Organizarea procesului educațional în instituțiile de învățământ profesional primar,

ORGANIZAREA PROCESULUI EDUCAȚIONAL ÎN INSTITUȚIILE EDUCAȚIEI PROFESIONALE ELEMENTARE

v Eficiența muncii educaționale și a sistemului educațional în instituțiile de învățământ profesional primar







v Forme de bază și metode de organizare a procesului educațional în instituțiile ONG-urilor

Tendințele moderne în activitățile educaționale în instituțiile de învățământ din învățământul profesional primar

v Referințe

Profesorul educației profesionale ar trebui să înțeleagă relația directă dintre organizarea procesului educațional și armonizarea acestuia cu capacitățile elevilor în cadrul instituției de învățământ de stat. Instruirea tinerilor în specialitatea aleasă trebuie să se desfășoare pe baza instruirii personale. Practica arată că cerințele uniforme pentru învățământul minim obligatoriu a primit rula întotdeauna acolo, în cazul în care elevii au creat o atmosferă de incluziune coerente și orientate în decizia de sarcini educaționale și de producție de diferite complexitate. Forța și treptatitatea fac posibilă utilizarea formării ca modalitate de dezvoltare și educare a unei persoane.

Activitățile educaționale pot fi utilizate în două moduri, cum ar fi activitatea educațională a unui profesor-educator și ca o activitate educațională a unei instituții de învățământ.







Caracteristicile specifice ale organizării procesului educațional depind de o serie de factori:

- de la caracteristicile instituției de învățământ în sine, adică de desemnarea sistemului pedagogic.

- din sistemul de condiții și influențe creat de instituția de învățământ pentru dezvoltarea și auto-realizarea personalității cursantului.

Activitățile educaționale în instituțiile de învățământ profesional au propriile caracteristici. Aici continuă procesul educațional în etapa finală a formării personalității. Aceasta este cea mai dificilă etapă, atunci când în fața cadrelor didactice sarcina de eliberare din instituția unui profesionist, modern, lucrătorul calificat, cu cel mai mic moștenirea de obiceiurile proaste.

Optimal este organizarea procesului educațional, care oferă, pe cât posibil, rezolvarea întregului complex de sarcini de educație, educare și dezvoltare, cu cheltuieli minime necesare de timp, eforturile profesorului și studenților.

Sistemul de învățământ profesional primar

Scopul principal al acestui sistem este de a instrui lucrători calificați în toate domeniile majore ale activităților sociale utile pe baza învățământului general incomplet sau de bază.

Principala sarcină a instituțiilor ONG este de a crea condițiile necesare pentru a satisface nevoile individului în obținerea învățământului profesional primar, dobândirea specialității. De asemenea, instituțiile ONG-urilor sunt invitate să ofere instruiri de calitate pentru personalul competitiv într-o economie de piață [

Sistemul de învățământ profesional primar este conceput:

· Să răspundă nevoilor individului în instituțiile de învățământ profesional;

· Pentru a satisface nevoile economiei în personalul calificat.

EFICACITATEA MUNCII EDUCAȚIONALE ȘI A SISTEMULUI EDUCAȚIONAL ÎN INSTITUȚIILE ONG - ULUI







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: