarcini pentru acest tip de activitate în sala de clasă cu activitate vizuală, se poate implementa cu succes dezvoltarea discursului copiilor. Acest lucru este valabil mai ales pentru copiii cu OHP. Activitățile cu hârtie, foarfece, aluat de sare, plastilină, vopsele, creioane nu sunt doar exerciții senzor-motorizate. Ea reflectă și aprofundează ideile copiilor cu privire la obiectele din jurul lor, promovează manifestarea activității mentale și de vorbire. În grădinița noastră, folosim tehnici non-tradiționale de desen pentru dezvoltarea discursului copiilor.
Cadrele didactice trasează diferite moduri de desen: hârtie încleștată și pe plăci cu gris.
Cursurile Origami sunt bune prin faptul că permit copilului să lucreze simultan cu ambele mâini. În cazul în care alte activități activitatea principală se face de către o mână de conducere, Origami (acest lucru poate fi comparat numai de modelare) efectuează adesea aceleași mișcări cu ambele mâini. Acest lucru este cu siguranță un impact pozitiv atât asupra dezvoltării abilităților motorii fine ale mâinilor și a activității creierului și, astfel, la dezvoltarea vorbirii: vorbire și coordonarea mișcărilor, formarea pronunția corectă, competențe lingvistice generale, discurs coerent și vocabularul.
Iată broaștele de-a lungul căii
Au sărit, întinzându-și picioarele:
Lucrările privind dezvoltarea abilităților motorii fine la copiii cu disfuncții de vorbire dau anumite rezultate. Copiii îmbunătățesc coordonarea aparatului articulat, scurtează timpul de sondare, îmbunătățesc coordonarea generală a mișcărilor copiilor.
În realizarea diferitelor degete exerciții, copiii realiza o dezvoltare bună a abilităților motorii fine ale mâinilor, care nu numai că are un efect benefic asupra dezvoltării vorbirii (ca această inducție este excitat în centrele de vorbire), dar, de asemenea, le pregătește pentru desen și scriere. Periile dobândesc o bună mobilitate, flexibilitate, rigiditatea mișcărilor dispare, ceea ce facilitează în continuare dobândirea abilităților de scris. Acești copii, în cursul antrenamentului, au arătat o bună presiune, liniile "încrezători", sunt mult mai buni decât colegii lor care se confruntă cu cerințele software pentru activitatea vizuală. Toate acestea creează o bază favorabilă pentru o școală mai reușită.
Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate
Dezvoltarea în timp util a abilităților motorii fine la copii, coordonarea precisă a mișcărilor, formarea atenției vizuale și auditive asigură dezvoltarea discursului corect la copiii preșcolari, abilități de învățare rapidă.
Consultarea părinților "Cum să dezvolți abilități motorii mici la copii"
Termenul "abilități motorii fine" implică mișcarea mușchilor mici în mâini. Mișcările degetelor și mâinilor se dezvoltă treptat, în timpul întregii perioade preșcolare.
Oamenii de știință au demonstrat că impulsurile motorii degetelor afectează formarea zonelor de "vorbire" și acționează pozitiv asupra cortexului creierului copilului. Prin urmare, este necesar să se înceapă dezvoltarea de la o vârstă fragedă.
Consultarea părinților "De ce trebuie să dezvolți abilități motorii mici la copii"
Jocuri pentru dezvoltarea de abilități motorii mici la copii. Exerciții de joc pentru dezvoltarea abilităților motorii fine, teatrul de umbre.
Master class pentru profesori "Dezvoltarea abilităților motorii fine la copii prin plasticină".
Problema dezvoltării abilităților motorii mici la copiii preșcolari a fost întotdeauna acută pentru profesori și părinți. Profesorul binecunoscut V.F. Sukhomlinsky a spus: "Mintea copilului este la vârful degetului său.
Cum să dezvolți abilități motorii fine la copiii cu vârste cuprinse între 3 și 5 ani: cele mai eficiente tehnici.
Abilități motorii fine - un set de acțiuni coordonate care vizează implementarea exactă a mișcărilor mici ale degetelor, mâinilor și picioarelor. Acest lucru a implicat nervos, musculare, os și chiar spectatorul.
Consultarea "Dezvoltăm abilități motorii mici la copii"
La vârfurile degetelor sunt terminațiile nervoase, care contribuie la transferul unui număr mare de semnale către centrul creierului, ceea ce afectează dezvoltarea copilului în ansamblu. Abilitățile motorii minore sunt subtile n.
Articole similare
-
Material pe tema unei clase de master pentru profesori în a face păpuși din aluat sărat într-un basm
-
Material didactic-metodic la citire (clasa I) pe tema literaturii de vară pentru
Trimiteți-le prietenilor: