Tema: "De ce este important să păstrați legea"
Tipul lecției: combinat cu aplicarea tehnologiei problematice-dialogice
- Educațional: explicați studenților că legea stabilește ordinea în societate.
- Dezvoltarea: promovarea dezvoltării capacității de a lucra cu documentele (textele legilor) și de a organiza un dialog.
- Educaționale: să promoveze formarea respectului pentru lege, instalarea unui comportament legal.
Structura și calendarul:
- Moment organizatoric - 1 minut.
- Sondajul este de 10 minute.
- Explicația materialului nou este de 25 de minute.
- Fixarea este de 5 minute.
- Rezultate - 3 minute.
- Tema - 1 minut.
Concepte de bază: legea, Constituția.
Echipamente: Documente - texte de documente.
Referințe pentru studenți:
Lista literaturii pentru profesor.
Textele actelor normative: RF Constituția, Codul Familiei, Codul muncii, legile privind educația, cu privire la protecția naturii, pe conscripție, mijloacele de informare massovay.
- Moment organizatoric (1 min.)
Testul. Apendicele 1.
- Explicarea noului material sub forma unei conversații euristice (25 de minute)
Rezumând activitatea grupurilor, putem să răspundem la întrebarea din lecție: De ce este important să respectăm legile?
Legile stabilesc ordinea în societate.
Și ordinea - în conformitate cu Pythagoras - fiabilitate absolută.
Statul nu numai că stabilește legi, ci și îi îngrijește și încearcă să le impună.
Și dacă cineva a încălcat legea. Că trebuie să-i pedepsească pe făptuitor.
Aceasta este o perioadă de haos, distrugere, devastare și fărădelege.
Declinul economiei, neglijatul teren arabil, comerțul sa oprit.
O luptă brutală pentru putere a început, mulți impostori au divorțat în Rusia, unii chiar au reușit să ajungă la tronul Moscovei.
Teritoriul țării noastre a fost invadat de trupe străine.
Oamenii au început să se urăască, fratele sa dus la fratele său, au existat cazuri de canibalism în timpul foametei, pe drumuri a fost foarte periculos, ca bande de bandiți care au rătăcit în țară.
De ce este important să respectăm legea?
- Legea este un act al puterii de stat care conține reguli de drept.
- Legea este cel mai înalt act normativ al puterii de stat.
- Legile sunt reguli obligatorii în societate, care sunt stabilite de stat.
- Legile sunt norme obligatorii de comportament în societate.
- Legile sunt regulile pe care statul le stabilește.
Legile sunt fixate în Constituție, Codul Penal, Codul Familiei, Muncii, există legi speciale în materie de educație, pe mass-media, Legea privind conservarea naturii.
Analiza Constituției - lucrul în grupuri. (5 grupe)
1. Ce drepturi ați întâlnit? (Dreptul la viață, dreptul la protecția demnității, dreptul la libertate și inviolabilitatea personală)
2. De ce drepturi aparțin? (drepturi civile)
3. De ce avem nevoie de aceste drepturi? (Pentru ca oamenii să fie în ordine)
- Ce drepturi ați întâlnit? dreptul de a participa la administrația publică, de a fi ales și ales în organele de stat, dreptul de a participa la administrarea justiției, dreptul de a se adresa organelor de stat)
- Ce fel de drepturi sunt acestea? Acestea sunt drepturi politice
- De ce avem nevoie de aceste drepturi? Ele sunt necesare pentru stabilirea ordinii în sfera politică.
- Ce drepturi ați întâlnit? Dreptul la proprietate privată, dreptul de a deține, de a dispune, de a folosi proprietatea, de dreptul la muncă.
- Ce fel de drepturi sunt acestea? Acestea sunt drepturi economice
- De ce avem nevoie de aceste drepturi? Ele sunt necesare pentru a asigura ordinea în sfera economică.
- Ce drepturi ați întâlnit? Dreptul la libertatea creativității științifice, artistice, literare, tehnice, dreptul de a folosi instituțiile culturale participă la viața culturală, iar datoria este de a proteja și de a păstra patrimoniul cultural.
- Ce fel de drepturi sunt acestea? Acestea sunt drepturi culturale
- De ce avem nevoie de aceste drepturi? Ele au fost scrise pentru a respecta ordinea în sfera culturală.
Concluzia generală a grupurilor: este necesară legea, pentru a menține ordinea în stat.
Bile de exerciții: aruncați unul pe altul și apelați la drepturile pe care le-ați întâlnit astăzi la lecție.
Testul pe tema "Ce înseamnă a trăi conform regulilor?" Și "Drepturile și îndatoririle cetățenilor" de gradul 7. I opțiune.
A 1. Procedura stabilită pentru a face ceva, strâns legată de acțiuni speciale, efectuate de oameni speciali în ordine strictă:
- Obicei 2) Ritual 3) ceremonie 4) Imagine
A 2. Care din următoarele caracterizează cu precizie conceptul de "lege"?
- Stilul de viață și acțiunea
- norme de conduită stabilite în mod tradițional
- norme generale obligatorii
- Forme externe ale comportamentului uman
A 3. Normele formale (regulile) sunt
- Normele au fost clar înregistrate în scris
- Comportament acceptabil, deși nedorit
- Normele care sunt furnizate de obiceiuri și obiceiuri
- Comportament obligatoriu pentru acest grup de persoane
- Eticheta 2) norma 3) ceremonie 3) ritual
A 5. Drepturi care oferă posibilitatea de a participa la guvernarea unei țări
A 6. Legea fundamentală a statului nostru, care indică drepturile și îndatoririle cetățenilor
- Constituția 2) Carta Libertății 3) Declarația drepturilor omului 4) Codul administrativ
B1. Specificați tipul de drepturi
Drepturile la viață, la libertate și la securitatea persoanei, la onoare și la demnitate sunt _____________________________________________________________________
B2. Descrieți natura drepturilor omului
Fiecare persoană are toate drepturile, nu se pot bucura de aceleași drepturi și de a fi privată de ceilalți, aceasta înseamnă că drepturile omului sunt de natură
C1. Ce drepturi are un copil cu vârsta sub 14 ani?
Testați pe tema "Ce înseamnă să trăiți conform regulilor?" Și "Drepturile și îndatoririle cetățenilor" de gradul 7. II.
A 1. În direcția tipurilor de norme
- Prescriptive și prohibitive
- Formale și informale
- Norme-norme și norme-așteptări
- Grup și individual
A 2. Reguli sau modele de acțiuni, aprobate de societate, moștenite este
- Personalizat 2) lege 3) normă 4) ceremonie
A3. Forme externe ale comportamentului uman, primind o evaluare pozitivă sau negativă a altora
- Maniere 2) eticheta 3) norma 4) legea
A4. A. Regulile etichetei au evoluat de-a lungul secolelor
B. Regulile etichetei au rămas neschimbate pe tot parcursul timpului
1) este adevărat și A și B 2) numai A este adevărat 3) doar B este adevărat 4) ambele declarații sunt incorecte
A 5. Drepturi care asigură dezvoltarea spirituală a individului
- Cultural 2) civil 3) economic 4) politic
A 6. Asigură respectarea și garantarea drepturilor omului
- Părinții 2) stat 3) partid politic 4) persoana însuși
B1. Specificați tipul de drepturi
Drepturile care asigură posibilitatea participării cetățenilor în viața politică _____________________________________________________________________
B2. Descrieți natura drepturilor omului
Indiferent de rasă, sex, religie, opinie politică sau de altă natură, origine, toată lumea are drepturi egale, ceea ce înseamnă că drepturile omului sunt _________________ caracter
C1. Ce oportunități are copilul când are 14 ani?
Constituția Federației Ruse.
1. Toată lumea are dreptul la viață.
1. Demnitatea persoanei este protejată de stat. Nimic nu poate constitui baza pentru o diminuare a lui.
(2) Nimeni nu poate fi supus torturii, violenței sau altor tratamente sau pedepse crude sau degradante. Nimeni nu poate fi supus experimentelor medicale, științifice sau altora fără consimțământul voluntar.
1. Orice persoană are dreptul la libertate și inviolabilitate personală.
1. Orice persoană are dreptul la inviolabilitatea vieții private, a secretelor personale și familiale, a protecției onoarei și a bunei sale nume.
- Ce drepturi ați întâlnit?
- Ce fel de drepturi sunt acestea?
- De ce avem nevoie de aceste drepturi?
Constituția Federației Ruse.
Cetățenii din Federația Rusă au dreptul să se adune în pace fără arme, să organizeze întâlniri, mitinguri și demonstrații, marșuri și picturi.
1. Cetățenii Federației Ruse au dreptul de a participa la conducerea afacerilor statului, atât în mod direct, cât și prin reprezentanții lor.
2. Cetățenii Federației Ruse au dreptul de a alege și de a fi aleși în organele de stat și în organele autoguvernării locale, precum și de a participa la un referendum.
3. Cetățenii recunoscuți ca fiind incompetenți de către instanță și care sunt deținuți în locuri privative de libertate printr-un verdict al instanței nu au dreptul de a alege și de a fi aleși.
4. Cetățenii din Federația Rusă au acces egal la serviciul public.
5. Cetățenii Federației Ruse au dreptul de a participa la administrarea justiției.
Cetățenii Federației Ruse au dreptul să se adreseze personal, precum și să trimită apeluri individuale și colective organelor de stat și organelor autoguvernării locale.
1. Ce drepturi ați întâlnit?
2. De ce drepturi aparțin?
3. De ce avem nevoie de aceste drepturi?
Constituția Federației Ruse.
1. Orice persoană are dreptul de a-și folosi în mod liber abilitățile și proprietatea pentru activități economice și alte activități economice care nu sunt interzise prin lege.
2. Activitatea economică care are ca scop monopolizarea și concurența neloială nu este permisă.
1. Dreptul de proprietate privată este protejat prin lege.
2. Orice persoană are dreptul să dețină proprietatea, să o dețină, să o utilizeze și să o înstrăineze singură, precum și împreună cu alte persoane.
(3) Nimeni nu poate fi privat de proprietatea sa, decât printr-o hotărâre judecătorească. Forțarea forțată a proprietății pentru nevoile statului poate fi făcută numai cu condiția compensării anterioare și echivalente.
4. Dreptul la moștenire este garantat.
1. Cetățenii și asociațiile acestora au dreptul de a deține terenuri în proprietate privată.
1. Munca este liberă. Toată lumea are dreptul de a dispune liber de abilitățile sale de a munci, de a alege tipul de activitate și de profesie.
2. Munca forțată este interzisă.
5. Orice persoană are dreptul la odihnă. Lucrătorilor care beneficiază de contractul de muncă sunt garantate durata orelor de lucru, zile libere și sărbători, concediul anual plătit stabilit prin legea federală.
1. Ce drepturi ați întâlnit?
2. De ce drepturi aparțin?
3. De ce avem nevoie de aceste drepturi?
Constituția Federației Ruse.
1. Mamă și copilărie, familia este protejată de stat.
2. Îngrijirea copiilor, creșterea lor este dreptul egal și datoria părinților.
3. Copiii angajați care au împlinit vârsta de 18 ani trebuie să aibă grijă de părinții cu dizabilități.
1. Orice persoană are dreptul la o locuință. Nimeni nu poate fi privat în mod arbitrar de o casă.
1. Orice persoană are dreptul la asistență medicală și asistență medicală. Asistența medicală în instituțiile de sănătate de stat și municipale este oferită cetățenilor gratuit din fondurile bugetului respectiv, primelor de asigurare, altor venituri.
Toată lumea are dreptul la un mediu favorabil, la informații fiabile despre starea ei și la despăgubiri pentru prejudiciile cauzate sănătății sau proprietății sale printr-o infracțiune de mediu.
1. Orice persoană are dreptul la educație.
4. Învățământul general de bază este obligatoriu. Părinții sau persoanele care le înlocuiesc asigură educația generală a copiilor.
1. Ce drepturi ați întâlnit?
2. De ce drepturi aparțin?
3. De ce avem nevoie de aceste drepturi?
Constituția Federației Ruse.
1. Toată lumea este garantată libertatea literară, artistică, științifică, tehnică și alte forme de creativitate, de predare. Proprietatea intelectuală este protejată prin lege.
2. Orice persoană are dreptul de a participa la viața culturală și la utilizarea instituțiilor culturale, accesul la valorile culturale.
3. Orice persoană este obligată să se ocupe de păstrarea patrimoniului istoric și cultural, de păstrarea monumentelor istoriei și culturii.
1. Ce drepturi ați întâlnit?
2. De ce drepturi aparțin?
3. De ce avem nevoie de aceste drepturi?
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Auto-evaluarea personalității unui adolescent. lecție privind studiile sociale în protecția Proiectului din clasa a VII-a.
Proiectul este conceput pentru a identifica nivelul de autoevaluare al elevilor din sala de gimnastică, sunt luate în considerare motivele pentru încrederea în sine și umorul adolescentelor umflate și nike. sunt oferite recomandări. cum să lucrezi cu stima de sine.
Rezumat al lecției despre studii sociale pe tema: "Cu privire la cele mai importante drepturi din punctul de vedere al unui adolescent."
O lecție despre studiile sociale din clasa a 7-a cu privire la "Ce știm despre droguri și dependența de droguri" folosind tehnologia dezvoltării gândirii critice
O lecție despre studiile sociale din clasa a 7-a cu tema "Ce știm despre droguri și dependența de droguri" folosind tehnologia dezvoltării gândirii critice.
lecție despre studii sociale în clasa a IX-a "Constituția - principala lege a țării"
O lecție despre studiile sociale în clasa a IX-a și despre utilizarea ESM pe această temă: "Constituția este principala lege a țării".
Aceasta este o lecție de dezvoltare a controlului pe tema "Omul și economia". Obiectivul activității lecției: sistematizarea și controlul calității cunoștințelor studenților în secțiunea "Omul și economia" Lecția folosește sistemele.
dezvoltarea metodică a unei lecții pe tema "Bani și funcțiile lor" = prezentarea lecției.
Rezumat al lecției despre studii sociale în clasa a VII-a "Educație. Semnificația ei în viața oamenilor "
Rezumat al lecției despre studii sociale în clasa a VII-a "Educație. Semnificația ei în viața oamenilor. "
Articole similare
-
dezvoltarea metodică a științei și TIC (gradul 5) pe tema prezentării și rezumatul lecției
-
Planul-rezumat al lecției în limba rusă (clasa a șasea) cu privire la lecția de limbă rusă - "
-
Prezentare la prezentarea lecției (lumea din jur, 1 clasă) cu privire la prezentarea câinelui în
Trimiteți-le prietenilor: