Raportul profesorului-vorbitor-terapeut cu privire la rezultatele muncii corective-logopedice pentru anul universitar
Pavlova E.N. discurs terapeut
Mdou "Grădinița nr. 3" din satul Rakitnoe
1. Numele și prenumele profesorul-logopedist: Pavlova Elena Nikolaevna
2. Numărul tuturor elevilor DOW 197: din care 70 tulburări de vorbire c, dintre care 14 FN cu FFN 44, ONR 5, balbism 2, 5 spp.
3. Numărul elevilor care beneficiază de ajutor logopedic în cursul anului școlar 25 și ei: 8 FN, 17 FFN. În plus, a primit terapia de vorbire 3 OHP.
4. Numărul de elevi retrași cu un discurs curat 16 (64%), cu o îmbunătățire de 8 (32%), fără o îmbunătățire semnificativă 1 (4%).
5. Se recomandă formarea continuă: 16 în școală, 8 în logoul școlii și continuarea formării la logoul DOU-1.
6. Acoperirea terapiei logopedice cu elevii cu insuficiență de vorbire: 40%
Cu copiii preșcolari care nu sunt înscriși la logopunkt practicat cu succes această formă de muncă ca o clasă de consultare efectuată în prezența părinților de elevi preșcolari, care vă permite să acopere terapia corecțional și de vorbire, utilizând un număr suplimentar de elevi. Pentru perioada curentă, au fost furnizate 68 de consultări individuale (în revista de lucru consultativ).
Conform planului anual al profesorului de discurs-terapeut pentru anul universitar, toate activitățile planificate au fost finalizate.
6. Propaganda de clase de terapie logopedică:
- discursuri la întâlnirile părinților: "Cauzele tulburărilor de vorbire la copiii preșcolari". Recomandări privind utilizarea jocurilor logopedie la domiciliu, a atras atenția asupra necesității de dezvoltare a percepției fonematic, abilități motorii fine, îmbogățirea vocabularului, copiii prescolari au nevoie pentru a da modelul corect de vorbire.
- plasarea materialelor logopedice pentru părinți pe site-ul DOW:
"Sfaturi ale terapeutului de profesor-vorbitor", "Cum să organizezi terapia lingvistică acasă"
"Cu privire la beneficiile gimnasticii articulare în dezvoltarea unui copil preșcolar", "Dezvoltarea audiției fonice";
- reaprovizionarea "dosarelor în mișcare" cu consultări pentru educatori și părinți în toate grupele de vârstă ale DOW;
- au avut loc consultări în cadrul activității centrului de consultanță pentru familiile care îngrijeau copiii de vârstă preșcolară la domiciliu, conform reglementărilor - 1 consultare pe lună;
- în cadrul unui punct fix pentru terapia vorbirii MDOU „Gradinita №3» District instituțiile de învățământ, au participat în domeniul echipelor mobile pentru a oferi asistență logopedică participanților la procesul educațional.
Voi fi un utilizator activ al comunităților educaționale de internet.
Pentru anul universitar curent, am primit 2 certificate care confirmă publicarea terapiei logopedice.
- Certificat de dezvoltare la nivel național în „mustrarea și învață jucându-se.“
8. Materiale didactice și vizuale (achiziționate și fabricate):
9. Participarea la concursuri:
Participarea la concursul regional "Cel mai bun salon de terapie lingvistică a unei instituții de învățământ".
Concursul pedagogic rus "Profesor - profesie de creație", nominalizarea "Indemnizație logopedică" - diploma 3 loc
Concursul rusesc pentru profesori "Calea spre cunoaștere", nominalizare "Lecție deschisă" - diploma de laureat
Concursul complet rus pentru profesori, diploma de pregătire a laureatului în nominalizarea "Cea mai bună ocupație în instituțiile Dow"
Împreună cu elevii de la punctul de logopedie au participat la concursuri creative All-Rusia portaluri de Internet la distanță de învățământ „Lumea copiilor de vârstă preșcolară“, „Art-talent“ a recomandat asocierea metodică a profesorilor de logopezi preșcolari zona Rakityanskaya.
10. Îmbunătățirea abilităților profesorului-logopedist. Auto-educație.
Lucrez pe tema auto-educației: "Forme netradiționale de corectare și prevenire a tulburărilor de vorbire la copiii preșcolari".
Participarea la maratonul pedagogic regional "De la tradiție la inovare".
Eu sunt șeful RPO al profesorilor-vorbitori de terapie preșcolară și școlile din raion.
În baza MDU "Grădinița nr. 3", a avut loc o asociație metodică regională de cadre didactice a terapeuților de vorbire: "Metode inovatoare de corectare a vorbirii la elevi din învățământul preșcolar".
Participarea la ședințele consiliului pedagogic cu privire la planul de lucru al Dow, reuniunile PMPK.
11. Am dificultăți în muncă:
- absența unui calculator (în pregătirea documentației, incapacitatea de a utiliza TIC în cursurile de terapie logopedică);
- echiparea insuficientă a sălii de terapie vocală cu echipamentul necesar;
- combinând camera de terapie cu biroul psihologului profesorului.
Raportul profesorului-vorbitor-terapeut cu privire la rezultatele anului universitar
Pavlova E.N. discurs terapeut
Mdou "Grădinița nr. 3" din satul Rakitnoe
1. Numele și prenumele profesorul-logopedist: Pavlova Elena Nikolaevna
2. Numărul de elevi în total în DOS 197: dintre ei cu tulburări de vorbire, 70 dintre ei cu FN 14. cu FFN 44. OHP 5. stuttering 2, PZR 5.
3. Numărul elevilor care beneficiază de ajutor logopedic în cursul anului școlar 25 și ei: 8 FN, 17 FFN. În plus, a primit terapia de vorbire 3 OHP.
4. Numărul de elevi retrași cu un discurs curat 16 (64%), cu o îmbunătățire de 8 (32%), fără o îmbunătățire semnificativă 1 (4%).
5. Se recomandă continuarea educației: la școală - 16. logopunctura școlară - 8. continuarea formării în logoul DOW-1.
6. Acoperirea terapiei logopedice cu elevii cu insuficiență de vorbire: 40%
Cu copiii preșcolari care nu sunt înscriși la logopunkt practicat cu succes această formă de muncă ca o clasă de consultare efectuată în prezența părinților de elevi preșcolari, care vă permite să acopere terapia corecțional și de vorbire, utilizând un număr suplimentar de elevi. Pentru perioada curentă a fost de 68 consultații individuale (jurnal de contabilitate activitatea de consiliere).
Conform planului anual al profesorului de discurs-terapeut pentru anul universitar, toate activitățile planificate au fost finalizate.
6. Propaganda de clase de terapie logopedică:
- discurs la ședințele cu părinții :. „Cauzele tulburarilor de vorbire la copii preșcolari“ Recomandări privind utilizarea jocurilor logopedie la domiciliu, a atras atenția asupra necesității de dezvoltare a percepției fonematic, abilități motorii fine, îmbogățirea vocabularului, copiii prescolari au nevoie pentru a da modelul corect de vorbire.
- plasarea materialelor logopedice pentru părinți pe site-ul DOW:
"Sfaturi ale terapeutului de profesor-vorbitor", "Cum să organizezi terapia lingvistică acasă"
"Cu privire la beneficiile gimnasticii articulare în dezvoltarea unui copil preșcolar", "Dezvoltarea audiției fonice";
- reaprovizionarea "dosarelor în mișcare" cu consultări pentru educatori și părinți în toate grupele de vârstă ale DOW;
- au avut loc consultări în cadrul activității centrului de consultanță pentru familiile care îngrijeau copiii de vârstă preșcolară la domiciliu, conform reglementărilor - 1 consultare pe lună;
- în cadrul lucrărilor cu unitățile de învățământ din raion, care au fost alocate MDUU "Grădinița nr. 3", au luat parte la grupul mobil mobil pentru acordarea de asistență medicală logică participanților la procesul educațional.
Voi fi un utilizator activ al comunităților educaționale de internet.
Pentru anul universitar curent, am primit 2 certificate care confirmă publicarea terapiei logopedice.
- Certificat de nivel all-rus de dezvoltare în nominalizarea "Noi educăm și predăm, joci".
8. Materiale didactice și vizuale (achiziționate și fabricate):
9. Participarea la concursuri:
Participarea la concursul regional "Cel mai bun salon de terapie lingvistică a unei instituții de învățământ".
Concursul pedagogic rus "Profesor - profesie de creație", nominalizarea "Indemnizație logopedică" - diploma 3 loc
Concursul rusesc pentru profesori "Calea spre cunoaștere", nominalizare "Lecție deschisă" - diploma de laureat
Concursul complet rus pentru profesori, diploma de pregătire a laureatului în nominalizarea "Cea mai bună ocupație în instituțiile Dow"
Împreună cu elevii de la punctul de logopedie au participat la concursuri creative All-Rusia portaluri de Internet la distanță de învățământ „Lumea copiilor de vârstă preșcolară“, „Art-talent“ a recomandat asocierea metodică a profesorilor de logopezi preșcolari zona Rakityanskaya.
10. Îmbunătățirea abilităților profesorului-logopedist. Auto-educație.
Lucrez pe tema auto-educației: "Forme netradiționale de corectare și prevenire a tulburărilor de vorbire la copiii preșcolari".
Participarea la maratonul pedagogic regional "De la tradiție la inovare".
Eu sunt șeful RPO al profesorilor-vorbitori de terapie preșcolară și școlile din raion.
În baza MDU "Grădinița nr. 3", a avut loc o asociație metodică regională de cadre didactice a terapeuților de vorbire: "Metode inovatoare de corectare a vorbirii la elevi din învățământul preșcolar".
Participarea la ședințele consiliului pedagogic cu privire la planul de lucru al Dow, reuniunile PMPK.
11. Am dificultăți în muncă:
- absența unui calculator (în pregătirea documentației, incapacitatea de a utiliza TIC în cursurile de terapie logopedică);
- echiparea insuficientă a sălii de terapie vocală cu echipamentul necesar;
- combinând camera de terapie cu biroul psihologului profesorului.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: