Importanța socială a dansului în sala de bal, dansul în sala de bal ca activitate sportivă și estetică și

Dansurile în sala de bal se desfășoară ca activitate sportivă-estetică și proces pedagogic

În același timp, ca orice sport artistic, dansul în sala de bal se caracterizează prin concurență, dorința de a obține cele mai bune rezultate.







Cu toate acestea, inclusiv sala de dans în programul educațional al școlii elementare, nu este necesar să se concentreze asupra momentului competitiv, cel mai bine este dacă programul de formare de dans va oferi cele mai bune condiții pentru dezvoltarea abilităților fiecărui elev, creșterea potențialului său.

Unitatea învățământului muzical și fizic a fost dată de o importanță deosebită din zilele Greciei antice. Deci, Aristotel a considerat fenomenul dansului ca o reacție corporală la starea emoțională a unei persoane și, în consecință, un indicator al sănătății sale mintale. El a atribuit dansului, alături de vorbire și muzică, mijloacelor expresive primare (primare) ale omului, atunci când instrumentul de exprimare este propriul corp [14].

Filosofii greci vechi au înțeles muzica ca un fel de gimnastică morală și intelectuală. În tratatul său "Politică", Aristotel a scris: "Cele mai importante subiecte de instruire sunt pentru greci: gramatică, gimnastică, muzică și uneori desene". Platon a argumentat că, fără ajutorul gimnasticii muzicale, oamenii îi fac pe oameni prea ruși și fără suflet. Combinația organică de muzică și gimnastică permite statului, potrivit filosofului, să-și educe oamenii ideali, combinând armonios perfecțiunea spirituală cu cea fizică. Idealul educației pentru grecii antici a fost desemnat ca "kalokagatiya" - o combinație de calități fizice și spirituale foarte dezvoltate. Acest lucru a necesitat dezvoltarea proporționalității psihofizice - o combinație de forță, frumusețe și bunăstare a corpului cu dezvoltare spirituală și puritate morală.







Pare important de remarcat faptul că ideile gânditorilor antice grecești au o importanță deosebită în organizarea procesului de activitate de dans în școală modernă, întruchipează tendințele umaniste de educație și educație.

Rezumând cele de mai sus, putem concluziona că dansul în sala de bal, fiind o activitate sintetică complexă, are un impact asupra dezvoltării diferitelor aspecte ale psihicului copilului. Instruirea dansului este un instrument eficient nu numai educația fizică, dar și intelectuală, morală, estetică, creează condiții favorabile pentru dezvăluirea potențialului creativ al copilului. Clasele în dansul în sala de bal, ca un fel de activitate fizică, afectează pozitiv diferitele procese mentale; combinația formării fizice și a creativității estetice are un efect benefic asupra dezvoltării unei personalități armonioase a elevului mai mic. Organizarea corectă a procesului pedagogic de predare a dansurilor de bal într-o școală primară va dezvălui cel mai mult potențialul creativ al elevilor de vârstă școlară, va promova adaptarea mai eficientă a copiilor la școală.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: