5. Influența abilităților asupra alegerii unui comerț
NA Dobrolyubov a spus: "Nu există oameni incompetenți, dar sunt doar nepotrivite". Cuvântul "necorespunzător" ar trebui înțeles aici în sensul literal - nu în locul său. Prin urmare, în secolul al nouăsprezecelea, cele mai bune minți s-au reflectat asupra conformității omului și a profesiei sale.
Nu este greu de observat că, din punctul de vedere al succesului de a stăpâni o activitate profesională specifică, sunt importante nu numai complexe speciale, ci și alte tipuri de abilități. De exemplu, este necesar un ochi pentru un tăietor și o sensibilitate olfactivă ridicată - un parfumerier etc. O abilitate de vorbire bine dezvoltată este necesară pentru profesor, iar abilitatea de a comunica este educatorului.
Pentru a afla dacă colegii mei știu dacă au abilități și dacă vor să le aplice atunci când aleg o profesie viitoare. Am realizat un chestionar cu privire la următoarele aspecte:
1. Aveți abilități?
2. Cine a identificat aceste abilități cu dvs.?
3. Cum îți dezvolți abilitățile?
4. Cum credeți, va aptitudinea dvs. de a alege o profesie viitoare.
În cadrul sondajului, au participat 20 de elevi de clasa "B". Rezultatele cercetării sunt următoarele:
90% dintre copii au remarcat disponibilitatea abilităților. Se poate presupune că restul de 10% sunt copii ai căror potențial nu a fost dezvăluit sau nu a fost determinat în niciun tip particular de activitate.
Majoritatea colegilor mei de clasă au răspuns că abilitățile lor au fost descoperite de părinți sau în mod independent. Doar 25% dintre abilități au fost găsite de către profesori. Abilitatea lor de a se dezvolta vizitând diferite instituții de educație suplimentară, participă la competiții creative, olimpiade, competiții sportive de diferite nivele.
55% dintre respondenți nu intenționează să asocieze profesia lor viitoare cu abilitățile lor, pe de o parte au tendința de a alege ocupații în cererea de pe piața forței de muncă, cred că părinții nu vor fi suficiente fonduri pentru a instrui specialitatea necesară, care pot fi obținute în instituțiile de învățământ din Moscova și Sankt-Petersburg. Pe de altă parte, abilitățile creative și fizice nu sunt considerate baza alegerii unei profesii viitoare, ci se referă la sfera timpului liber.
Cum colegii mei își dau seama de abilitățile lor în viață, este prea devreme să încheiem. Mai presus de toate, mă interesează modul în care adulții și-au folosit abilitățile în alegerea unei profesii. Am efectuat un sondaj de 20 de persoane în vârstă de 30-50 de ani. A primit următoarele rezultate:
Din această diagramă se poate observa că 40% dintre respondenți într-o anumită măsură și-au legat abilitățile cu alegerea profesiei. Pentru 60% din capacitate nu a devenit baza pentru alegerea profesiei pentru următoarele motive: În primul rând, a fost instituția cu specialitatea drept, pe de altă parte, părinții au considerat că profesia de muzician, un atlet, un artist nu garantează fonduri suficiente pentru viață, și în al treilea rând, diferite situații de viață. Majoritatea își exercită abilitățile în performanța artistică a amatorilor, în competițiile sportive pentru auto-îmbunătățire, adică după cum este necesar. Oamenii care, în copilărie, și-au dezvoltat abilitățile, de exemplu, s-au angajat în înot. acum cred că acest lucru le-a ajutat să mențină o sănătate bună. Profesorii, care în copilărie erau angajați în școală de artă, își aplică acum cunoștințele și abilitățile în proiectarea sălii de studiu.
concluzie
În această lucrare, am studiat abilitățile, înclinațiile. Am examinat în detaliu condițiile necesare dezvoltării abilităților. Am studiat nivelurile de dezvoltare a abilităților și influența lor asupra alegerii profesiei. Cred că părinții și profesorii trebuie să acorde mai multă atenție copiilor și cât mai curând posibil să descopere și să dezvolte abilități în timp. Mulți dintre adulții pe care i-am intervievat regretă că abilitățile lor muzicale sau artistice au fost descoperite prea târziu, când nu puteți merge deja la o școală de muzică sau artă. Eu cred că abilitatea de a juca un rol important în dezvoltarea, formarea personalității în pasiunile umane, dar, din păcate, nu am confirma ipoteza întotdeauna influența decisivă a abilităților de a alege o profesie, ca de multe ori nu se potriveste - Vreau, pot si eu trebuie.
Analizând tema abilităților, mi-am dat seama că realizarea abilităților individului este criteriul decisiv pentru nivelul și dezvoltarea societății. Problema abilităților umane este una dintre principalele probleme teoretice ale psihologiei și cea mai importantă problemă practică.
Am ajuns la concluzia că abilitatea de a exista numai în lucrare, deoarece nu este clar ce fel de activități se va ocupa de oameni, nu poți spune nimic despre abilitățile sale la această activitate. Fiecare persoană este individuală, iar abilitățile sale reflectă caracterul său, înclinația spre orice sau entuziasmul pentru orice. Dar abilitățile depind de dorință, formare constantă și îmbunătățire în orice zonă. Și dacă o persoană nu are dorință sau entuziasm pentru ceva, atunci abilitățile nu pot fi dezvoltate în acest caz.
În dezvoltarea abilităților sale, trebuie să ne străduim să ne asigurăm că această dezvoltare nu este un scop în sine. Sarcina principală este de a fi o persoană demnă, un membru util al societății. Prin urmare, este necesar să lucrăm la formarea personalității, la formarea calităților sale pozitive și, mai presus de toate, morale. Abilitățile sunt doar o parte a personalității, una dintre proprietățile sale psihice. Dacă o persoană talentată este instabilă din punct de vedere moral, atunci nu poate fi considerată o persoană pozitivă. Dimpotrivă, oamenii înzestrați, distinsi de un standard moral ridicat, de integritate, de sentimente morale și de voință puternică, au adus și au un mare beneficiu pentru societate.
[4] Pekelis V.D. Oportunitățile tale, omule! M. Izdanie "Cunoașterea", 1984
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: