Etapa 2 (4-5 ani). Învățați-i pe copii să determine locația obiectelor cu ajutorul cuvintelor: între, spre, în spatele, deasupra, sub, etc. (cu excepția: în partea dreaptă, în partea stângă). Pentru aceasta, se folosește un teatru de masă, iar sarcina este rezolvată în cadrul clasei de dezvoltare a discursului. În primul rând, educatorul însuși descrie locația obiectelor și apoi sugerează că copiii o fac.
Etapa 3 (5-6 ani). Învățați-i pe copii să navigheze cu privire la obiectele de tip animat, cu o dreaptă și stânga clar exprimată. Termenii sunt introduși: în dreapta, în stânga, în față, în spatele altor obiecte. Copiii sunt întrebat: „Care este dreptul Păpușilor“ În cazul unui răspuns incorect (în cazul în care copilul este orientat în raport cu tine), a oferit copilul să devină aproape de subiect, astfel încât să fie la fel orientate cu ea în spațiu, și pentru a răspunde din nou la aceeași întrebare. Apoi puneți copilul în poziția inițială și cereți din nou să răspundeți la aceeași întrebare. Dacă copilul răspunde incorect, atunci este necesar să reveniți la exercițiul pregătitor.
Tipuri de întrebări și sarcini:
- Ce este în partea dreaptă (din față, din spate, din stânga) a obiectului?
- Unde (din ce parte) este obiectul dat în raport cu păpușa?
- Luați obiectul care este în partea stângă a copilului numit.
- Spuneți-mi unde este acest element și aduceți-l.
Jocuri: "Comisia", "Ce este unde?", "Ce sa schimbat?", "Ce sa pierdut?", "Journey", "Shop". Elementele pentru aceste jocuri sunt plasate în jurul unui obiect (sau al altui copil). În aceste jocuri întregul grup de copii poate juca simultan.
Etapa 4 (5-6 ani). Copiii sunt învățați să se concentreze pe subiecte care nu au dinspre partea dreaptă și stângă a definit în mod clar (un obiect neînsuflețit, cum ar fi, de exemplu, o casă).
Când se orientează în spațiu, copiii trebuie să ia în considerare una dintre următoarele condiții:
- Subiectul, în privința căruia sunteți orientat, este orientat în spațiu, cum ar fi copilul însuși,
- orice parte a obiectului este marcată printr-un semn convențional (de exemplu, partea dreaptă a casei este cea în care este fereastra). În acest caz, obiectul devine animat și copilul trebuie să se orienteze corespunzător.
Trimiteți-le prietenilor: