Prezentare pentru lecție
Obiective: introducerea copiilor în corpuri și compoziția lor; Pentru a verifica cunoștințele elevilor cu privire la subiectul trecut; să dezvolte orizonturile, memoria și gândirea studenților.
Echipament: pentru experiența (de la profesor și de la fiecare student): un pahar, o linguriță, o felie de zahăr și apă; computer și tablă interactivă interactivă.
1. Moment organizatoric (diapozitiv numărul 1).
Mult așteptatul apel dat -
Lecția începe.
În fiecare zi - întotdeauna, peste tot, peste tot,
În sala de clasă, în joc,
Cu îndrăzneală, în mod clar vorbim
Și stăm liniștit.
2. Repetarea materialului studiat
- Acum, pentru atenție, este oferit un test mic. Ar trebui să alegeți doar un singur răspuns corect (diapozitivele # 2-8).
- Ai răspuns la toate întrebările. Uită-te la scrisorile pe care le-ai scris, ce ai observat? (Declarațiile copiilor).
- Cine a răspuns corect la toate întrebările, a primit cuvântul "Natura". (Слайд № 9) Astăzi, la lecție vom începe să studiem noua secțiune "Această natură extraordinară". Tema lecției noastre este "Organisme, Substanțe, Particule". Astăzi vă veți familiariza cu conceptul de "Corp" și veți afla din ce constau.
3. Studierea materialului nou
1. Introducere în conceptul de "corp"
(Număr Slide 10) în dicționar Ozhegova este dat o valoare a cuvântului „Corpul - corpul uman sau animal în formele sale externe și fizice“. Dar acest cuvânt are un alt înțeles: corpurile sunt toate obiectele care ne înconjoară.
(Diapozitivul nr. 11) Printre nenumăratele corpuri care ne înconjoară, pot exista atât naturale, cât și artificiale.
- Distribuiți imaginile-ghiciți în două grupuri.
- Ce alte organisme pot fi atribuite primului grup? În al doilea grup?
2. Conceptul de "substanță"
(Slide No. 12) Jocul "De ce este făcut cadavrul?"
Profesorul numește corpul, iar discipolul este substanța din care este făcut (săgețile conectează corpurile și substanțele).
"Aceste corpuri sunt formate dintr-o singură substanță." Și cum credeți: există corpuri care constau în substanțe diferite?
Profesorul prezintă o bucată de granit. Băieții sunt convinși că constau în substanțe diferite. Profesorul prezintă mostrele care alcătuiesc granitul: feldspat, cuarț, mica.
- Ce contează?
- Citiți textul de la pag. 34-35 (diapozitivul nr. 13)
- Să ne întoarcem la masă și să citim din nou numele substanțelor. Ce substanță este diferită calitativ de celelalte? (Water).
- De ce?
- Apa este în trei stări: solidă, lichidă și gazoasă.
Ne vom odihni un pic,
Să ne ridicăm și să respirăm adânc.
Copiii au trecut prin pădure,
Natura a fost observată.
Sus la soare
Și razele lor s-au încălzit.
Miracole în lumea noastră
Copiii au devenit pitici.
Și apoi toată lumea sa ridicat,
Am devenit giganți.
Fluturii au zburat,
Aripile au fluturat.
Împreună vom pop,
Stampam picioare!
Ei bine am mers,
Și nu puțin obosit!
5. Întăriți materialul nou
- De ce unele organisme își schimbă forma cu dificultate, altele - cu ușurință?
- Oamenii de știință au stabilit că substanțele constau din cele mai mici particule, care sunt vizibile numai sub microscop. Cum putem să ne asigurăm că aceste particule există?
Experiență: Dizolvarea zahărului în apă.
- Pentru experiment, turnăm apă în pahar. Este o substanță omogenă. Să aruncăm o bucată de zahăr. La început zahărul este clar vizibil. Să amestecăm lingura. El a devenit invizibil.
- Încercați apă pentru gust. E drăguță.
- Ce sa întâmplat cu zahărul?
- De ce nu-l vedem?
(Slide # 14) Concluzie: Substanțele constau din particule invizibile.
- Citiți textul (p. 36).
- Luați în considerare desenele care prezintă particule de materii lichide, solide și gazoase (p. 37).
- Ce ai învățat în lecție?
(Slide # 15) Rezolvarea cuvintelor încrucișate.
1. În primăvară și vară
Am văzut îmbrăcați,
Și în toamnă, lucruri sărace
A rupt toate cămășile. (Wood).
2. Pe Pământ, el este mai puternic,
Pentru că toată lumea este mai inteligentă. (Man.)
3. A băut în gură,
Sub apă, ea a trăit,
M-am speriat pe toată lumea, am înghițit pe toată lumea,
Și acum am intrat în cazan. (Pike).
4. Care este acest plafon?
Apoi este scăzută, este mare,
Apoi este gri, apoi albicioasă!
Și uneori atât de frumos,
Lacy și albastru-albastru. (Sky).
5. Zăpada albă se topește în gură. (Sugar).
6. Vulturul trece prin cerul albastru, aripile sale se întind. (Norul.)
7. Băiatul
Într-un armanciș gri
Se strecoară în jurul șantierului,
Colectează filmele. (Sparrow).
8. Deasupra casei, lângă calea
O bucată de tort este agățată. (Luna.)
- Cum spui toate cuvintele-ghicitori? (Acesta este corpul.)
- Ce se numește corpul?
"De ce constau cadavrele?"
- Din ce constau substanțele?
7. Temă: citiți textul (pp. 34-38); răspundeți la întrebările "Testați-vă".
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: