Gimnastica ca disciplină pedagogică face cu pedale cerințele specifice Gogh. El ar trebui să știe povestea ei Ozdoev-rovitelnye, educaționale și de formare oportunități; să fie capabil de a utiliza terminologia de gimnastică, pentru a asigura prevenirea posibilelor accidente în clasă, suprasolicitare fizică și psihologică; fie competenți în formarea metodei-E, diverse forme de clase de gimnastica, mai ales lecția; să poată utiliza exerciții de gimnastică pentru studiu (de evaluare), precum și dezvoltarea aptitudinilor psihomotrice necesare pentru stăpânirea cu succes a gimnasticii ca un fel sporta͵ alte discipline sportive, forței de muncă, acțiunile aplicate militare, dar cu motor, și altele.
Important este abilitatea de a selecta cele mai eficiente Nye exerciții de gimnastică, metoda de execuție a acestora, suportul muză-local, utilizați mijloacele la dispoziția cadrelor didactice prin recuperarea în caz de dezastru, creșterea de interes în activități, cuvinte alese cu grijă, drept prim-plan formulat gândurile și să le exprime în mod clar, lucid și emoțional.
Teoria gimnastica consideră că problemele legate de gimnastica conțin-zhaniem ca sport și discipline de învățământ, ca o chestiune de cunoaștere și practică, cu ei Reversul-Chami, locul și semnificație în sistemul de educație fizică și spirituală a oamenilor. Potrivit Soare ?? studiat în cadrul temelor de gimnastică pentru a efectua lucrări științifice și științifico-metodică. Studierea potențialului de gimnastica în curs de pregătire a omului la un stil de viață sănătos, la educație și de muncă în serviciul Inskoy.
Gimnastica Istoria relevă principalele etape ale dezvoltării sale, pe baza legilor generale de dezvoltare a societății, cultura și cultura fizică. Dezvoltarea științifică a teoriei și a metodologiei de gimnastica valorii de durere mare trebuie să studieze nu numai experiența din trecut, dar cu timpul, teoria și practica, prevăzând căile de dezvoltare în continuare a gimnasticii și a speciilor sale individuale, wellness și aplicațiile lor, instruire, oportunități educaționale.
Metode de gimnastica de predare face parte din metodologia educației fizice, studiază bazele generale ale formării și educației în legătură cu sala de sport, a speciilor sale individuale și grupuri de exerciții. părți private ale acestei probleme - metode; lecții și alte forme de formare gimnastica, analiza metodică a grupurilor individuale de exerciții, standarde de clasificare, tehnici i metode de formare de predare și de sport, program de clasificare și alte probleme.
Lucrări de cercetare și științifică și metodică în gimnastică pot fi efectuate pe soare ?? l-au studiat subiecte, inclusiv în special gimnaste nutriție, temperare, masaj, utilizarea saună, agenți de reducere farmacologice și de altă natură, precum și săli de sport echipamente, platforme de echipamente, utilizarea de simulatoare, mijloace de TSS, facilități informatice etc.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: