"Povestea ca o sursă de creativitate a copiilor"
"Povestea ca o sursă de creativitate a copiilor"
Mulți părinți au cerut în mod repetat întrebarea cum să facă copiii lor, de îndată ce intră în viață nu au fost lipsiți nu numai atenția părinților și dragoste, dar, de asemenea, o atitudine bună pentru alte persoane.
O persoană este la început mică, apoi mare - doar atunci își stă în picioare ferm când simte și înțelege pământul său nativ, tradițiile și istoria sa. Și pentru a începe să ajuți să simțiți și să înțelegeți toate acestea este necesar până când copiii au crescut până când ei ne-au întors spatele asupra noastră - adulți, atât timp cât ei cred și ascultă cuvintele noastre. În fiecare an pentru a găsi un limbaj comun pentru un adult și un copil devine mai dificil, se înțeleg mai rău. Și un basm este astăzi, poate, una dintre putinele modalități rămase de a uni un adult și un copil, pentru a le oferi ocazia de a se înțelege reciproc. Povestea le oferă gama necesară de experiențe, creează o dispoziție specială, incomparabilă, evocă sentimente bune și serioase. Un basm ne va ajuta să revigrăm experiența spirituală a culturii noastre și a tradițiilor poporului nostru - ea învață bunătate și dreptate.
"Povestea dezvoltă forța interioară a copilului, datorită căreia o persoană nu poate decât să facă bine, adică să învețe empatia". V.A. Sukhomlinsky. [1, p. 12]
Suntem capabili de a insufla copiilor de la o vârstă fragedă dragostea pentru țara lui și poporul său, înțelepciunea lui bine acumulat peste secole, o cultură bogată și plină de viață, folclor și artă.
Basm ca mijloc de socializare.
Trăsătura specifică a basmului este că este produsul creativității unui anumit popor și conține în sine astfel de parcele, imagini care sunt specifice unei anumite etnome. În multe basme din diferite povești popoare, caracteristici de caractere, introduceri și finaluri pot fi similare, invarianta ( „a trăit o“, „Într-un anumit regat, în unele state“, etc), și entorse complot, numele personajelor, multidimensionalitatea epitete sunt întotdeauna variabile. Acest lucru este important pentru dezvoltarea imaginației creative a copilului, gândirea compozițională pe baza elementelor standard, ne învață să gândim situația, să finalizăm complotul și să finalizăm imaginea.
Povestea aduce multe funcții importante care contribuie la dezvoltarea personalității copilului.
În primul rând, basmul îndeplinește funcția de socializare, adică familiarizarea copilului cu experiența universală și etnică.
Un copil este limitat în experiențele sale de viață: timp, spațiu, eveniment și basmul vine în ajutor, împingând limitele experienței sale personale de viață, umplând-o cu experiența umană acumulată în lumea internațională și etnică a basmelor.
În al treilea rând, basmul conține o funcție terapeutică și terapeutică. Povestea conține o funcție de ridicarea unui stil de viață sănătos, de protecție a omului (povești erou) de la vicii, atașamente, acțiuni care sunt dăunătoare pentru sănătate.
În al patrulea rând, având în vedere originalitatea etnologică a poveștilor lumii, se poate vorbi despre funcția culturală și etnică a basmului. Povestea ca fenomen de etnos reflectă istoric în sine modul de viață al poporului, limba, tradițiile și obiceiurile sale. Prin urmare, printr-un basm, copiii dobândesc toată bogăția culturii etnice, fiind familiarizați cu experiența istorică a poporului lor.
În al cincilea rând. funcția în formă de lexico a unui basm contribuie la formarea culturii lingvistice a copilului, învață să înțeleagă polysemia discursului popular, bogăția sa artistică și figurativă.
"Povestea oferă o mare limbă comună pentru un adult și un copil. De obicei vorbesc limbi "diferite". Limbajul povestii le aduce mai aproape. " (D. Sokolov [1, p. 3])
1. Sokolov D. "Terapia de basm și basm"
2. Suhomlinsky V.A. "Îmi dau inima copiilor".
3. "Metodologia utilizării basmelor în dezvoltarea personalității copilului" L.V. Filippova.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: