Uch-l. Ce cuvânt a ieșit. AQUARIUM
3. Setarea subiectului și a sarcinilor de instruire. Declarația problemei:
Uch-l: Care este "acvariul" în opinia dumneavoastră?
Navă cu apă și locuitori. Sau poate un ecosistem?
Uch-l. Dacă este un ecosistem, atunci ce este? / artificial /
De ce. / a fost creat de om /
Și dimensiunea lui? / ea este mică /
Formulează tema lecției.
"Aquarium - un mic ecosistem artificial" primul slide
Eroii noștri, Lena și Misa, au avut recent un acvariu. Să le vizităm și să le ascultăm dialogul. Acesta este plasat în manualul de la pag. 74.
Pentru Lena citește ....................., pentru Misha - ........................... ..
Lena: De ce trebuie să arunc aerul în mod constant și să schimb frecvent apa în acvariu? Ea devine tulbure, iar paharul este acoperit cu placă.
Misa: Acvariul este un mic ecosistem artificial. Se supune legilor naturii. Ați uitat să stabiliți în ea unul dintre cei mai importanți locuitori ai ecosistemului.
Uch-l. Este ușor să creați un ecosistem artificial? / Da. Nu /
Și ce este necesar pentru existența ecosistemului?
/ Pentru ca circulația să fie închisă /
Și totuși. / Trebuie să avem producători, consumatori, distrugătoare /
* Circulația închisă a substanțelor
* Producătorii - consumatori-distrugători
4. Descoperirea în comun a noului:
Uch-l. Lena a avut un ecosistem artificial? / Nu /
Ce probleme a avut ea? / Deseori trebuia să schimb apa,
ea a fost tulbure, paharul în raid /
Să o ajutăm pe Lena să rezolve aceste probleme, adică încercați să creați un ecosistem artificial în timpul lecției - AQUARIUM.
(Se deschide o placă magnetică cu un cadru de acvariu gol pe hârtie)
Uch-l. În clasa noastră a apărut recent un acvariu. Încă nu știm cum
să ai grijă de locuitorii săi, să-ți urmărești viața, ai pregătit mini-proiecte care lucrează în grupurile lor:
- istoricii sunt acvaristi; - cercetători ai componentelor neînsuflețite ale acvariului;
- cercetători ai unor organisme vii de diferite "profesii".
Participanții din fiecare grup vor împărtăși rezultatele cercetărilor și cunoștințelor,
primit în lecție, veți fi cu siguranță util.
Raportul grupului de ISTORIANI - ACQUARIUMISTI:
Uch-l. Cum au apărut acvarii, cine le-a inventat? Aceste întrebări au interesat istoricii, acvaristii.
Locul 1. În dicționarul explicativ S.I.Ozhegova Aquarium - „... acesta este un corp artificial de apă sau un recipient de sticlă cu apă pentru pești, plante acvatice și animale.“
Al 2-lea. Am aflat că primul acvariu a apărut în China în a doua jumătate a secolului al XIV-lea. A fost făcut din porțelan sub forma unei cutii uriașe și foarte curând a devenit răspândită în palatele nobletelor și birocraților.
3a. În Rusia, acariștii au început să se dezvolte la sfârșitul secolului al XIX-lea. În 1901, la Kiev, a deschis pește acvariu de plante - clădire mare încălzită, care a găzduit 250 de bazine cu pești ornamentali.
4 -lea. Cea mai simplă divizie de tancuri - lungi (acestea conțin mai mult de 100 L), mediu (25 până la 100 de litri), media noastră clasă acvariu, acolo 30L, acvarii mici - mai puțin de 25 de litri
A 5-a: Forma și mărimea acvariului variază foarte mult și depind de scopul utilizării lor. Poate fi:
- decorativ (locuitorii locuiesc acolo pentru frumusețe);
- Specii (într-un acvariu conțin pești de aceeași specie)
- Tineri (cresc prăjiți)
- Carantina (utilizată în timpul bolii locuitorilor sau a noului pește)
- Olandeză (pentru demonstrarea diferitelor tipuri de plante acvatice)
Mai multe detalii despre istoricul apariției și dezvoltării acvariilor pe care le puteți învăța din munca noastră de proiectare. / Pune un dosar pe expoziție /
Identificarea componentelor ecosistemice:
Uch-l. Mulțumită istoricilor. Baieti, vino la acvariul nostru. Stați într-un semicerc. Gândiți-vă bine. Uitați-vă în colțul din stânga sus, în colțul din dreapta sus, petreceți peștele cu ochii.
Și acum vom găsi părțile componente ale ecosistemului. inanimate componente și "profesii" de organisme vii.
Componente non-vii. apă, sol.
Profesie. plante - producători;
Uch-l. Bine facut. Du-te înapoi la locurile tale.
Ce ar trebui să știe un acvarist începător, de unde să înceapă? Acest lucru vă va spune băieți din grupul de cercetători componente anorganice ale acvariului.
Raport al grupului "Cercetători ai componentelor neînsuflețite"
/ pe masa demonstrativă - tipuri de sol, grote, lemn de pluș /
Primul: Psihologii au observat de mult că contemplarea unui acvariu calmează o persoană, ameliorează stresul și iritabilitatea. Prin urmare, mai adesea uita-te la acvariu. Și e mai bine dacă o ai.
2-a: Și trebuie să începeți prin alegerea unui loc. Principala cerință pentru amplasarea acvariului - nu trebuie să stea în lumina directă a soarelui, aproape de un radiator și o pescaj. Nu poate fi instalat pe televizor, muzică. centru, pian, tk. peștele nu tolerează vibrațiile și câmpurile electrice.
3-a: După instalarea acvariului, trebuie să lucrați cu solul. Grunt este un adevărat fund. Este foarte important, pentru că În bacteriile vii sol, microorganisme și alge, care sunt implicate în circulația substanțelor. Solul poate servi ca nisip mare de râu, pietricele mici sau pietriș. Înainte de ouat, solul trebuie dezinfectat. Nisipul se spală și se calcinează în cuptor. O pietriș se fierbe în apă timp de 30 de minute.
A patra: fundul poate fi decorat cu obiecte artificiale. meșteșug, peșteri, peșteri. Îi place să relaxeze locuitorii care trăiesc / Puneți solul de pe hârtie într-un acvariu gol pe placă /
Al cincilea: toată viața locuitorilor acvariului este în apă. Prin urmare, apa este cea mai importantă dintre toate componentele. Apa de la robinet este în general potrivită pentru majoritatea peștilor. Cu toate acestea, înainte de a le localiza acolo, apa trebuie apărată timp de 5-7 zile, astfel încât gazele nocive și impuritățile să se evapore. Este important să se mențină un regim de temperatură constant. Fiecare tip de pește are propriile sale cerințe. Încălcarea lor va duce la răceală sau la supraîncălzire și, în cele din urmă, la moarte. Este imposibil să transportați peștii din apă caldă în apă rece și viceversa - aceasta duce la o stare de șoc și moarte. Când se transplantează fluctuațiile nedorite cu mai mult de 4 grade. / Atașați o bandă de apă la acvariu de pe placa /
1-a: Toate cercetările pe care le punem aici în acest dosar, împreună cu ele puteți afla mai multe.
(Smolinova Sasha - haine pentru schimbarea peștilor)
Raportul grupului "Cercetătorii producătorilor de acvariu"
Uch-l. Vă mulțumesc pentru informații foarte valoroase. Și acum cuvântul va fi dat unui grup de cercetători care trăiesc componente, și anume producătorii de acvariu.
Plantele acvatice (acestea sunt deseori numite alge) sunt foarte diverse. Dar, după cum am văzut, ele sunt foarte importante pentru echilibrul biologic. În plus, oferă locuitorilor acvariului un adăpost, un loc de reproducere și, în unele cazuri, servesc drept hrană. Unele plante sunt ținute de rădăcini în spatele pământului, altele plutesc liber pe suprafața apei.
Al treilea slide. plante - riccia și salvina
2-a: Am investigat plantele plutitoare. Cele mai renumite sunt Riccia și Salvinia. Acestea sunt ideale dacă trebuie să umbra acvariu sunt fiabile adăpost NYM pentru pești tineri. / Atașează desene de plante în acvariu pe tablă /
Al patrulea slide. Echinodorus
A treia: Aquariștii experimentați au apreciat frumusețea unei astfel de plante ca un hol (sau echonodor). Este ușor de rădăcină, se înmulțește prin numeroase lăstari, iar gama de culori variază de la verde luminos la bard. / Se atașează la placa /
Al 5-lea slide. vallisneria și elodea.
4-a: plante foarte populare, cum ar fi vallisneria și elodea. Ele decoreaza perfect acvariul si sunt pretentioase. / Se atașează la placa /
1-a. Dacă doriți să aveți în acvariu să nu perturbe echilibrul biologic, și fiecare locuitor al colț de apă simțit bine și nu a fost bolnav, ar trebui să monitorizeze starea instalației. Cum se face. Puteți vedea studiul grupului nostru. / Puneți dosarul pe expoziție /
Raportul grupului "Cercetătorii consumatorilor de acvariu"
Uch-l. Pentru noi pentru lecția acordată oaspetelui și unei țări îndepărtate. Pointer!
/ Lasă o fată într-un costum de aur /
Supărat. Rybka: Ce, prieteni, m-au recunoscut?
Patria mea în China.
Strămoșul era numit Karas,
Împreună cu surorile mele trăiesc,
Balanțele sale strălucesc,
Și preferăm un climat temperat.
Aici este o sora - TELESCOPE al 6-lea slide. pește-telescop
Scumsily așa pluteste.
Nu jignesc pe nimeni,
Traiesc singură adora.
Media - VUALEKHVOSTKA, voyalevost
Îi place să se îmbrace la modă
Și capacul voalului.
Cel mai mare este lionhead-ul LVINOGLOVKA
Pe spate fără o aripă.
Ea a primit-o din natură
Mane, la fel ca un leu.
Uch-l. Băieți, ce fel de familie este asta? / familie de aur /
Să ne odihnim împreună cu peștele.
Pește. Peștele plutește în apă, Peștele este în spate arcuit,
Peștele este distractiv să se joace. Am luat o bucată de pâine.
Pește, pește, răutăcios, coadă de pește înțepată
Vrem să te prind. Și mai degrabă înot!
Uch-l. La ce grup de organisme vii din ecosistem se referă aurul? / Unui grup de consumatori /
Este adevărat, al patrulea grup va spune despre ceilalți consumatori de acvariu.
1-a: Peștii pentru acvariu sunt selectați în funcție de habitatul natural. Apa rece conține separat de apa caldă. Al șaptelea slide. guppii: un isamka de sex masculin, un purtător de sabie, un grătar, un aur.
De exemplu, iubitor de căldură - sunt guppi, swordboys, barbs, și dragoste rece - goldfish.
A doua: În acvariul nostru, guppii se simt bine. Acest pește aparține recordul - este cel mai popular de pește de acvariu, inclusiv pește, ea a vizitat pentru prima dată în spațiu în gravitate zero. Bărbatul este mai mic decât femela, dar este mai colorat. Femela este vopsită modest în culoarea măslinului. Guppii sunt pești pașnici, sunt omnivori. Principalul lucru nu este să le suprascrieți, altfel va apărea obezitatea. Acestea sunt pești vivipari. Pentru anul, femela poate aduce descendenți de 5-7 ori în 60 de prăjiți. Doar recent, pestii guppilor au aparut in acvariul nostru.
A treia. Vreau să vorbesc despre pește. Ceea ce a apărut în Europa la începutul secolului trecut și sa îndrăgostit imediat - este purtătorii de sabii.
Corpul lor este alungit, comprimat lateral. Femelele sunt mai mari decât bărbații. Caracteristica principală este că bărbații au un proces sub formă de sabie, datorită căruia peștele și-a luat numele. În acvariu, aceștia sunt locuitori calm și pașnici. Ca plantele care plutesc la suprafață. Acestea sunt și pești vivipari. La un moment dat, femela aduce până la 50 de prăjiți.
A 4-a: Cu privire la diversitatea peștilor de acvariu. Conținutul pe care îl puteți învăța din proiectul nostru sau din cărțile "Pește de acvariu" și revista "Aquarium"
Uch-l: Mai multe despre unele pești, locuitorii acvariului, veți învăța citind primul paragraf din manualul de la p.76 / stand-alone. citirea /
Despre cine au citit. / Despre catfishes /
Ce este neobișnuit cu aceste pești? / Sunt "scavengers-distrugătoare" - curăță fundul acvariului. Spre deosebire de alte pești respiră aer atmosferă /
Raportul grupului "Cercetătorii distrugătoarelor de acvariu"
Uch-l. Cine altcineva din acvariu îndeplinește rolul de distrugător de gunoi? Această problemă a fost investigată de tipii din grupa a 5-a.
1-a: În acest acvariu trebuie să trăiască în mod necesar câteva crustacee. Ei joacă un rol important. Ei distrug placa pe pereți și pământ, mănâncă resturile de mâncare, îmbogățesc solul cu substanțe minerale. Dar numărul lor nu ar trebui să fie prea mare, deoarece consumă oxigen și mănâncă adesea plante. De exemplu, 1 melc pentru 8-10 litri de apă.
Slide 8. Melcul amplulat
Al doilea: Snail AMPULARIA este un melc mare de apă dulce care locuiește în zona tropicală din Asia și America de Sud. Acești melci respiră atât oxigenul atmosferic, cât și oxigenul dizolvat în apă. Au atât ghimbir cât și plămâni, astfel încât melcul poate trăi mult timp în afara apei. / Se atașează la acvariu /
Al treilea: o cochlea-bobină vine din America de Sud. Covorul sub formă de disc, conține circa 5 bucle. Dacă păstrați acest melc, nu trebuie să vă fie frică de plante - nu le mănâncă. Se hrănește cu alge din paharul acvariului și cu părțile putrezite ale plantelor. / Se atașează la acvariu /
4: Puteți afla despre distrugătoarele de acvariu din proiectul nostru / pus pe expoziție /
5. Consolidarea primară a cunoștințelor:
A) Umplerea mesei:
Uch-l. Am ascultat cercetarea tuturor grupurilor. Deci, de ce este un acvariu numit ecosistem artificial?
/ Ecosistemul - adică unitatea organismelor vii și neînsuflețite și a celor artificiale -
pentru că create by man /
Uch-L: De aceea, în acvariu ar trebui să existe organisme de diferite profesii - să înțelegi că masa din plicurile de pe masă te va ajuta. Lucrați în grupuri - restaurați legăturile diferitelor profesii ale ecosistemului acvariului:
/ Cardurile verzi sunt separate, copiii lor sunt puse într-o masă /
Uch-l. Verificați cu tabelul de pe tablă. Slide 9. tabel
- Deci, de ce este necesar ca acvariul să conțină organisme de diferite profesii? / Acesta este modul în care ciclul substanței /
B) Lucrați în notebook-ul p.36 Nr.4 / dacă au mai rămas 8-7 minute.
Uh-l: Să corectăm greșelile din numărul 4, admise de artist?
- Ce greseala a facut proprietarul primului acvariu?
/ Nu există suficiente plante în acvariu /
- Și în al doilea acvariu?
Există o mulțime de pești în ea. Unele dintre ele trebuie să fie plantate într-un alt acvariu sau să cumpere un acvariu mai mare /
Reveniți la diapozitivul # 1
6. Rezumat și autoevaluare
Uch-l. Uită-te la modelul acvariului nostru pe bord. Am reușit să modelăm ecosistemul acvariului? Nu, pentru că niciun consumator - pește /
- Să corectăm această situație. Vom juca jocul "Pescuit" și, în același timp, vom rezuma tot ce am învățat.
Din capacitatea unui elev cu o tijă magnetică atrage un pește cu o întrebare atașată acestuia, după ce răspunde la întrebare, îl atașează pe acvariu pe placa magnetică /
1. De ce este un acvariu numit un ecosistem artificial?
2. Listați toți participanții la ciclul de substanțe din acvariu.
3. Ce este similar și cum diferă acvariul de ecosistemul câmpului?
4. Ce condiții trebuie respectate pentru ca acvariul să existe?
Concluzie: - Ați demonstrat că tratamentul ecologic competent al unui acvariu îi va ajuta pe locuitorii săi să se simtă confortabil și. dimpotrivă, ignorarea legilor vieții lumii subacvatice va duce la moartea locuitorilor săi.
-Amintiți-vă, la lecția de lucru am făcut pește în tehnica "origami". Acestea vă vor ajuta să vă evaluați munca în clasă. Alegeți un pește de culoare care corespunde stimei dvs. de sine, plasați peștele în acvariu. Criteriile pe care le cunoașteți / POSTER /
- Văd că, în general, sunteți mulțumiți de voi înșivă, multe lucruri s-au întâmplat în lecție, vă împărtășesc stima de sine.
- Pentru fiecare dintre voi voi prezenta acest pește. La domiciliu, scrieți regulile de bază ale acvariștilor. Cele mai importante și complete reguli pe care le vom lăsa lângă acvariul nostru și le vom folosi pentru a face pe locuitorii noștri să se simtă grozavi.
Și cu materialul pe care l-ați pregătit pentru lecția de astăzi, propun să vorbesc în fața celor de la clasa 3 "B". astfel încât și ei au învățat cum să aibă grijă de acvariu.
Vă mulțumesc pentru munca dvs.
Documente conexe:
A. În jurul lumii. Clasa 3. ( „Oamenii ecosistemului pământului Lacul ecosistemului 1 1 1 Ecosistemul ecosistemului mlaștină pajiștilor 1 Forest 1 Fabricanții consumatorilor și distrugători domeniul ecosistemului forestier ecosistemului 1 1 Aquarium -. Malenkayaiskusstvennayaekosistema.
materiale educaționale despre mediul în clasa a III-a Partea 1. "Locuitorii Pământului" № п / п Tema lecției Descrierea activităților. Controlul curent Controlul scris 1 19 Aquarium - un mic ecosistem de artă, un tutorial care introduce noi cunoștințe, cunoașterea testelor.
cursul "Împrejurimile lumii" Rezultatele personale ale studierii cursului "Înconjurarea lumii" în clasa a III-a este. 30.01 Acvariul este un mic ecosistem artistic. Lecție combinată. Lecția este dialogul. Acvariul este un mic ecosistem artistic. Interconectarea tuturor.
o parte a ecosistemului ecosistemului lacului 1 1 1 Ecosistem pajiștile Ecosistemul mlaștină 1 pădure 1 Fabricanții consumatorilor și distrugători domeniul ecosistemului forestier ecosistemului 1 1 Aquarium - malenkayaiskusstvennayaekosistema.
și viitorul combaterii buruienilor și a dăunătorilor. Acvariul este un mic ecosistem artistic. Non-viu (nisip, pietre, apă) și în viață. Metodiu (CD). 3. Școala primară. Lecții lui Cyril și Methodius. Înconjurând lumea. 1 clasă (DVD). 4. Mijloacele tehnice de predare.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: