Aplicațiile în grădiniță sunt una dintre cele mai eficiente modalități de dezvoltare a abilităților copilului. Și astăzi învățăm multe modalități de a face o aplicație excelentă dintr-o mare varietate de materiale.
Cuvântul "aplicație" în latină înseamnă apoziție. În artă, în cadrul aplicației se înțelege o piesă de artă realizată prin lipire sau coasere pe o bucată de hârtie sau pe o cârpă cu un model sau un model. Desenul sau modelul pot fi realizate din diferite materiale. Ca material, puteți alege hârtie, țesături, paie, diverse semințe, frunze uscate de copaci, lut, cereale, aluat etc.
Psihologii cred că munca creierului copilului este foarte strâns legată de mișcarea degetelor și palmelor mâinilor, deoarece există un număr mare de terminații nervoase asupra lor. Cu cât copilul lucrează mai mult cu degetele, cu atât stimulează mai mult emisfera capului, cu atât mai bine își vor dezvolta discursul, memoria și gândirea. Cu cât copilul se dezvoltă mai repede. Nu e de mirare că profesorii spun că talentele copilului sunt la vârful degetelor lui. Prin urmare, degetele copilului, începând cu copilăria sa foarte timpurie, ar trebui să fie în mod constant ocupate: îndoiți și răsturnați, bateți mâinile, frecați palmele sau degetele.
Un rol imens în această materie poate fi asigurat prin munca copiilor cu hârtie, lipici și foarfece, adică implementarea aplicațiilor.
Lucrările la dezvoltarea de aplicații motilității a degetelor și a mâinilor, introduce copii cu multe concepte, cum ar fi forma geometrică a obiectului, dimensiunea sa, culoarea, materialul, simetria, mai sus și mai jos, dreapta și la stânga. Și cel mai important, copiii primesc o mare plăcere din rezultatele muncii și chiar din procesul de lucru.
Lucrările la aplicații sunt incluse în programele grădinițelor. În grupurile junior ale grădinițelor se fac cele mai elementare aplicații, constând în 2-3 figuri geometrice simple: un cerc, un triunghi, un pătrat, un diamant sau un dreptunghi. Dintre acestea, sunt făcute flori, alte vieți, păsări și animale.
În primul rând, copiii sunt învățați cum să dețină o perie pentru lipici, pe bună dreptate înmoaie în lipici, pentru a colecta cantitatea de adeziv în ea, cu atenție lubrifiat pentru aplicarea pe partea inversă și stick-l la baza. În același timp, copiii ar trebui să învețe să folosească o cârpă pentru a evita contaminarea muncii lor. O perie pentru lipire trebuie plasată numai pe un suport pentru acest scop.
La efectuarea lucrărilor de lipire a părților componente ale aplicației, copilul trebuie să învețe să aplice partea decupată la bază. La început, copiii fac o cerere dintr-o parte, mai târziu - din două sau trei părți, de exemplu, o ciupercă, o casă, un om de zăpadă. Mai mult, începutul lucrării este necesar pentru ca obiectele lor să aibă o formă simetrică. Este mult mai ușor să lucrezi cu astfel de obiecte.
Educatorul trebuie să aleagă un nume bun pentru această aplicație. Ar trebui să caracterizeze obiectele descrise în cerere. De exemplu, "Flori într-o vază", "Șervețel cu modele".
Principalele obiective ale predării copiilor în grupul de tineri cu ajutorul de aplicare sunt: să învețe pe copii să distingă forma obiectului (triunghi, pătrat, cerc sau dreptunghi) și pentru a determina culoarea de bază a obiectelor (negru, alb, rosu, albastru, verde și maro). Și, din moment ce este necesar pentru a preda copii mici să fie o combinație de culori, pentru a le familiariza cu valorile și numărul (mai multe sau puține, mai mult sau mai puțin, mai sus sau mai jos). Copiii grupului mai tineri trebuie învățați să aranjeze obiecte într-un rând, alternând obiecte în dimensiune, formă sau culoare.
Profesorul ar trebui să explice mai întâi copiilor ce vor face acum și apoi să dea fiecărui copil detaliile decupate pentru aplicație. Copiii ar trebui să facă tot ce se ocupă numai de instrucțiunile profesorului, care apelează formularul, culoarea aplicației, arată eșantionul de lucru și, de asemenea, explică cum se poate face. Apoi copiii sunt arătați fiecare pas al muncii pe care o fac și verifică imediat performanța fiecărui copil. Copiii ar trebui să fie capabili să răspândească toate părțile aplicației pe o foaie de hârtie, să aplice o aplicație cu adeziv, să o aplice acolo unde este necesar și să o lipsească.
În grupul de mijloc, copiii încep deja să învețe cum să folosească foarfecele. Profesorul de mai multe ori arată cum să păstreze foarfeca, cum să taie. Copiii învață să taie fâșii de hârtie pentru a alege propriile aplicații de culoare, să învețe să aranjeze obiecte într-un rând, în funcție de dimensiunea, forma și culoarea, pentru a efectua aplicarea, constând din câteva forme geometrice simple.
În grupul mai în vârstă, copiii ar trebui să poată tăia benzi de hârtie tăiate de-a lungul unei linii curbe și hârtie pliată. Tutorul explică cum să rotunjim colțurile părții, cum să ținem foarfeca, cum să rotim hârtia. Pentru copii aceasta este o sarcină dificilă. Pentru a dezvolta abilitățile de tăiere, gama de muncă efectuată de copii este mult mai extinsă. Copiii din grupul mai în vârstă efectuează modele compuse din figuri geometrice, precum și obiecte care au o formă complexă - flori, frunze, legume, fructe, vaze.
Ei trebuie să poată distinge culorile, să poată alcătui câteva părți ale subiectului. La această vârstă, copiii ar trebui să fie capabili să efectueze aplicații mai complexe, să lucreze în grupuri de 4 persoane în cadrul unei echipe de lucru în echipă.
În grupurile pregătitoare copiii ar trebui să poată să taie siluete de obiecte, tăiate de hârtie, pliată de mai multe ori, folosit în lucrarea nu este numai culorile primare, dar, de asemenea, nuante de culori. Copiii copiilor preșcolari ar trebui să poată să se facă distincția între lumină și întuneric nuanțe de culori pentru a realiza aplicații narative :. Peisaje, străzi, acvarii, compozițiile care fac obiectul poveștile „The Mansion“, „Gingerbread Man“, etc. În același timp, ele au perfecționat tehnici pentru crearea de imagini ale bucăților de hârtie. Când lucrați cu aplicații, copiilor li se oferă articole cu detalii mai mici, de exemplu frunze de copaci, ochi, nas, gură.
În grupurile mai în vârstă, copiii dezvoltă încrederea în sine și concentrarea și dobândesc abilități în imagistica unor subiecte mai complexe. Copiii fac panouri luminoase, costume, decoruri pentru costume de teatru pentru spectacole, decorațiuni pentru pomul de Crăciun pentru Anul Nou și alte stele pop, precum și cadouri pentru părinți.
Lucrarea de aplicare în grădiniță promovează formarea unor calități de caracter, cum ar fi acuratețea, capacitatea de a lucra într-o echipă, capacitatea de a asculta opinia altcuiva, de a ține seama de interesele altor copii.
Copiii sunt obișnuiți cu disciplina și ordinea. Culori strălucitoare colorate
Aplicarea volumetrica in gradinita
aplicațiile determină copilului o mulțime de emoții pozitive, dezvoltă abilitatea de a selecta o combinație frumoasă de culori.
Lucrând pe aplicație, copilul descoperă frumusețea și bogăția lumii din jurul lui, îi permite să experimenteze un sentiment de bucurie și spiritualitate din rezultatele propriei sale lucrări.
Și copiii dvs. ce aplicații în grădiniță fac? Despre ce te poți lăuda?
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: