Teoria relațiilor interpersonale în România

Teoria relațiilor interpersonale V. Schutz

În teorie, se face o încercare de a explica comportamentul interpersonal al unui individ pe baza a trei nevoi - incluziune, control și afectare. Aceste nevoi se dezvoltă în copilărie în interacțiunea cu adulții, în primul rând cu părinții. Deci, dezvoltarea necesității de includere depinde de cât de mult copilul a fost inclus în familie; Necesitatea controlului depinde de faptul dacă relația părinte-copil a fost pusă pe libertate sau control; Nevoia de afectare depinde de gradul în care copilul a fost acceptat emoțional sau respins de cei mai apropiați asociați. Dacă aceste nevoi nu au fost îndeplinite în copilărie, individul se simte nesemnificativ, incompetent și nedemorat de iubire. Pentru a depăși aceste sentimente, el dezvoltă mecanisme defensive, care se manifestă ca modalități caracteristice de comportament observate în contactul interpersonal.







Modalitățile caracteristice ale comportamentului a doi indivizi în interacțiunea interpersonală pot fi compatibile sau nu. Schutz definește compatibilitatea interpersonală ca o astfel de relație între două sau mai multe persoane în care se atinge un grad de satisfacție reciprocă a nevoilor interpersonale. Pentru a determina măsura satisfacerii reciproce a nevoilor interpersonale, este necesar să se ia în considerare următoarele: individualul A exprimă comportamentul cerut de individul B; Persoana A satisface comportamentul exprimat de individul B.

Principalele postulate ale teoriei lui V. Schutz

Principalele prevederi ale teoriei au fost formulate sub forma a patru postulate.

I. Postulatul de nevoi interpersonale

Fiecare individ are trei nevoi interpersonale: incluziune, control și afectare. Incluziunea, controlul și afectarea fac posibilă prezicerea și explicarea comportamentului interpersonal al unui individ.

II. Postulat de continuitate a relațiilor

Comportamentul interpersonal observat al unui adult adult este un comportament similar cu cel cu care sa întâlnit în relațiile sale în copilărie, în primul rând cu părinții săi. Aceasta are loc pe baza următoarelor principii:

III. Compatibilitate postulate

Dacă compatibilitatea grupului A este mai mare decât compatibilitatea grupului B, atunci grupul A este mai apropiat decât grupul B la nivelul funcționării sale optime.

IV. Postulate ale dezvoltării grupului

Formarea și dezvoltarea relațiilor interpersonale dintre două sau mai multe persoane se desfășoară într-o anumită ordine:

Principiul integrării în grup - din momentul în care grupul intră în viață, până la începutul dezintegrării, domeniul predominant al interacțiunii este inițial includerea, urmând apoi controlul și, în final, afectarea. Acest ciclu poate fi repetat.

Principiul dezintegrării în grup - în ultimele etape, înainte de presupusul dezintegrare a grupului, zonele predominante ale comportamentului interpersonal se schimbă în ordine inversă: afectarea, controlul, includerea.

Caracteristicile nevoilor interpersonale de bază și tipurile de comportament interpersonal

Pentru fiecare dintre domeniile comportamentului interpersonal, V. Schutz descrie următoarele tipuri de comportament:

  • Deficient - presupunând că persoana nu încearcă în mod direct să-și satisfacă nevoile.
  • Excesiv - individul încearcă neobosit să-și satisfacă nevoile.
  • Ideal - nevoile sunt satisfăcute în mod adecvat.
  • Patologie.

Se presupune că teama cauzată de experiența anterioară, comportamentul duce la primul, al doilea și al patrulea tip, dar în stăpânirea relațiilor interpersonale din copilărie de succes duce la faptul că individul este capabil să funcționeze în acest domeniu fără teamă.

Teoria relațiilor interpersonale în România

Nevoia de "includere"

Este nevoie să se creeze și să se mențină o relație satisfăcătoare cu alte persoane pe baza căreia există interacțiune și cooperare. Din punctul de vedere al autoevaluării, această nevoie se manifestă prin dorința de a simți o personalitate valoroasă și semnificativă, de a se bucura, de a atrage atenția și de a se interesa, într-un efort de a obține recunoaștere, faimă și aprobare. A fi o persoană care nu este ca alții; a fi un individ este un alt aspect al nevoii de "incluziune". Principalul lucru în această separare de masa celorlalți este că, pentru a realiza o relație deplină cu oamenii, este necesar să se realizeze înțelegerea, să se simtă că alții văd caracteristici inerente numai individului și caracteristicilor.

Modalitățile tipice de comportament în acest domeniu se formează, în primul rând, pe baza experienței copiilor. Relațiile "părinte-copil" pot fi fie pozitive (copilul se află în contact constant și interacțiunea cu părinții) sau negativ (părinții ignoră copilul, contactele lor sunt minime). În ultimul caz, copilul simte că este o persoană minoră, care se confruntă cu teamă, pe care încearcă să o suprime fie prin eliminare și închidere, fie printr-o încercare intensă de a se alătura altor grupuri. La maturitate apar următoarele tipuri de comportament interpersonal:

4) Patologie. Stabilirea fără succes a relațiilor în domeniul incluziunii duce la alienare și izolare, la încercările omului de a-și crea propria lume artificială. Probabil dezvoltarea psihozelor funcționale, autismului, schizofreniei.

Teoria relațiilor interpersonale în România

Nevoia de "control"

Într-o relație de „părinte-copil“ poate fi două extreme: de la un comportament extrem de limitat, reglementat (părintele are control deplin asupra copilului și să-l ia toate soluțiile) pentru a finaliza libertatea (părintele îi permite copilului să decidă totul pe cont propriu). În ambele cazuri, copilul se simte teama că el va fi în imposibilitatea de a face față situației la momentul critic și să depună eforturi pentru a depăși această teamă sau dominația asupra altora și, în plus, sub rezerva normelor, sau respinge controlul altora, sau controlul acestora. La maturitate, sunt diagnosticate următoarele tipuri de comportament în domeniul controlului.







1) Abdikrat. Personalitate cu tendință de subordonare, respingere a puterii ("abdikratsii") și refuzul de a influența în comportamentul interpersonal. Pentru acești oameni se caracterizează o dorință pentru o poziție subordonată, o indecizie în luarea deciziilor, dorința de a transfera responsabilitatea către alții. Acest tip de persoană este de obicei un urmaș sau, cel mult, un deputat fidel, dar rareori o persoană care își asumă responsabilitatea pentru a lua o decizie finală. Pentru astfel de persoane, reacția cea mai caracteristică este o încercare de a evita, de a se îndepărta de situații în care se simt neajutorați, incompetenți, iresponsabili. Hostilitatea este de obicei exprimată ca rezistență pasivă. Inconștient, un individ cu acest tip de comportament simte că este incapabil să se comporte ca un adult cu un sentiment de responsabilitate, se teme că o astfel de responsabilitate îi poate fi impusă. De regulă, nu are încredere în oamenii care pot refuza să-l ajute.

2) Autocratul. Personalitate cu tendința spre un comportament interpersonal dominant. Ea - un căutător al puterii, un concurent, se străduiește să dețină alți oameni, preferă un sistem ierarhic de relații, în care ea însăși stă în vârf. De obicei, nevoia sa de control se extinde la o gamă largă de domenii: superioritatea intelectuală sau fizică poate servi și ca mijloc direct de a obține putere, stabilind controlul asupra comportamentului și deciziilor oamenilor din jur. Ascunse sentimente, inconștiente autocrat sunt aceleași ca și în abdikrata: un sentiment de incapacitatea lor de a lua decizii responsabile, suspiciunea constantă că el nu avea încredere că încercarea lui de a controla și de a lua decizii pentru el. Dar tot comportamentul are ca scop respingerea acestui sentiment prin orice mijloace, atât din partea altora cât și din sine.

3) Democrat. El este persoana care și-a definit cu succes relațiile în domeniul controlului în copilăria sa, pentru care puterea și controlul nu sunt o problemă. El se simte la fel de încrezător, dând sau nu ordine, acceptând sau nu acceptându-le - în funcție de situația specifică. Inconștient, el se simte omul capabil, cu un sentiment de responsabilitate, care este respectat în jurul valorii de, încredere în el, și, prin urmare, nu simt nevoia de a dovedi în mod constant competența lor sau se sustrage de luare a deciziilor.

4) Patologie. Incapacitatea individului de a controla sau influența conduce la dezvoltarea unei personalități psihotice.

Teoria relațiilor interpersonale în România

Nevoia de "afectare"

Este definită ca necesitatea de a crea și de a menține o relație satisfăcătoare cu alte persoane, bazându-se pe iubire și pe cei dragi, pe contacte emoționale calde. La nivel emoțional, se manifestă în capacitatea individului de a iubi pe alți oameni și în conștiința că el este iubit de ceilalți în mod suficient, că este vrednic de iubire. Această nevoie, de obicei, se referă la relațiile emoționale personale dintre doi apropiați (relații pereche) și duce la comportamentul care vizează apropierea emoțională cu un partener sau parteneri. În copilărie, în cazul în care creșterea copilului a fost inadecvată din punct de vedere emoțional, se poate dezvolta un sentiment de frică pe care individul îl poate încerca mai târziu să îl depășească în diferite moduri, dezvoltând tipurile de comportament adecvate.

1) Tip senzitiv rar. O persoană care este foarte slabă în a se simți atașată emoțional, străduindu-se să evite relațiile personale strânse cu ceilalți. El încearcă să mențină contactele la un nivel superficial, îndepărtat și este fericit când ceilalți păstrează aceeași relație cu el. Subconștient, el caută în mod constant o relație emoțională satisfăcătoare, dar se teme că nimeni nu-i place; chiar sincer iubitor de oameni, el nu are încredere în sentimentele lor față de ei înșiși. Metoda directă de a menține distanța emoțională este evitarea contactelor, evitând oamenii, chiar dacă aceasta duce la ostilitate. "O metodă sofisticată" este să existe în exterior în relații prietenești cu toți, pentru a evita o legătură strânsă cu o singură persoană. Spre deosebire de teama de „incluziune“, care constă în cunoașterea faptului că persoana neinteresante, nesemnificativă și inutil afectațiune frica se manifestă în raport cu sine ca o persoană neplăcută, neatractive, neiubit.

2) Tip sensibil excesiv. Încercarea de a se apropia de toată lumea vrea ca oamenii din jurul lui să se comporte confidențial de la bun început. Pentru a fi iubit este deosebit de important pentru el pentru a ușura anxietatea de a ști că poate respinge și niciodată nu va cădea în dragoste. Modul direct de a atinge dragostea este o încercare deschisă de a câștiga aprobarea, de a fi sensibil, de a se baza pe sine, de a avea încredere în oameni. Mai mult metodă rafinată - manipulare: au o mulțime de prieteni, pentru a menține relații de prietenie cu toți membrii grupului și pentru a preveni orice încercare de neobservate de ei pentru a stabili o relație de prietenie cu nimeni altcineva. Astfel de oameni tind să aibă o reacție severă, acțiunile lor sunt motivate de o nevoie puternică de afecțiune, ei au un sens mai mult sau mai puțin pronunțată de ostilitate, bazată pe o anticipare subconstient de eșec, respingerea de către alții.

3) Tip echilibrat sensibil. Un individ cu o experiență pozitivă în domeniul relațiilor emoționale din copilărie. El se simte la fel de bine într-o situație care necesită legături emoționale strânse și unde distanța emoțională este necesară, distanța. De asemenea, este important pentru el să fie iubit, dar dacă nu este iubit, el este capabil să recunoască acest lucru calm, ca rezultat al relației concrete care se dezvoltă cu o anumită persoană. Subconștient, el simte că este atrăgător pentru cei care îl cunosc bine, că este capabil să insufle adevărata afecțiune și iubire.

4) Patologie. Dificultățile din această zonă duc, de obicei, la nevroze.

Un exemplu de construire a unei interpretări (FIRO-B)

* Sursa nu a specificat un algoritm pentru calcularea acestor coeficienți.

Au fost diagnosticate tipurile de comportament interpersonal

3. În subiectele A și B, există contradicții în interacțiunile comportamentului de control: între comportamentul necesar și cel exprimat.

4. Subiecții A și B prezintă compatibilitate în domeniul comportamentului incluziunii și afectează; incompatibilitate apatică în domeniul controlului.

Poziția lui inconștientă poate fi exprimată după cum urmează: „Nimeni nu este interesat de mine, așa că riscă să fie neglijate eu mai bine separat de oameni și va trăi pe cont propriu“. Acest impuls puternic către auto-satisfacere duce la existența fără alții. În spatele acestei înstrăinări este un sentiment secret că nimeni nu o poate înțelege.

Anxietatea sa cea mai profundă, legată de conceptul său de sine, este că el se simte inutil. El crede că, deoarece nimeni nu-și onorează atenția, înseamnă că el nu reprezintă nici o valoare. Teama de neprietenos, combinată cu sentimentul că ceilalți nu o înțeleg, poate fi însoțită de o lipsă de motivație de a trăi. Acest lucru afectează în mare măsură interacțiunile de zi cu zi, deoarece gradul în care individul este motivat la viață este determinată în mare măsură de nivelul general de entuziasm, perseverență, și așa mai departe. N. Este probabil ca teama de singurătate și izolare este cel mai puternic dintre toate temerile interpersonale.

În controlul testa comportamentul de comportament identic în testul A. Comportamentul testului afectează senzorial echilibrat, t. E. Se așteaptă în mod egal de la alții și se caută la un grad optim de intimitate emotionala cu membrii grupului.

Subiecții A și B sunt compatibile în domeniul comportamentului și incluziunii afectiv, dar inconsistente în controlul comportamentului, deoarece ambele tind să se supună, negarea responsabilității, acceptarea rolurilor funcționale de sprijin caracter, nu caută să controleze situația, dimpotrivă, ambele sunt înclinați să accepte controlul extern.

Testul A. Includerea comportament nu este dificil, deși nu implică o relație intimă emoțional, preferând îndepărtat, lipsa de inițiativă, acceptarea moderată a controlului altuia, sprijinind rolurile funcționale prezise.

Subiectul B. Inconsecvență, un cerc restrâns de contacte, cu accent pe intimitatea emoțională moderată, anticiparea sprijinului și controlului emoțional.

Subiecții pot fi "prezenți" în grup în rolul artiștilor interpreți sau executanți care nu sunt legați de relația de prezentare-conducere. Nu este recomandat să le grupați împreună. asumându-și delegarea de responsabilitate, roluri funcționale specifice.

Ambii subiecți au nevoie de corectarea locului de control al personalității (internalizare crescută); comportamentul controlului exprimat cu scopul de a dezvolta sentimentul de autosuficiență, încrederea în sine, încrederea în oameni.

Un subiect este prezentat de corecție sfera emoțională de a dezvolta o emoțională adâncime de atașament se tem de prelucrare zona de expansiune affektsii deschisă.

Subiectul B are nevoie de corecție pentru a-și extinde teama de a fi inclus în grup, de formare a unei identități pozitive, de auto-valoare.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: