Relevanța. Lucrarea consideră una dintre problemele importante ale istoriei educației: formarea și dezvoltarea educației artistice în Rusia, care este cauzată de tendințe contradictorii.
Sistemul educației artistice are două componente principale: educația artistică, ca parte a educației generale și a educației artistice profesionale. Întrebări despre rolul educației artistice sunt reflectate în numeroasele lucrări de filosofi, sociologi, psihologi, artiști, profesori, oameni de știință și practicieni, artiști, artiști din diferite epoci (Platon, TG Grushevitskaya, Vygotsky, GM Agibalova, LN Mun, NK Șabanova, AI Kravchenko și alții).
Educația și cultura sunt direct dependente una de cealaltă. Dacă educația este cultura individului, atunci educația artistică este cultura artistică a individului. Educația în artă este un proces lung și incomplet. Are întotdeauna un rezultat intermediar, dar cu certitudine se poate spune că creșterea culturii artistice a unui individ determină creșterea potențialului cultural al societății. [15]
Obiectul cercetării este procesul de educație artistică și de cultură artistică.
Principalele obiective ale educației artistice la etapa actuală poate fi considerată ca fiind creșterea nivelului general de importanță a culturii și artelor în educație, precum și conservarea și dezvoltarea unui sistem unic existent în Rusia educației artistice în domeniul culturii și artei.
Educația în artă este concepută pentru a asigura implementarea unor astfel de sarcini, cum ar fi:
- pregătirea personalului creator pentru activități profesionale în domeniul artei și culturii, precum și a cadrelor didactice pentru sistemul de educație artistică;
- realizarea potențialului moral al artei ca mijloc de formare și dezvoltare a principiilor și idealurilor etice ale individului și ale societății;
- introducerea pe scară largă a educației artistice ca factor de perfecțiune intelectuală, contribuind la descoperirea potențialului creativ al copiilor și tinerilor;
- implicarea tuturor grupurilor de populație în activitatea activă de creație, implicând masteringul abilităților artistice și practice de bază; identificarea copiilor și tinerilor supradotați artistice, asigurarea condițiilor adecvate pentru educația lor și dezvoltarea creativă.
Cultul artistic joacă un rol specific în viața spirituală a omului și a societății. Datorită educației artistice și culturii artistice, lumea poate fi percepută în integritatea ei, în unitatea indisolubilă a experienței personale, a culturii și a experienței întregii omeniri. [10]
Lucrarea constă în: introducere, capitolul 1, capitolul 2, concluzie, lista literaturii.
Articole similare
-
Introducere, baza științifică a reologiei, procesele reologice - baza științifică a reologiei
-
Introducere, conceptul de teren ca obiect imobiliar - terenul ca o proprietate specială
-
Introducere, temperatura ca factor de mediu - grupuri ecologice de plante în raport cu
Trimiteți-le prietenilor: