1. Subiectul studiului diagnosticului psihologic 5
2. Relația psihodiagnosticului cu alte domenii ale psihologiei și cu practica 6
3. Principalele domenii de utilizare practică a psihodiagnosticului 7
4. Obiectivele utilizării psihodiagnosticului în școală 8
5. Particularitățile aplicării psihodiagnosticului în formarea profesională și consilierea profesională 9
6. Particularitățile examenului psihodiagnostic în consilierea medicală și psihologică 10
7. Etapele de bază ale psihodiagnostitei, care au primit investigații practice 12
8. Criterii pentru separarea metodelor psihodiagnostice în formalizări neformalizate și strict 13
9. Avantajele și dezavantajele observării ca metodă de psihodiagnostic 14
10. Conceptul de scale de scor 15
11. Principalele dificultăți în desfășurarea unei conversații în scopuri practice 16
12. Reguli pentru efectuarea unui interviu de diagnostic 17
13. Caracteristici distinctive ale testelor, chestionarelor și metodelor proiective 18
14. Posibile greșeli în aplicarea tehnicilor proiective și modalități de evitare a acestora 19
15. Cerințe de bază pentru metodele psihodiagnostice 20
16. Noțiunea de standardizare a metodologiei 22
17. Reguli pentru formarea unui eșantion de standardizare 23
20. Deschideți noțiunea de "fiabilitate a tehnicii". Fiabilitatea de bază 26
21. Noțiunea de valabilitate, principalele tipuri de valabilitate 27
22. Principalele tipuri de criterii externe și cerințele acestora 28
23. Raportul intelectului și al talentului intelectual în diferite concepte teoretice 29
24. Posibilitățile predictive de inteligență a testării 30
25. Conceptul de dezvoltare mentală. Comunicarea intelectului și a dezvoltării intelectuale 31
26. Principalii indicatori ai nivelului de dezvoltare mentală oferit de psihologii interni 32
27. Influența diferențelor interculturale asupra rezultatelor testelor intelectuale 33
Trimiteți-le prietenilor: