ACADEMIA SLAVIC-GRECO-LATINĂ
ACADEMIA SLAVIC-GRECO-LATIN este prima instituție de învățământ superior din Rusia, care a existat la Moscova între 1687 și 1814.
În 1682, la doi ani după moartea lui Polotsk, de privilegiul a fost în cele din urmă a acceptat (deja de la mâini S.Medvedev) la afirmarea țarului Fedor Alekseevich (1676-1682). În 1685, ideea de a crea Academia a fost binecuvântată de patriarhul de la Moscova și de toată Rusia, Joachim. Primii profesori încep să creeze Academiei (baza pentru aceasta au fost stabilite deschis încă din 1682. Tipărirea și a stabilit în 1685. Boboteaza Școala) au fost doi cunoscutul teolog grec - frații Ioachim și Sofronie Likhud, care a sosit la Moscova, pe o scrisoare de recomandare din partea Patriarhilor Răsăriteni. Posedat un medic enciclopedic cunoștințe Kottonianskoy Academia din Padova, predicatori și gânditori, au pus toate eforturile în organizarea primei în Rusia a învățământului superior religioase. Începând din 1685 clase din Manastirea Bobotezei vechi Moscovei, au început să predea la început doar limba greacă, iar apoi sa extins programul prin tastarea în retorica ei.
La sfârșitul 1686 decretului de construcție a unei clădiri patriarhale special pentru Academia a fost începută în Mănăstirea Mîntuitorul Atotmilostiv`, cunoscut sub numele de „Zaikonospassky“ (pentru localizarea sa - „pictograma de lângă“). În 1687 frații Likhud s-au mutat acolo cu discipolii lor. Anul acesta este considerat anul deschiderii Academiei.
În timp ce Academia a fost cunoscut sub numele de „greacă“ sau „școli Spassky“, și combină trei clase - inferior, mijloc și de sus, în care au fost instruite 104 de persoane (în 1688 - deja 163, într-un an - 182). Cursul academic a început cu o clasă pregătitoare, care a fost numită "școala rusă". După el, elevii mutat în „școală a cărții Cartea greacă“, și a studiat slavă și gramatica greacă și latină, apoi a procedat la studiul altor discipline, nivel mai ridicat adecvat de formare, - retorica, dialectica, teologia, fizica. frații Likhud înșiși erau cărți pe toate subiectele, urmând exemplele de manuale universitare în Europa. Astfel, au fost incluse în lucrările materiale curs de Aristotel, Democrit, Campanella, exemple de texte literare și teologice.
Orientarea pe larg arte liberale, nu numai în teologie evocate grekofilov care au condus în secolul al XVII-lea. Biserica Ortodoxă Rusă, nemulțumire extremă. Ei au fost susținute de patriarhii de Est, în special, Patriarhul Ierusalimului Dositei a scris la începutul XVIII, frații Likhud în Academia le-a creat „amuzându-se despre fizică și filozofie, în schimb ne învață altă doctrină ...“ Doar în acest moment, fiul lui Joakim Likhud Nicolae a fost implicat în scandal și afaceri financiare. Sub acest pretext, în 1694 frații Likhud au fost excluși din predarea la Academia, și se înlocuiesc cu elevii lor - Fiodor Polikarpov și Nikolay Semenov, timp de cinci ani, a predat la această piitiku instituție, retorică și gramatică.
Începutul secolului al XVIII-lea - timpul reformelor lui Petru - a marcat o nouă etapă în viața Academiei: numărul studenților (de la 150 la 600) și mentorii lor au crescut, iar biblioteca a crescut. În 1701, Petru I a acordat școlii statutul de academie de stat. Profesorii au fost invitați la Academie de la Kiev și Lviv, tk. ei erau familiarizați cu practica învățământului din Europa Occidentală. Limba principală de predare a fost limba latină, iar Academia a fost numită slavico-latină. Antrenamentul a durat până la 12-15 ani; cu privire la natura educației, academia se apropia de universitățile din vestul Europei, eliberând nu numai teologii, ci și specialiști în serviciul public - traducători, medici.
Mulți studenți nu și-au terminat studiile înainte de liceu, dar au părăsit primul an de studiu în alte școli - matematică, inginerie, medicală, deoarece știau limba latină. Elevii din secțiile "cele mai sărace" ale populației au fost trimiși în străinătate pentru a "învăța limbile turcă, arabă și persană" și pentru "științele literare", pe care le-au studiat în Franța. Academia a devenit cunoscută în Europa și nu numai în Rusia. În ea, străinii au început să studieze (cu permisiunea Sinodului din 1721), care au fost egali cu studenții ruși.
În 1708 și 1710 au fost emise două edicte, care instruiau copiii clerului să studieze în "școli grecești și latine": numai după absolvire, ei puteau conta pe obținerea unui rang spiritual. Dar copiii preoților nu erau dispuși să meargă la școală, iar din 1721 Sinodul a cerut să ia din încasările preoților - "înregistrări scrise" - ca copiii să-și finalizeze studiile la Academie și "să termine știința".
Noble în secolul al XVIII-lea. Nu prea recunoscător Academiei, tk. o mulțime de oameni obișnuiți au învățat-o. Istoricul VNTatishchev a scris despre Academie că "există multă răutate în această regiune", adică cei săraci. În 1729, jumătate dintre elevi erau copii de soldați. Mulți studenți obișnuiți au lucrat cu timp parțial pentru a se hrăni singuri Aceasta a fost soarta lui MV Lomonosov. care au o bursă de altyn pe zi "nu ai putea avea mai mult de o pâine și un bani de kvass, dar mai mult pe hârtie, pantofi și alte necesități. Așa că am trăit timp de cinci ani și știință și nu am plecat ", a spus el.
După școală, copiii țăranilor au trebuit să se întoarcă la proprietarii lor, iar din 1727 "copiii soldaților și țăranilor" au interzis să intre în Academie deloc.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: