Potrivit statisticilor, este prima sesiune care este cea mai bogată în deduceri. Aproximativ 20% dintre elevii din primul an sunt obligați să părăsească universitatea după primul semestru. Motivul este incapacitatea de a organiza în mod independent munca și lipsa de înțelegere a faptului că prelegerile și seminariile nu sunt lecții școlare, dar examenele la universitate nu sunt un control școlar.
Sistemul de vizite de monitorizare și rezultatele muncii pe parcursul unui semestru într-o universitate este mai puțin strictă decât într-o școală. Cu toate acestea, nu fiecare boboc este gândit în perspectivă, nu toată lumea este gata pentru responsabilitatea unui adult de a folosi (și risipi) timpul său. Absența unei "tije de profesor" dă naștere la ispita de a folosi "timpul liber" pentru problemele personale și de a recupera înaintea sesiunii.
Am încercat să evidențiem greșelile tipice ale bobocilor: speranța pentru un manual, prelegeri scrise și tradiționalul "Voi avea timp tot timpul pentru noapte".
De ce nu există un manual suficient
Un șoc uriaș pentru majoritatea bobocilor este faptul că manualul joacă un rol de sprijin în universitate. Împingerea înainte de examen nu garantează o predare reușită!
Elevul obține cunoștințe de bază pe baza manualului, iar elevul se confruntă cu o varietate de puncte de vedere și concepte științifice. Abilitatea de a le înțelege la majoritatea studenților apare undeva până în al patrulea sau al cincilea an (și mulți nu apar deloc). La prelegeri, profesorul îi ajută pe elevi să construiască în mod logic volumul de cunoștințe, oferă cele mai recente date care nu au fost încă incluse în manuale.
Trebuie să rescriu prelegeri?
Deci, fără prelegeri de oriunde - după tot profesorul prin natura creație corosivă, ce exact acel individ, pe care la spus la o lecție, el și va încerca să învețe de la tine la examen!
Prin urmare, mai aproape de sesiune, elevii încep să rescrie, fotocopy lecturi de tovarăși mai diligent. Aici și așteptați pe bobocul încă o "ambuscadă".
Fiecare înregistrare a unei prelegeri pe hârtie sau fixată pe un laptop (acum se extinde și această metodă de lucru) este un produs al creativității omului, o interpretare personală a ceea ce a auzit. Fiecare student are propriile abrevieri, cuvintele sale de bază. Apropo, copierea orb de prelegeri și rezumate diferă ușor de către profesor. În blogurile profesorilor puteți citi povești amuzante despre prelegeri stupide scrise. De exemplu, despre cum au prezentat douăzeci de note, unde au folosit cuvântul "răzbunare". În mod evident, cineva a fost confundat, iar restul a fost copiat. Pe un alt curs în prelegeri cuvântul "comună" în loc de "comunicator" a fost folosit masiv ...
În general, în cazul în care colegul tău scrie că crocodili se ascund ouă în nisip, pentru că se tem să înghețe, și scrie pe această prelegere - există o șansă ca profesorul nu va râde pe aceleași idioții și puțin peste două.
Chinezi pe noapte
Sesiunea justifică citarea lui Rabelais:
Nu este vorba de a alerga repede, ci despre a alerga mai devreme.
Conectați-vă cu:
Mi se pare că toți cadrele didactice potrivnice fac ca aceștia să excludă pe cei care:
- sperând pentru o șansă
- Credeam că altcineva avea nevoie de studiile lui
- a hotărât că era atât de inteligent, rapid, curajos
În orice caz, dacă o persoană vrea să termine această universitate și să termine facultatea, va acționa din nou și se va comporta mai inteligent. Dacă nu este, atunci a fost corect expulzat.
În primul nostru an (NNSU), doar cei care nu au făcut nimic sau au fost deportați sau așa cum este descris în articol se pregăteau pentru o noapte, au fost șterși și așa mai departe. Cei care au încercat cel puțin greu au dat întotdeauna șanse. Și cred că aceasta este abordarea corectă.
3
Pentru mine, primul semestru a fost cel mai greu. Young, sa despărțit de părinții săi într-un alt oraș, dar ce fel de studiu există acolo. Dar după ce ocazia de a zbura de la viziunile universității s-au schimbat, chiar absolvind nu este rău. Deci, nu este timp pentru leagăn, trebuie să înveți din prima zi.
Dacă în timpul semestrului pe perechi de a penetra, nu de a memora, și anume de a încurca în cuvintele profesorului, sesiunea nu este atât de teribil. Va fi necesar să reîmprospătați memoria rereading propriul dvs. rezumat, propriul dvs., și puteți merge în siguranță la examen. I-am dat așa de prima dată. Odată ce am citit rezumatul în detaliu, și a doua oară am răsturnat momentele în care mi se părea că nu mi-am amintit bine. Cu sărind peste clase, această metodă nu funcționează.
Trimiteți-le prietenilor: