Educația populară orală ca mijloc de predare, asigurând dezvoltarea unei personalități sănătoase a copilului

Acasă \ Educație adițională \ Arta populară orală ca mijloc de predare, asigurând dezvoltarea unei personalități sănătoase a copilului

Articolul se referă la arta populară orală ca mijloc de economisire a banilor, ca mijloc de conservare a sănătății, de promovare a sănătății și de formare a unei culturi a sănătății. Arta populară orală este cea mai bogată sursă de cunoaștere și motivator al sentimentelor și emoțiilor.

Noi aderăm la structura de patru componente a sănătății: elemente somatice, fizice, mentale și morale.

munca profesorului în cadrul conservării sănătății se bazează pe o principii 3-metodologice: conservarea, consolidarea și modelarea sănătății elevilor. O lecție bazată pe principiul economisirii sănătății este organizarea unui proces educațional. care permite să observe că conținutul și sfera de aplicare a materialului de formare, metode și forme de învățare și de vârstă activitatea cognitivă și capacitățile și abilitățile individuale ale elevilor, păstrează performanța lor mentală și fizică, formează o cultură a sănătății, contribuie la învățarea, dezvoltarea și educarea unei personalități sănătoase. (3)

Salvarea salariilor este o activitate creativă care cere profesorului să cunoască psihologia, fiziologia, igiena și alte științe, studiind caracteristicile individuale ale copiilor pe care îi învață. Cu alte cuvinte, aceasta este o activitate, nu numai cognitivă, dar și utilă pentru copil.

Ce mijloace, metode, tehnologii trebuie să le ofere cadrelor didactice pentru conservarea și înmulțirea sănătății copilului?

• cum să mobilizați elevii în clasă?
• cum să nu permiteți supraîncărcarea emoțională?
• cum să ameliorați stresul psiho-emoțional?
• să conserve, să consolideze, să modeleze sănătatea studenților?

Una dintre opțiuni este de a face apel la arta populară orală ca mijloc de economisire a banilor, ca mijloc de conservare a sănătății, de promovare a sănătății și de formare a unei culturi a sănătății. Educația populară orală este cea mai bogată sursă de cunoaștere și motivator al sentimentelor, emoțiilor. (1)

Vorbind despre formarea unei culturi a sănătății, este recomandabil să se facă referire la proverbe și zicale ale poporului rus. Ele reflectă cunoștințele, atitudinea oamenilor față de sănătatea lor (Sănătate Sănătate în valoare de mai mult decât aurul nu se poate cumpăra de sănătate și muntele nu este un munte, iar problema nu este de sănătate probleme este Ai grijă de nepretuit de a plăti din nou, și în sănătatea lui de tineret .....); întări corpul și puterea minții (Săpun gri, dar spala alb organism puternic, este bogat în afaceri și știu șoimul pe zbor, și bun colegi de mers Oh, nu atingeți Vavila pentru furci face ajutajului nu umyvshi ...!.); atitudinea la obiceiurile proaste (mai bine să știe un prost decât tutunul. Cine sunt beat beat get, rândul său, porcul. băuturi, care, beat-uri și oale.)

Proverbe și zicale pot fi folosite în orice ocupație și cu copii de orice vârstă. (Un bun proverb la locul moliului.)

Vorbind despre conservarea sănătății, este util să se întoarcă la pestrițe și poteshki. Învățarea, dramatizarea rimelor de pepinieră poate acționa ca o parte completă a activității, dar nu este plictisitoare pentru copii. Este imposibil de a practica, spune rime pepinieră ca o poezie normală, stând pe un scaun - mâinile pe genunchi. Este activ, emoțional, ea motivează la acțiune, copilul vrea să fie un erou, pentru a arăta să-și piardă tot ceea ce face ca eroul (1) pestushki Text, rime pepinieră -. Gata bază pentru fizkultminutki sau deget gimnastica.

Pe creasta din sat,

Acest deget - vrea să doarmă.

Acest deget este un salt în pat.

Acest deget,

Acest deget mic este deja adormit,

Ah, frate, nu face nici un zgomot,

Degetele nu se trezesc!

Acest lucru servește nu numai la dezvoltarea abilităților motorii fine, ci și la dezvoltarea percepției auditive. Acest "joc" este de interes pentru copii, creează o dispoziție emoțională. Prin stimularea regulată a zonelor corticale ale creierului, procesele mentale sunt îmbunătățite - atenția și memoria, dezvoltă percepția auditivă (3).

Folclorul folcloric are ca scop păstrarea și întărirea sănătății copilului, de ce să nu-l aplicați în clasă pentru al face mai puțin obositor și mai util.

În corectarea stării psihoemoționale, îndepărtarea suprasolicitării emoționale, un rol deosebit aparține povestei. Activitatea mentală activă, care însoțește experiențele emoționale, creează o excitație inutilă a sistemului nervos. Atunci când este suprasolicitat, tensiune inutilă, cu nemulțumire, frică, resentimente, mușchii noștri sunt reduși involuntar. Este suficient să reamintim expresiile "din zgârieturi strânse dinți", "înghețate de frică ca și cum ar fi lovit", "au strâns pumnii cu mânie".

Povestea - o lume fantastică a zanei plină de miracole, mistere și magie, atrage întotdeauna copii. Copilul se bucură cu bucurie într-o lume imaginară ireală. Dar această lume ireală pare doar nouă, adulți. Copilul percepe tot ceea ce se întâmplă într-un basm ca o realitate. Lumea sa interioară cere acest lucru. Reîncarneze în eroii din basme, în printi si printese, vrajitoare si zane in, păsări și animale, copiii cu mult mai mult entuziasm și plăcerea de a efectua sarcini decât să fie pur și simplu Petia, Misa, Galya, Tanya. (2)

Povestea uneori dezvăluie un efect neașteptat asupra copilului pentru copil. Ascultând basmele, copiii profund simpatizează cu personajele, au un impuls interior pentru a ajuta, pentru a ajuta, la protecție. Prin urmare, cu ajutorul unui basm, puteți influența, corecta starea emoțională a copilului: eliminați tensiunea excesivă, ajutați la distragerea de la problemă, activați pentru a lucra în clasă. "Situațiile de basm" pot ajuta un copil să se relaxeze, să scadă stresul inutil (5).

Astfel, utilizarea creativității folclorice orale ca mijloc de predare va permite, fără cheltuieli speciale, nu numai menținerea nivelului sănătății copiilor, ci și întărirea acesteia și creșterea interesului copiilor în activitatea cognitivă.

guvern
Sank-Petersburg
Comisia pentru educație