Tendințe în tehnologiile educaționale

Vă sugerăm să vă verificați cursul cu tendințele mondiale în educație, care sunt stabilite de dezvoltarea tehnologiei.

Fundația New Media Consortium și Asociația dezvoltatorilor de tehnologie a informațiilor pentru educație Educause au prezentat un raport global asupra tendințelor care vor forma sistemul educațional în următorii cinci ani. Experții au identificat șase tendințe principale care au legătură cu impactul tehnologiei informației asupra modului în care învățăm. Desigur, pentru tehnologiile moderne, cinci ani este un timp foarte lung, putem presupune că se vor schimba mult mai repede. Sistemul educațional nu este atât de dinamic, dar nu poate să nu răspundă la provocările vremii.

Tendințe în tehnologiile educaționale - 2015

Schimbarea culturii inovării

Lumea se schimbă și educația trebuie să se schimbe cu ea. Multe școli sunt conștiente de acest fapt și încearcă să-și reconstruiască activitățile în conformitate cu oportunitățile oferite de noile tehnologii. Unele universități împrumuta idei din lumea afacerilor, referindu-se la experiența unor start-up-uri de succes pentru a lansa niște procese noi pentru ei înșiși. Treptat, o rutină de hârtie părăsește școlile, dând drumul mijloacelor electronice de lucru cu datele.

Universitățile au realizat că tehnologia poate fi un catalizator pentru îmbunătățirea procesului de învățare. Dacă mulți oameni se bucură de gadget-uri, de ce să nu le transformi într-un instrument educațional?

Dar cultura inovării înseamnă nu numai adoptarea de noi tehnologii și schimbarea modurilor de învățare. Înseamnă înțelegerea faptului că valorile din lumea exterioară se schimbă în mod constant. Prin urmare, educația trebuie să se schimbe. pentru a justifica așteptările studenților care, desigur, doresc să fie în căutare în lumea modernă.

Extinderea cooperării între organizații

Numărul de contacte și conexiuni între diferitele structuri din învățământ este în creștere, iar tehnologiile îl afectează în două moduri.

În primul rând, este imposibil să nu folosiți tehnologia și este adesea costisitor de utilizat. Prin urmare, instituțiile de învățământ inițiază un dialog între ei și cu producătorii de tehnologii educaționale pentru a conveni asupra unor condiții benefice și pentru a influența produsul final.

Schimbarea rolului evaluării

Tehnologiile fac posibilă lucrul cu volume mari de date: păstrează statistici privind progresele studenților și trage concluzii cu privire la metodele de predare care funcționează mai bine. Din momentul în care intrați în școală și până la sfârșitul universității, puteți păstra o bază de date detaliată pentru fiecare elev pentru a ajusta planul individual de formare și pentru a trage concluzii cu privire la sistemul de învățământ în ansamblu.

Aceasta schimbă atenția de la evaluările finale la rezultatele intermediare, care sunt mult mai importante pentru construirea unei strategii de învățare. Deoarece aceste date sunt disponibile nu numai profesorilor, ci și studenților, elevul primește acum mai multă independență și oportunități de auto-control.

Diseminarea resurselor educaționale deschise

Mulți profesori sunt bucuroși doar să împărtășească cunoștințele lor cu întreaga lume, fără să se gândească la câștigul personal. În caz contrar, cum să explicați o astfel de creștere a materialelor educaționale gratuite în rețea: cursuri, metodologii, conținut educațional, articole de cercetare și multe altele vor fi găsite de orice student curios. Este interesant faptul că acest lucru este combinat cu costul ridicat al învățământului superior, care provoacă discuții în întreaga lume.

Diseminarea învățării combinate

Dezvoltarea învățării on-line a afectat de asemenea practica învățării offline. Datorită tehnologiei informației, modelul clasei inversate a început să se răspândească și au apărut diverse forme de educație mixtă. Instruirea combinată combină cele mai bune: capacitatea de a aloca în mod liber timp și efort, de a câștiga cunoștințe nelimitate dincolo de clasă și de a beneficia de colaborarea cu un membru al facultății față în față.

Tendința actuală este că tot mai multe instituții de învățământ se bazează pe o combinație eficientă de tehnologii și o "îndrumare" tradițională personală.

Reformarea spațiilor de învățare

Când utilizați tehnologia în sala de clasă, spațiul este forțat să se adapteze la un nou format de lucru. Un model tradițional, atunci când un profesor se confruntă cu o audiență, nu mai poate fi natural. Instituțiile încep să schimbe spațiile astfel încât studenții să poată lucra cu dispozitive electronice și să interacționeze mai mult unul cu celălalt. O variantă a acestei reamenajări este plasarea profesorului în centrul sălii de clasă, când stațiile de lucru ale elevilor se află în jurul lui și ceea ce a fost afișat anterior pe tablă este afișat pe ecranul personal al tuturor.

Bibliotecile și alte spații din instituțiile de învățământ - săli, coridoare - se transformă în locuri de învățare individuale, în care este convenabil să se lucreze cu dispozitivele lor portabile. Antrenamentul poate avea loc oriunde. dacă elevul are acces la instrumente potrivite.

Multe dintre aceste tendințe sunt acum reprezentate în mod viu. Potrivit experților, în următorii cinci ani se vor schimba ideea noastră obișnuită despre ceea ce este un sistem educațional.

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Tendințe în tehnologiile educaționale - 2018