Cum să rezistă influenței grupurilor antisocial adolescente
Obiective: 1) Familiarizarea studenților la conceptul de „grup anti-sociale“, furnizează informații despre metodele coercitive de implicare în grupuri de tineri anti-sociale și consecințele posibile ale participării la activitățile lor.
2) Familiarizarea studenților cu căile de presiune și violență care sunt folosite de grupuri pentru a "reface" ele însele, pentru a implica noi membri.
3) EducaŃi auto-controlul, un sentiment de responsabilitate, capacitatea de a evalua consecinŃele participării la activităŃile antisocial ale grupurilor.
1. Moment organizatoric. Mesaj al subiectului sesiunii.
Profesor. Baieti, ce am vorbit despre ultima sesiune cu tine?
Studenții. Cu privire la diferența dintre răul de la un act rău intenționat și vandalism.
Profesor. Care este diferența dintre o glumă și un act rău intenționat?
Copii. Prank este o acțiune al cărei scop este să facă distracție de o persoană, să o joace. Un act malitios este provocarea daunelor intenționate oamenilor sau mediului.
Profesor. În lecția de astăzi, vom considera un act malware (huliganism) ca parte a grupului de tineri antisociali. Tema lecției noastre: "Cum să rezistă influenței grupurilor antisocial adolescente".
Profesor. Ce înseamnă gruparea anti-socială pentru tineri?
Copii. Antisocial înseamnă că desfășoară activități care nu respectă normele acceptate de societate, le încalcă. Tineret - înseamnă că doar tineri (adolescenți) de aproximativ aceeași vârstă se alătură acesteia. Gruparea este o persoană unită de anumite interese comune.
Profesor. Cu alte cuvinte, un grup anti-social de tineret este un grup de tineri care în mod regulat încalcă legile.
Profesorul scrie următoarea definiție pe tablă.
Profesor. Ce includ astfel de acte ilegale?
Discipolii. Uneori tinerii se unesc în grupuri, având interese comune, de exemplu, fanii unui club de fotbal. Dacă nu știi ce să faci în timpul liber și unde să arunci energia acumulată, ei aranjează pogromuri, jafuri, încep să lupte cu trecătorii.
Profesor. Care este motivul pentru care unii tineri au intrat în aceste grupuri?
Copii. Dorința de a apărea adult, imitație, dorință de a fi necesar ...
Un student scrie răspunsurile pe tablă.
Profesor. Și poate un adolescent să fie forțat să se alăture unei grupări antisocial?
Copii. Da, poți. El poate fi amenințat, intimidat, exercitat presiune.
Profesor. Pentru ce este aceasta?
Studenții. Pentru a reaproviziona rangurile grupării anti-sociale, deoarece membrii mai în vârstă o pot lăsa.
Profesor. Deci, ce am obținut? Care sunt motivele pentru intrarea tinerilor în grupuri anti-sociale, sau cu alte cuvinte, bande?
Pe tablă: imitație. Dorința de a părea mai matură. Dorința de a fi în echipă. Dorința de a fi necesară. Presiune. Amenințări. Intimidare.
Profesor. Care sunt cele mai frecvente motive pentru adolescenți de a se alătura grupurilor?
Copii. Nevoia de comunicare, un sentiment de frică, o dorință de a fi protejat.
Profesor. Fiecare persoană are îndrăgite dorințe și vise care trebuie să se realizeze. Comunicarea cu oamenii și realizarea dorințelor lor dezvoltă respectul de sine al unei persoane și stima de sine. Denumiți unele dintre ele.
Studenții. Dorința de a vă mulțumi, dorința de a fi cineva necesar, dorința de a comunica cu oamenii interesați, dorința de a fi cunoscuți etc.
Profesor. Este posibil să satisfacă sentimentul de comunicare în altă parte, cu excepția grupării? Unde?
Copii. La școală cu colegii de clasă; într-o cană, studio, secțiune sportivă.
Profesor. Ați invitat un alt motiv pentru care tinerii să devină membri ai bandei. Sper să se protejeze. Se dorește această dorință?
Discipolii. Este întruchipată, dar pentru un anumit timp, în timp ce adolescentul este membru al acestei grupări. Dacă îl lasă, cel mai mare pericol pentru el îl reprezintă pe tipii din aceeași bandă sau pe cei cărora le-a cauzat rău, fiind membru al grupului.
Profesor. Care sunt consecințele participării la bandă?
Copii. Probleme cu părinții, la școală, abuzul de alcool, încălcarea legii, deținerea, judecarea, pedepsirea în colonie, studierea în școli speciale de tip închis.
Profesor. Cineva așteaptă o pedeapsă mai mult, unii mai puțini, dar finalul participării la gruparea anti-socială este unul, pentru că tot ceea ce face banda este o încălcare a legii. Acum vă voi spune o situație de viață, care a avut loc într-adevăr într-unul din orașele din Rusia. Rita, studentă a clasei a IX-a, era foarte singură. I se părea că familia în familie nu le place, și ea a vrut să aibă prietene, prieteni, să participe la școală de artă de amatori, unde a fost înconjurat de oameni care respectă și o iubesc. Rita a fost foarte mulțumită când fetele au invitat-o la compania ei. În cele din urmă, ea va avea prieteni adevărați!
În curtea următoare era o altă companie de adolescenți care a concurat cu ei. Noii prieteni ai lui Rita i-au spus că o fată a vorbit rău despre ea, despre compania lor și că ar trebui pedepsită. Acest lucru trebuie făcut în fața tuturor, astfel încât ceilalți să nu poată vorbi despre ei prost. Rita nu a putut refuza această sarcină. Ea sa apropiat de fată în cantina școlii, a lovit-o, ia insultat cu cuvinte obscene și a amenințat că în viitor ar fi și mai rău. Noii prieteni ai Ritei au văzut această scenă, i-au spus că era un om bun, un adevărat prieten al lor. Rita a fost convocată la biroul directorului, iar regizorul ia cerut să-i explice comportamentul. Rita a spus că această fată a vorbit rău despre ea și prietenii ei și că nu a putut să o lase așa. Părinții lui Rita au fost chemați la școală. Iar Rita se gândea: acum sunt la fel de curajos și independent ca noii mei prieteni, acum nu mă tem de nimic. Mai târziu, Rita a aflat că prietenii fetei rănite au decis să se ocupe de Rita și compania ei. Unul dintre noii prieteni ai lui Rita ia dat un cuțit, doar pentru caz. Pentru a clarifica relația, cele două companii s-au întâlnit în curtea casei. Din insulte verbale și zgârieturi sa dus o luptă. Rita nu era pregătită să lupte, mai ales cu un cuțit, dar, totuși, trebuia să se comporte ca toți ceilalți. Unul dintre "dușmani" a observat un cuțit în mâna lui Rita, l-a scos din buzunar, a lovit-o pe fata. Rita a aruncat cuțitul și a căzut. Văzând acest lucru, toată lumea era speriată, a fugit, lăsând fată să sângereze. Rezidenții acasă au sunat o ambulanță. O echipă de medici din vizită a luat-o pe Rita la spital. Ce-a făcut pe Rita să intre în bandă?
Studenții. Dorința de a avea prieteni, nevoia de comunicare, atenție, activitate.
Profesor. Ce acțiuni au cerut membrii grupului pentru ea?
Copii. Acționează în mod deliberat de crud, încălcând legea, dăuna oamenilor.
Profesor. Listează consecințele participării Rita la bandă.
Discipolii. Încălcarea legii, excluderea de la școală, deteriorarea sănătății (a început să fumeze, să bea, a fost rănită cu un cuțit).
Profesor. Membrii grupului au venit să ajute într-o situație critică pentru Rita, dacă ei erau loiali pentru ea, cu condiția ca ea să fie protejată?
Studenții. Nu, ei au părăsit-o, răniți, sângerau, iar ei înșiși au fugit rușinoși. Dacă martorii accidentali nu au sunat o ambulanță, ar putea muri.
Profesor. Credeți că doar adolescenți din familii dezavantajate intră în grupuri anti-sociale?
Copii. Nu, nu numai. Totul depinde de adolescent însuși, indiferent dacă va dori să participe la bandă.
Profesor. În opinia dvs., Rita este o fată dintr-o familie bună sau nu?
Discipolii. Ai vorbit despre ce credea că familia ei nu-i plăcea. Acest lucru se întâmplă adesea în perioada adolescenței.
Profesor. Ai avut un astfel de sentiment? Când?
Copii. Da, atunci când părinții mei mi-au acordat puțină atenție. Nu au avut timp să vorbească cu mine?
Profesor. Este într-adevăr așa?
Studenții. Majoritatea adolescenților se înșeală în legătură cu acest lucru.
Profesor. Și mulți dintre ei încearcă să găsească încredere caldă în grupurile antisocialiste. La prima vedere, se pare că le-au găsit. De exemplu, și Rita sa simțit foarte bine în bandă. M-am gandit ca toata lumea o iubea cu adevarat, si ca daca ar fi gata pentru orice, pregatita pentru oricare dintre sarcinile lor, ei ar veni mereu la ajutor si o vor proteja. Este într-adevăr așa? De ce?
Copii. Nu, nu este. În cele din urmă, se pare că toată lumea pentru sine, nimeni nu a venit la salvarea ei, a aruncat unul.
Profesor. Ce simți Rita după aceea?
Copii. Durere, resentimente, dezamăgire la oameni.
Profesor. La tine pe birouri există un text "Scrisoarea către profesor". Citiți-le pentru dvs.
Elevii citesc textul pentru ei înșiși.
"Dragă Olga Sergeevna!
Ce mai faci? Sper că ești în regulă. Eu doar "mă înșel", slujind timp, care mi-a fost dat pentru un grup de jaf armat de grup. Încă îmi amintesc că am fugit de lecția ta în acea zi, dar nu știam ce să fac. Cu siguranță veți spune că am fost speriată. Știu că m-ai văzut alergând în drum spre școală în ziua aceea. Ei bine, bine, destul despre asta. Spune-mi, cum merg lucrurile cu tine, ca o clasă nouă? Sper că băieții te tratează bine. Da, Olga Sergheevna. Fă-mi o favoare - spune-i lui Fedya, Vika și Pașei să-mi scrie o scrisoare.
Bine, Olga Sergheevna, trebuie să plec. Sper să te văd curând. Vă rog să-mi scrieți o scrisoare. Cu sinceritate, Nikolay.
Profesor. Este posibil să înțelegem din scrisoare că Nikolai regretă ce sa întâmplat?
Studenții. El scrie că nu este locul în care sunt cheltuite cei mai buni ani de viață și trebuie să ne gândim înainte de a face ceva ilegal.
Profesor. Puteți afla că a fost membru al bandei?
Copii. Da. Scrisoarea spune că el execută o sentință pentru un jaf armat de grup.
Profesor. Ce consecințe pentru Nicolae a fost o încălcare a legii?
Discipolii. El a fost condamnat și trimis într-o colonie educațională.
Profesor. Cum sa schimbat viața după arestarea sa?
Copii. Este în izolare, rareori vede familia și prietenii, îi ratează.
Profesor. Imaginați-vă cum va fi viața sa după eliberarea sa?
Studenții. Este puțin probabil ca el să studieze la o instituție de învățământ de prestigiu. Foștii prieteni nu-l pot duce în companie, va fi dificil să-și găsească un loc de muncă, nu fiecare fată se va căsători cu un fost prizonier.
Profesor. De ce credeți că Nikolai a devenit membru al grupului antisocial?
Copii. Nu avea nimic de făcut, voia să-și găsească prieteni.
Profesor. De ce a participat Nikolas la jaful magazinului?
Discipolii. Toți membrii grupului au participat și a participat și el. Poate că a fost forțat.
Profesor. Ce metode sunt folosite de membrii grupurilor anti-sociale pentru a forța o persoană să facă ceea ce vrea?
Copii. Arată localizarea și prietenia piesei pe stima de sine (ca în cazul lui Rita: membrii bandei ia spus despre ei rău a răspuns o fată, astfel încât este imposibil să plece).
Profesor. Există modalități de a contracara această presiune? Care dintre ele?
Copii. Nu mergeți în locurile în care se adună membrii grupului; Nu te îmbraci ca membrii unei bande; să comunice cu prietenii care nu sunt membri ai bandei; Nu mers singur.
Profesor. Cine pot cere sfaturi, ajutor?
Studenții. Pentru părinți, profesori, polițiști, prieteni, frați și surori, rude.
Profesor. Ce trebuie să faci dacă nu vrei să-i spui părinților tăi despre asta?
Profesor. Care este concluzia pe această temă se poate face?
Copii. Nu este necesar să se alăture grupului anti-social, ar trebui să fie capabil să reziste grupurilor de presiune și să știe unde să apeleze pentru ajutor.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: