Cu toată prevalența și stabilitatea aparentă a conceptului de "educație", sensul investit în ea nu este unic. Există următoarele aspecte ale interpretării semnificative a conceptului educației "educație" ca valoare universală; educație ca fenomen socio-cultural; educație ca sistem; educație ca proces pedagogic; educație ca rezultat.
Educația are o valoare publică, personală și de stat. Valoarea de stat a educației este că acesta este potențialul moral, intelectual, științific și tehnic, spiritual, cultural și economic al statului. Valoarea personală a educației pentru fiecare individ este diferită. Mai ales se referă la educația proprie, nivelul ei de calitate.
Educația, fiind un fenomen socio-cultural, îndeplinește o serie de funcții. NV Bordovskaya AA Rean a subliniat următoarele funcții socio-culturale ale educației:
• aceasta este una dintre modalitățile optime de intensificare a intrării unei persoane în lumea științei și a culturii;
• este o modalitate de a socializa personalitatea și continuitatea generațiilor;
• Este un mecanism pentru formarea vieții sociale și spirituale a unei persoane și o ramură a producției spirituale în masă;
• este procesul de difuzare a eșantioanelor comportamentului și activităților culturale, precum și a formelor consacrate ale vieții publice;
• Este o funcție a dezvoltării sistemelor regionale și a tradițiilor naționale;
• este un accelerator activ al schimbărilor și transformărilor culturale în viața publică și într-o persoană individuală.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: