Lecția 16

Tema. Exprimarea înțelepciunii populare în fabulele lui Esop.

Scop: să ia în considerare baza parabolică a fabulelor lui Aesop "Țărănesc și copiii săi" și "Țăranul și fiii săi"; extinde cunoștințele elevilor de clasa a șasea cu privire la genul de fabule; pentru a determina asemănarea și diferența dintre o fabulă și un basm; pentru a analiza fabulele lui Aesop "The Ant and the Beetle", "The Jackdaw and the Ravens" și "Leul și ursul", dezvăluind sensul lor alegoric; pentru a dezvolta abilitatea elevilor de a compara, generaliza, trage concluzii; pentru a aduce dorința de fapte cinstite și nobile.

Echipament: o expoziție de ilustrații pentru elevii fabulelor lui Aesop; m / f "Fox" bazat pe fabulele lui Aesop (regia R. Jarvi, URSS, 1986); prezentarea fabulelor lui Aesop.
Tipul lecției: învățarea materialelor noi.

I. Organizarea începutului lecției.

II. Verificați temele.

Dupa ce a citit o colecție de fabule lui Esop, se poate vedea că cel mai popular erou în ele este Fox. Ea - caracterul mai alb decât două duzini de fabule lui Esop: "The Fox si Capra", "The Fox și Hound", "The Fox și Monkey", "The Fox și Leul", "The Fox și Crocodilul", "The Fox și Leopard", "The Fox și tăietor de lemne" „Fox și struguri“, „Fox și spini“ și colab.

Ce fel de calități umane face Fox de obicei în basme și basme?
Este aceasta confirmată de fabulele lui Aesop?
Ați văzut casa de desene animate "Fox" bazată pe fabulele lui Aesop? Este înțelesul lucrărilor lui Aesop păstrat în el?

Aesop are și multe fabule, în care principalii actori nu sunt animale, ci oameni. Cele mai faimoase dintre ele sunt "Țărănesc și fiii săi" și "Țărănesc și copiii săi". Se consideră că aceste fabule de la Aesop se apropie de parabola în ceea ce privește caracteristicile genului lor. Sunteți deja puțin familiarizat cu genul parabolei pe tema legendelor și parabolelor biblice.
Pilda caracterului lor edificator este aproape de fabula, dar diferă de aceasta prin amploarea de generalizare, concluzii semnificative în conținutul ideii, care tinde să înțelepciunea profundă a religioase sau moralizatoare despre. Întrebări la fabul "Țărănesc și fiii lui":

De ce era preocupat țăranul?
Cum a arătat tatăl înțelepciunea lui?
Formulați propriile cuvinte, concluzia care urmează să fie extrase din fabulele, parabole (tatăl a trăit o viață lungă, și așa a reușit să demonstreze înțelepciunea convențională: el știa că familia unită nu se teme de nici un inamic, și apoi nu prin cuvinte, ci de exemplu, sa dovedit a copiilor lor, că, atunci când membrii. familiile se certa între ele, nu se sprijină reciproc, pot fi cu ușurință înfrânte).

Întrebări la fabul "Un țăran și copiii lui":

Credeți că personajul principal al fabulei a acționat viclean sau cu înțelepciune?
Fiii apreciau fapta tatălui?
Ce consideră Aesop drept un angajament al vieții de succes a unei persoane?

III. Învățarea materialului nou.

În timpul verii, Ant a trecut prin câmpurile aratate și a colectat grâu și orz pentru a obține un stoc de cereale pentru iarnă. Beetle la văzut și a simțit că a trebuit să muncească atât de tare, chiar și într-o perioadă a anului, când toate celelalte animale se odihnesc de povara lor și se răsfățaseră de lenevie. Atunci Ant a tăcut; dar când a venit iarnă și ploile au spălat ploaia, Beetle a rămas foame și a venit să-i ceară Antrenei o pupa. A spus Ant: "Ah, Zhuk, dacă ați lucra atunci, atunci când am fost reproșat de muncă, nu ar trebui să stați fără o pupa acum."
Deci, oamenii din abundență nu se gândesc la viitor și atunci când circumstanțele se schimbă, suferă nenorociri crude.

Un Jackdaw era mai înalt decât orice alt Galok; și acum, ars de dispreț pentru rasa ei, sa dus la Crows și a cerut să trăiască cu ei. Dar privirea ei și a vocii erau Crows unfamiliar, iar ei o bătuseră și o dădeau departe. A respins, sa întors la Galkas: dar cei indignați de aroganța ei au refuzat să o accepte. Deci nu a rămas cu nici unul dintre ei și cu ei.
Deci, cu oamenii care își părăsesc patria pentru străini: nu sunt respectați într-o țară străină, ci sunt înstrăinați în patria lor.

Leul și ursul au hărțuit micul Deer și au început să lupte pentru el. S-au luptat cu cruzime, până când s-au întunecat în ochii lor și au căzut la pământ pe jumătate morți. Ea a trecut pe lângă Fox și a văzut că Leul și Ursul se așeză alături, iar între ele - Deer; A luat Deer și a plecat. Iar cei incapabili să se ridice, au spus: "Suntem nefericiți! Deci, pentru vulpe am lucrat! "
Fabul arăta că oamenii nu se mâhneau în zadar, când văd că roadele muncii lor merg la primul mormânt.

IV. Rezumați lecția.

Profesor: Fabulele lui Aesop au devenit larg răspândite. înțelepciunea lor și adevărul lumesc influențat dezvoltarea spirituală a multor generații de vârste foarte diferite și națiuni. fabulist Roman Subiecte fabulelor lui Esop folosite Phaedrus, fabulist francez al secolului al XVII-lea, Jean de La Fontaine, scriitori ruși HVIIІ secol VK Trediakovsky, A.I. Sumarokov, I.I. Dmitriev, etc. Fiecare dintre ei poate fi numit moștenitorul lui Aesop în genul fabulos. În secolul al XIX-lea, traducerile fabulelor lui Aesop au fost studiate de L.N. Tolstoi: el a căutat într-o formă mai simplificată de a prezenta copiilor țărănești povestiri expresive, scurte despre viciile și virtuțile omului adevărat. În literatura de ecouri ucrainene fabulelor lui Esop pot fi urmărite în lucrările lui G. Tigai, E. Combs, L. Glibov, Franko et al.
Cu toate acestea, majoritatea creativității Aesop au influențat formarea și dezvoltarea talentului celui mai faimos fabulist rus - Ivan Andreevich Krylov. Cu lucrările sale vom începe să ne cunoaștem în următoarea lecție.

V. Temele.

Citiți și aflați cum să redenumiți materiale din manual; răspunde verbal la întrebările propuse la sfârșitul secțiunii; scriind sarcini pe fabulele lui Aesop din manualul de lucru

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare