MBOU "SOSH numărul 2" al râului Ugene
"Influența procesului de informatizare a societății asupra dezvoltării informatizării educației"
În prezent, un rol deosebit îl joacă informatizarea tuturor sferelor vieții umane: știința, producția, educația. Tehnologiile informației și comunicațiilor devin un catalizator pentru progresul științific, tehnic și public.
Una dintre direcțiile prioritare de informatizare a societății moderne este procesul de informatizare a educației. Informatizarea în domeniul educației este însoțită de introducerea tehnologiilor informaționale și de comunicare în domenii, activitățile profesionale ale cadrelor didactice și organizarea managementului procesului didactic și educațional.
Informatizarea educației duce în mod inevitabil la transformarea tuturor componentelor sistemului educațional.
acumularea, producția, prelucrarea, stocarea, transferul și utilizarea
informații, realizate pe baza mijloacelor moderne de tehnologie computerizată și a microprocesoarelor, precum și pe baza diverselor mijloace de schimb de informații.
Informatizarea societății oferă:
• utilizarea activă a potențialului intelectual în continuă creștere al comunității, concentrat în fondul tipărit, în activitățile științifice, industriale și cele ale membrilor săi;
• integrarea tehnologiilor informaționale cu știința, producția, inițierea dezvoltării tuturor sferelor producției sociale, intelectualizarea activității de muncă;
• un nivel ridicat de servicii de informare, posibilitatea accesului oricărui membru al societății la surse de informații fiabile,
vizualizarea informațiilor prezentate, semnificația datelor utilizate.
Utilizarea sistemelor informatice deschise concepute pentru
utilizarea întregii game de informații disponibile în prezent societății într-o anumită sferă îi permite să îmbunătățească mecanismele de gestionare a structurii sociale, să promoveze umanizarea și democratizarea societății și să îmbunătățească bunăstarea membrilor săi.
Procesele care au loc în legătură cu informatizarea societății, nu numai ca contribuie la accelerarea progresului științific și tehnologic, intelectualizării tuturor activităților umane, dar, de asemenea, crearea unui calitativ nou mediu al societății informaționale care să asigure dezvoltarea potențialului creativ al individului.
Concepte și definiții de bază ale domeniului - informatizarea educației
Informatizarea este procesul de introducere pe scară largă a sistemelor moderne de înaltă tehnologie pentru prelucrarea și utilizarea informațiilor în toate sferele societății, creșterea resurselor informaționale și acumularea potențialului intelectual al societății în format digital.
Tipul dominant al activității umane este activitatea de informare, desfășurată pe baza mijloacelor moderne de microprocesor și tehnologie informatică, precum și a diverselor mijloace de impact și schimb de informații.
O caracteristică distinctivă a activităților de informare cu ajutorul instrumentelor informatice TIC - transmiterea de mare viteză a oricărei cantități de informații prezentate în format digital.
Sub influența procesului de informatizare, schimbările cardinale apar în toate sferele vieții și activității profesionale a unei persoane.
Schimbările care au loc în societate nu se pot referi decât la sfera educației. În activitatea profesională a cadrelor didactice, a calculatoarelor, a tablourilor interactive, a bazelor de date și a cunoștințelor, a mijloacelor interactive de formare electronică multimedia, a sistemelor de testare și diagnosticare automată, se folosesc din ce în ce mai mult resursele informaționale ale internetului.
Noua ramură a științei pedagogice - informatizarea educației - pune în aplicare posibilitățile instrumentelor TIC în educație.
Informatizarea educației este un nou domeniu al cunoașterii pedagogice care studiază problemele metodologiei, tehnologiei și practicii de creare și utilizare a instrumentelor TIC în sistemele educaționale de toate nivelurile.
Informatizarea educației este procesul de asigurare a sectorului educației cu metodologia și practica dezvoltării și optimizării utilizării instrumentelor TIC moderne destinate implementării obiectivelor psihologice și pedagogice ale educației și educației.
Procesul de informatizare a educației este implementat în trei etape. Prima etapă este achiziția în masă de către instituțiile de învățământ a clasei de calculatoare și a echipamentelor periferice, conectarea la Internet. A doua etapă este dezvoltarea complexelor educaționale și metodologice ale unei noi generații. A treia etapă este transformarea educației tradiționale.
Obiectivele procesului de informatizare a învățământului:
Dezvoltarea în continuare și punerea în aplicare în toate domeniile vieții și a muncii mijloacelor umane de informare și de comunicare ne permit să vorbim despre formarea unui nou mediu de informare în care trăim și muncim în următorii ani. Instituția de învățământ trebuie să fie crearea condițiilor pentru colectarea, prelucrarea, producerea, difuzarea, arhivarea, activitățile de raportare și regăsire a cunoștințelor din diverse surse de informații care vor fi cât mai aproape posibil de activitățile în noul mediu socio-cultural. Acest lucru va permite absolvenților de școală să se adapteze rapid la lumea în schimbare din jurul lor. Și pregătirea tânărului ar trebui să fie nu numai suficient pentru realizarea potențialului lor de TIC în toate sferele vieții și a activităților în societatea informațională, dar, de asemenea, cel mai important, purta un caracter devansand.
- Dezvoltarea personalității cursantului.
Realizarea acestui obiectiv va necesita o îmbunătățire constantă a conținutului, formularelor, metodelor și mijloacelor de instruire pe baza instrumentelor de informare și comunicare.
- Intensificarea, creșterea eficacității și calității procesului educațional la toate nivelurile procesului educațional.
Punerea în aplicare a potențialului unic al TIC contribuie la îmbunătățirea formelor și metodelor de formare de organizare, sporește eficiența instruirii - procesului educațional, asigură dezvoltarea simultană a personalității elevului și potențialul său intelectual, formarea propriilor sale capacități de a colecta, procesa, transmite informații despre studiate obiecte, fenomene, procese.
Introducerea noilor tehnologii informaționale în procesul de învățare a limbii engleze
O limbă străină este un subiect care, datorită specificității sale (crearea pentru elevi a unui mediu limbaj artificial datorită lipsei unei limbi naturale) presupune utilizarea cea mai flexibilă și mai largă a diferitelor mijloace tehnice de instruire. Prin urmare, în predarea unei limbi străine, noi oportunități, deschise prin intermediul multimedia, au găsit o mare varietate de aplicații.
Sistemul educațional modern utilizează tot mai mult tehnologia informației și telecomunicațiile informatice. Luați în considerare utilizarea unei tabele interactive în lecțiile de limba engleză.
Astfel, studenții nu sunt doar spectatori care urmăresc materialul prezentat, dar au posibilitatea de a lucra cu consiliul, efectuând diverse exerciții de formare.
Caracteristicile interactive ale tabloului de bord sunt nelimitate:
1. Ajută la efectuarea efectivă a tarifării telefonice. O varietate de exerciții vă ajută să vă amintiți sunetele, scrisorile și regulile citirii.
2. Oferă ocazia excelentă profesorului de a-și crea propriile mese gramaticale pentru introducerea vizuală a materialelor gramaticale.
3. Tabla interactivă este indispensabilă pentru introducerea materialului lexical și pentru verificarea memoriei cuvintelor introduse.
4. Are o colecție bogată de ilustrații interactive, care pot diversifica designul prezentării.
5. Teste interactive.
Folosirea tabloului interactiv contribuie la economisirea timpului, la intensificarea muncii studenților, pentru a face procesul de învățare fascinant atât pentru elevi, cât și pentru profesorul însuși.
Tabla interactivă poate îmbogăți orice lecție și poate concentra elevii asupra studiilor.
Dar, atunci când utilizați o tablă interactivă, trebuie să fiți atenți la 2 dezavantaje semnificative:
1. Timpul petrecut pentru pregătirea lecției este foarte mare.
2. Necesitatea limitării temporare a lucrărilor cu tabla interactivă (10-15 minute) în sala de clasă, datorită necesității de a respecta normele sanitare.
Modernitatea face din ce în ce mai mari exigențe în predarea și cunoașterea practică a unei limbi străine în comunicarea cotidiană și în sfera profesională. Utilizarea tehnologiei informației dezvăluie capacitățile enorme ale computerului ca mijloc de învățare.
Analizând experiența utilizării TIC în lecțiile de limbi străine și după ore, se poate concluziona:
- tehnologiile multimedia accelerează procesul de învățare:
- contribuie la o creștere accentuată a interesului studenților față de subiect;
- îmbunătățirea calității stăpânirii materialului;
- permite individualizarea procesului de învățare;
- dă posibilitatea de a evita subiectivitatea evaluării.
Utilizarea tehnologiei informatice permite:
- să dezvolte o abordare creativă a lumii în jur, curiozitatea studenților;
- formează elementele culturii informaționale;
- să insufle abilitățile de lucru rațional cu programele de calculator;
- Sprijinirea independenței în dezvoltarea tehnologiei informatice.
În concluzie, trebuie subliniat faptul că introducerea tehnologiei informației în procesul educațional nu exclude metodele tradiționale de predare, ci combină armonios cu ele în toate etapele educației: familiarizare, instruire, aplicare, control. Dar utilizarea tehnologiei informației permite nu numai creșterea eficienței instruirii de mai multe ori, ci și încurajarea studenților să continue studiul independent al limbii engleze.
Informatizarea societății și a educației este un model inevitabil al dezvoltării unei civilizații moderne care se extinde în toate țările lumii comunității. Prin urmare, este important ca profesorul să cunoască noua terminologie, principalele regularități ale acestui proces și rezultatele impactului său asupra sistemului de învățământ, să înțeleagă inevitabilitatea structurii permanente a educației care afectează sfera activității profesionale a profesorului.
Apariția de software nou, hardware, echipament periferic, modernizarea informaticii, instrumente de informare și comunicare necesită un profesor modern de auto-educație și auto-dezvoltare.
Utilizarea tehnologiilor informatice în procesul de învățare influențează creșterea competenței profesionale a cadrelor didactice, ceea ce contribuie la o îmbunătățire semnificativă a calității educației, ceea ce duce la rezolvarea principalei sarcini a politicii educaționale.
Trimiteți-le prietenilor: