Tema: U. Kanakhin. "Cum prietenii au salvat peștele".
Obiective: introducerea noului produs, instruirea, consolidarea, dezvoltarea lecturii corecte, informate, vorbire orală, cultivarea iubirii pentru natură.
LISTA TIPULUI. combinate.
II. Verificați temele.
III. Stabilirea de obiective și obiective pentru studenți.
IV. Organizarea asimilării modurilor de activitate prin reproducerea informațiilor și exercițiilor în aplicarea acesteia pe model.
1) cuvântul introductiv al profesorului:
2) citirea primară a textului.
Eroii povestii sunt băieți simpli, fără marcaj, desi toate sunt foarte diferite. Acest cvartet de la observatorul din afară poate provoca chiar zâmbet novolnuyu - un astfel de contrast sunt cifrele lor, unul înalt, deșirat, al doilea slab, a treia, a construit, iar a patra grăsuț puternică și aparent mai mici decât creșterea tuturor (el este cel mai tânăr). De asemenea, au caractere diferite. Myrzabek este determinat, activ, dar sensibil, simpatic și drept. El nu poate să bată și să distrugă peștii slabi, chinuți. În același timp, el nu este caracterizat de mila contemplativă inactivă, ci de compasiunea activă. Cu îndrăzneală, el a vorbit împotriva tovarășilor săi, acuzându-i de cruzimea fără sens
- De ce băieții cântă cântece bune, bune?
(Citiți o parte din textul munca grea privind construcția canalului, bucuria copiilor la vederea de pește de mers pe jos, cântând cântece „bune“, după locul de muncă, înțeleg ce plăcere pot fi obținute din procesul de creare de locuri de muncă. Băieții au cântat bune, cântece bune, pentru că sufletul lor a fost calm, a fost satisfacția de a nu pierde ziua lor).
4) lucrează asupra problemelor p. 122.
V. Temele. paginile 116 - 119 citiți
Trimiteți-le prietenilor: