Elena Sizova
Sinopsisul activității educaționale "Cognition" (FKKM, FEMP)
Integrarea ariilor educaționale. "Cunoașterea (formarea unei imagini integrale a lumii, formarea reprezentărilor matematice elementare.)" Muzică "; „Sănătate“.
Activitatea copiilor. joc, cercetare cognitivă; muzical - artistic.
Scop. Pentru a defini numele de păsări migratoare, animale sălbatice, insecte.
Exercitați în cont la 5.
1. Extindeți cunoștințele copiilor cu privire la păsările migratoare, animalele insectelor sălbatice și habitatul acestora.
2. Dezvoltați atenția, memoria, gândirea.
3. Pentru a forma un interes în natură.
4. Educați o relație binevoitoare.
DUMNEZEU pe "cunoaștere" formarea unei imagini integrale a lumii în formă individuală - exercitarea în contul de la 1 la 5
Materiale și echipamente. ghete de gimnastica de diferite lungimi; 2 coșuri de diferite înălțimi; cartele cu cercuri de la 1 la 5; carduri cu de la 1 până la 5 grupe de păsări (1 graur, turat 2, 3 macara 4 rândunică 5 vrabiile) copac aspect; ilustrații ale animalelor sălbatice și puii. Înregistrarea piesei "Spring". și muzică Alexey Voinov, ciot, mingea, imaginea animalelor sălbatice contururi suprapuse pe fiecare parte, un balon mare.
Lucrare preliminară. memorarea exercițiilor motorii "Despre urs"; exerciții pentru coordonarea discursului și mișcărilor; citind poeme despre păsările migratoare; animale sălbatice.
Curs de activitate educațională directă:
1. Moment organizatoric.
- Astăzi vreau să vă invit să mergeți într-o excursie la pădurea de primăvară. Ce crezi, despre ce putem face eu și cu mine?
- Pe autobuz, pe bicicletă, pe locomotivă.
- Băieți corecte. Și astăzi vom începe o călătorie pe o locomotivă. Ne ridicăm unul după altul și mergem.
Iată trenul nostru,
(Mutați ușor mânerele).
Toate roțile bate.
Locomotiva cu aburi este mai silențioasă,
(Mutați rapid butoanele de pe fiecare silabă stresată.)
Stop înseamnă mai aproape.
(Ridicăm un mâner al copilului în sus) Faceți mișcări scurte în sus și în jos.)
- Ce facem? Băieții pe drumul nostru o mare blocaje de ramuri. Dar acei tipi vor trebui să muncească din greu.
-Apoi, să aruncăm o privire mai atentă la baraj.
- Băieții sunt atenți la bastoane. Sunt aceleași sau diferite?
- Cum diferă acestea?
"Unele pachete sunt lungi, altele scurte." Prin urmare, ele diferă în lungime.
- Și pentru a face mai distractiv să lucrez pentru dvs., vă propun. Joacă jocul "Cine este mai rapid".
Copiii sunt împărțiți în două echipe. O echipă colectează bastoane lungi și le pune într-un coș înalt, o altă echipă adună bastoane scurte și le pune într-un coș mic.
-Bine, băieți! Excelentă muncă. Uită-te la ce pădure frumoasă am ajuns. Să trecem prin căile forestiere și să vedem ce se întâmplă acum în pădure. (Sunete muzicale)
2. D / joc "Păsări pe copac"
- Băieți, uitați-vă câte păsări sunt în copac. Denumiți păsările pe care le-ați recunoscut
- înghițite, macarale, stegulețe, vrăbii, broaște.
- Ce sunt păsările migratoare?
-înghițite, macarale, grai, găuri.
De ce le numesc zboruri de zbor?
Păsările cad în sud în toamnă, iar în primăvară zboară înapoi.
-Nu sunați o pasăre migratoare?
-De ce nu numesc o vrabie o pasăre care zboară?
- Vrabia nu zboară spre sud, se hibernează în oraș.
-Să le numărăm. Și, pentru a nu înspăimânta păsările, ne vom comporta liniștit și vom arăta numărul de păsări cu cărți.
Pe "bate" există cărți cu numărul de cercuri de la 1 la 5. Pe arbori sunt atârnate cu grupuri de păsări
Profesorul prezintă un grup de păsări, copiii îi apelează și prezintă o carte cu numărul de cercuri.
3. Joc didactic "Finalizați sentința" (cu mingea)
• Micul dejun este dimineața, iar cina (seara)
• Patinajul de iarnă, înotul (vara)
• În după-amiaza avem prânz, dar micul dejun ... (dimineața)
• Soarele strălucește în fiecare zi, iar luna. (pe timp de noapte)
• În primăvară, frunzele înfloresc și cad din copaci (în toamnă)
- Să stăm cu voi pe "Iarbă" și să arătăm cu atenție cine altcineva locuiește în pădure?
4. Joc didactic "Cine a ascuns?"
- -Acum se întunecă. Aici va veni noaptea. Nimeni nu a fost văzut. Numai siluete. Pe Whatman și contururile animalelor sălbatice suprapuse unul pe celălalt. Ghici ce animale au adormit în curățenie? Copiii sunt chemați.
5. Joc didactic "Apelați puiul"
- Deci soarele sa înălțat. Au ieșit la ieșire pentru a merge pe animale și a confundat puii lor. Să le sunăm.
Lupca are un pui de lup
Iepurele are un iepure
Ursulețul are un pui de urs
În arici - un tânăr.
6. Exercițiul pentru coordonarea discursului și mișcării "Despre urs"
Educatorul oferă să rămână în curățenie și să povestească un basm despre urs:
Un urs trece prin pădure, merge în depărtare
Vrea să se așeze și să stea.
Unde există un astfel de loc, își întinde mâinile în laturi, întreabă
Pentru ca ursul să poată sta jos?
Acesta este un ciocan înalt, ridicați-vă mâinile la nivelul pieptului
Nodul ăștia iese, degetele se încleștă într-un pumn și se lasă deoparte
Thumb în lateral.
Acest mușchi umed, Strângeți și dezaflați degetele,
Acest mușchi sa uscat. Întinzându-și palmele în jos, în sus.
Oh! Ștergeți fruntea cu palma mâinii.
El țipă de patruzeci de ani, și își mișcă brațele ca niște aripi.
Apoi râul - și-au întins mâinile pe laturi.
Nici un loc bun
Acest basm despre un urs,
Coboară, treci de la picior la picior.
Despre urs - dolarul.
7. Jocul democratic "Cine, unde sa ascuns?"
Animalele s-au ascuns unde să? Uită-te la ilustrația și numele în care animalele se ascundeau. Copiii inspectează și cheamă.
- Veverita pe copac.
- Un iepure sub copac.
- Urcați în spatele copacului.
- Arici în fața unui copac.
8. Joc didactic "Ce este inutil?"
Regulile jocului. Ascultați regulile jocului. Eu numesc păsări și insecte. Dacă numesc o pasăre, atunci va trebui să vă răsuciți mâinile, reprezentând o pasăre; dacă insecte, apoi stai jos și puneți-vă capul într-o parte, arătând că insectele se odihnesc în timpul iernii.
Păsările au sosit. porumbei, țâțe, cozi, albine, bullfinches.
Păsările au sosit. porumbei, furnici, vrabii, cioane.
Păsările au sosit. porumbei, țâțe, cocoșani, cocoși, lăcuste.
Este timpul să vă întoarceți la grădiniță. Vom zbura într-un balon cu aer cald.
Ia-o, frânghia ți-a închis ochii și a zburat
- Ți-a plăcut această călătorie azi?
- Ce ai făcut în pădure?
-Ce ți-a plăcut cel mai mult? Ce-a fost amintit?
realizarea de monitorizare a copiilor de 3-4 ani de dezvoltare planificată a rezultatelor materialului de bază program cuprinzător de diagnosticare corespunde educației și program de formare la grădiniță editat Vasilyeva MA Timbru V. Komarova.
Un exemplu de proiectare a rezumatului GCD Lucrul cu profesorii grădiniței în practică, cu care se confruntă cu o problemă în pregătirea unui rezumat al educației direct organizate.
Articole similare
-
Sinopsisul activității educaționale în sine asupra dezvoltării cognitive "ca animalele din pădure
-
Rezumatul clasei de valeologie "de ce o persoană are nevoie de o limbă" în grupul de mijloc
Trimiteți-le prietenilor: