Rezumat al formării psihologice pentru adolescenți
"Respectul de sine și respectul față de ceilalți"
Scop. formează un concept pozitiv de sine, dezvoltă empatie în relațiile interpersonale.
Material: postere cu expresii "O persoană cu adevărat încrezătoare în sine se tratează cu respect" și "O persoană cu adevărat încrezătoare îi tratează pe alții cu respect"; un poster cu calități pozitive; "Stele" după numărul de participanți; oglindă.
Exercițiul 1. "Sunt mândru".
Lecția începe cu discuția fraza: "O persoană cu adevărat încrezătoare se tratează cu respect".
Participanții sunt invitați să își închidă ochii, să-și imagineze o foaie de hârtie, să scrie mintal pe el cuvintele "Sunt mândru de ceea ce sunt. ", Și apoi termina această teză folosind diferite opțiuni. Discutând despre rezultatele exercițiului, facilitatorul introduce conceptul de stima de sine (acceptarea de sine).
Exercițiul 2. "Steaua stimei de sine".
Un afiș cu calități pozitive este afișat pe tablă. Elevii sunt încurajați, pe baza acestor calități, să-și exprime vedeta stimei de sine în felul următor. Alegeți din lista de calități care se găsesc în dvs. și scrieți-le pe asteriscurile pe care le au. Poți să decorezi o stea într-un fel.
Pe afișul următoarele caracteristici pot fi enumerate: Activitate, altruismul, măiestria, altruismul, noblețe, generozitate, libertate, bunatate, prietenie, voioșie, diligență, inteligenta, onestitate, curiozitate, înțelepciune, optimism, spirit, îndrăzneală, compasiune, onestitate, prietenie, determinare, dragoste, auto-disciplina, capacitatea de a crea, munca-dolyubie, toleranță, tact, precizie, zâmbind, capacitatea de a fi recunoscător, capacitatea de a înțelege.
Exercițiul 3. "Oglinda magică".
Grupul trebuie să se uite la el, să încerce să vadă pe fiecare participant pe rând și să vadă în oglindă toate punctele forte pentru care este respectat de către părinți, profesori, prieteni.
Exercițiul 4. "Ceea ce respect ..."
Discutarea fraza: "O persoană cu adevărat încrezătoare trăiește pe alții cu respect".
Liderul spune adolescenților că nu puteți iubi o persoană, ci îl respectați pentru anumite calități. Oferă acelor copii care cred că își respectă tovarășii, participă la concurs. Pentru aceasta, sunt selectați doi participanți. În schimb, se încheie propoziția: "Respect (denumiți numele participantului) pentru aceasta (numită calitate)." Nu puteți repeta acești participanți. Oricine gândește mai mult de trei secunde este considerat un ratat.
Exercitarea 5. "Portret"
Liderul cere copiilor să se gândească la ce calități în alte persoane, în opinia lor, sunt demne de respect, apoi să se gândească dacă sunt prezente în ele. Puteți "desena" un "portret" oral al unui coleg, profesor, părinte, ceea ce face respect în majoritatea studenților.
Adolescenții sunt invitați să reflecteze asupra întrebării: „Se intampla ca persoana nu pentru această privință,“ Discuția a concluzionat că credința că unii oameni nu sunt pentru această privință, este incorectă. În fiecare om există o parte „lumină“, deși este în această situație și nu pot fi afișate. Următoarele adolescenți alege unul dintre participanți și să încerce să-și imagineze ce necunoscute calitatea acestora, pentru care se poate respecta, arătând adolescent la domiciliu sau în altă parte (într-o situație extremă, etc.).
Toate materialele din secțiunea "Psihologie"
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: